합격 면접 9
나무와 숲이 어우러진 인심 좋은 의 동에서 태어나 저는 남 녀 중 첫째로 성장하였습니다.
어려서부터 책읽기와 글쓰기를 좋아해 학교대표로 선발되어 학예회를 비롯하여, 백일장 등 문학 경진대회에 참가해 매번 입상을 하기도 했습니다.
그러던 초등학교생활을 마치고 청춘의 초입기인 중학교에 입학하여 새로운 주변변화를 갖기에 이르렀습니다.
고등학교에 재학하면서 문예서클에 가입하여서 내적 정서함양과 실력배양에 많은 노력을 기울였습니다.
이 써클은 교내에서도 모범서클로 인정받아 그 범위를 조금 넓혀 후배들도 받아들이고 교과목 외에 교양서를 택하여 독서토론회도 겸해 인격도야와 함께 토론하는 습관을 몸에 익히게 되었습니다.
더욱이 대학에 진학한 후에는 제가 몰두할 수 있는 일을 찾기에 이르렀습니다.
대학 언론 및 전파방송창달의 기수로서 대학문화발전에 한 몫을 담당할 수 있는 자리를 말입니다.
교우관계는 집안에서의 가정교육과 저의 무난한 성격과 얼굴로 누구나 쉽게 친해지며, 마음을 주고받는 친구와는 언제나 따뜻한 관심을 가지고 생활하는 원만한 대인관계를 유지하고 있습니다.
그리고 선후배 및 교수님과도 교류를 가지고 있습니다.
너무나도 평범하게 자랐습니다.
넉넉하진 않아도 부족한 것 없이 대학까지 마치고 이제 사회에 첫발을 내딛으려 합니다.
초등학교 시절의 소년단 활동은 가정을 벗어나 리더십을 발휘할 수 있었던 큰 경험이었습니다.
특히 6학년 시절 보장(소년단장 명칭)활동은 한 조직을 어떤 방향으로 이끌어 가기 위해서는 무엇이 필요한 지를 어렴풋이 나마 느끼게 했던 소중한 기회였습니다.
당시의 어설픈(?) 지도력을 인정받아 졸업 시에는 서울시 소년단 표창을 받기도 했습니다.
입학 후 2년 간의 학생회 활동과 학생회장 시절은 저의 리더십을 확인시켜 준 계기가 되었습니다.
당시는 학부제의 파급효과로 학생회의 존재자체가 논란이 되던 시기였습니다.
전 학생회에도 변화가 필요하다고 생각하고 그 조직과 성격을 바꾸는 작업부터 시행하였습니다.
우선 그 성격의 개조가 시급하였습니다.
운동권의 산실이라는 학우들의 부정적인 시각부터 바꾸어야 했습니다.
전 그 해답을 학우들의 목소리에서 찾았습니다.
학우들이 바라는 학생회는 쉽게 다가설 수 있고 그들 자신이 방향을 바꿀 수 있는 그런 성격의 것이었습니다.
당선 후 바로 작성한 학생회의 운영방안에 관한 설문은 학우들의 목소리를 들을 수 있는 이정표의 역할을 하였습니다.
그러한 설문을 바탕으로 우선 학생회의 모든 정보를 일반 학우와 공유하는 방안을 마련하였습니다.
바로 그 효용을 제대로 발휘하지 못하던 학과 홈페이지를 정보 공유의 장으로 자리 매김 시킨 것입니다.
그리고 방대하던 학생회 조직을 단 2개의 부서로 재편하였습니다.
학우들과 함께 가기 위해서라면 차라리 작고 신속히 움직일 수 있는 조직이 필요하다고 생각했기 때문입니다.
물론 이러한 제 생각이 모두 적중한 것은 아니었습니다. (이하 생략)
