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사회과 교수 학습 과정안(바른 먹거리 소비의 필요성과 방법) - 썸네일 1page
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사회과 교수 학습 과정안(바른 먹거리 소비의 필요성과 방법)

서식번호
TZ-SHR-944040
등록일자
2018.10.31
분량
4 page / 27.5 KB
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ky***** 브론즈

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바른 먹거리 소비의 필요성과 방법(사회과 교수 학습 과정안)에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.

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학습방법소비사회과먹거리과정안교수필요성
연관 추천자료

1장 본시 교수ㆍ학습 과정안

2장 판서계획

3장 평가계획

(사회)과 교수ㆍ학습 과정안  
1.본시 교수학습 과정안
대상  xxx-xxx  일시  2017년 10월 25일(수)  장소  xxx-xxx  수업자  단원  
1.경제생활과 바람직한 선택(14/16)
차 시  14/16  본시주제  바른 먹거리 소비의 필요성과 방법  교과서  xxx-xxx쪽  성취기준  

사. xxxx

xx. xx 합리적 소비를 하기 위해 필요한 정보를 얻는 방법을 제시할 수 있다

학습목표  
간식을 선택하는 올바른 방법을 알 수 있다.
교과역량  
간식의 영양성분을 비교하는 방법을 통하여 비판적 사고력을 기른다.
좋은 선택하기 위한 모둠원들과의 토의를 통하여 의사소통 및 협업 능력을 기른다.
수업자료  교사  ppt파일, 예시자료  학습형태  학생   과자봉지, 필기구, 도화지,  전체-개인-모둠  단계  ( ′)  중요  학습내용  교수 학습 활동  자료(◎) 및 유의점(※)  교 사 의 도 활 동  아 동 예 상 활 동  도입  (5′)  동기 유발하기  학습 문제  제시  ▣ 똑똑한 먹거리 소비의 필요성 느끼기  
t.경제활동에서 선택의 문제는 (자원의 희소성) 때문에 일어납니까?)
t.그럼 자원의 희소성이란?   
예 희소는 그 수 나 양이 매우 드물고 적다는 뜻입니다.
  
t.물건을 살 때나 어떤 일을 할 때 현명한 선택을 하기 위해서 무엇을 하면 좋겠습니까?
t.여기 과자가 2개 있는데 여러분이 과자 중에 1개를 선택해야한다면 제일 먼저 생각하는 선택기준은 무엇입니까?
t.여러분은 이 선택기준 중에서 어느 것이 가장 중요하다고 생각합니까?
t.이번 시간에는 여러 분이 과자를 선택하는 올바른 방법에 대해서 알아보겠습니다.
  ▣ 학습 문제 확인하기  
공부할 문제를 확인시킨다.
s1.자원의 희소성입니다.
  
s1.사람들이 필요하거나 원하는 것에 비해 쓸 수 있는 돈이나 자원이 정해져 있는데 이것을 희소성이라고 합니다.
s1.선택기준을 정해놓고 하면 후회하는 일이 적을 것 같습니다.   (이하 생략)

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