HOME / 문서공유 / /

초등국어과 교수학습방법(쓰기) - 썸네일 1page
1/23
  • 1 page
  • 2 page
  • 3 page
  • 4 page
  • 5 page
  • 6 page
  • 7 page
  • 8 page
  • 9 page
  • 10 page
  • 11 page
  • 12 page
  • 13 page
  • 14 page
  • 15 page
  • 16 page
  • 17 page
  • 18 page
  • 19 page
  • 20 page
  • 21 page
  • 22 page
  • 23 page

초등국어과 교수학습방법(쓰기)

서식번호
TZ-SHR-861464
등록일자
2018.01.30
분량
23 page / 1.34 MB
포인트
1,500 Point 문서공유 포인트 적립방법 안내
파일 포맷
한글(hwp)
후기 평가

0

0건의 후기보기

등록자

so**** 브론즈

등급별 혜택보기

초등국어과 교수학습방법(쓰기)에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.

  • 한글(hwp)한글(hwp)
초등초등국어과학습학습방법교수국어과방법
연관 추천자료
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #1 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #2 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #3
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #4 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #5 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #6
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #7 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #8 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #9
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #10 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #11 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #12
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #13 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #14 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #15
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #16 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #17 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #18
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #19 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #20 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #21
 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #22 초등국어과 교수학습방법(쓰기) #23

1장 쓰기 교수·학습의 이론(예시와 함께)
1. 쓰기 교수·학습의 이해
2. 설명문 쓰기 지도
3. 논설문 쓰기 지도

4. 일기 쓰기 지도
5. 받아쓰기 지도

2장 특수아동 쓰기 지도

1. 쓰기 지도 매체 준비와 활용을 어떻게 할 것인가?
▷ 그림, 의사소통 편지글
▷ 학습장애쓰기 지도

-초등국어과 교수학습방법-
♠3장 :쓰기 교수 학습   ♠차 례 :  【1부】 쓰기 교수 학습의 이론(예시와 함께)  ▶ 쓰기 교수 학습의 이해  ▶ 설명문 쓰기 지도  ▶ 논설문 쓰기 지도  ▶ 일기 쓰기 지도  ▶ 받아쓰기 지도  【2부】 특수아동 쓰기 지도   
▶ 쓰기 지도 매체 준비와 활용을 어떻게 할 것인가?
▷ 그림, 의사소통 편지글  ▷ 학습장애쓰기 지도  【1부】 쓰기 교수 학습의 이론  ▶ 쓰기 교수 학습의 이해  
♣ 들어가기전에.
-김상규 중국 북경 초월초중고 교장의 ‘글쓰기’ 내용 中 일부-
글짓기는 국어교육의 한 영역이지만 모든 학습을 보다 더 효과적으로 해나가기 위한 사고 훈련이며 생활 교육입니다.
글짓기는 자기 표현과 사고활동의 가장 중요한 수단이기 때문입니다.
사람은 누구나 자기 표현의 본능적 욕심이 있습니다.
사람들은 자기가 본 것 느낀 것 생각한 것을 남에게 이야기하고 싶어합니다.이렇게 서로의 생각과정보를 교환하는 수단이 말과 글입니다.
그런데 말은 일회성이지만 글은 영속성이 있고 기록으로 남습니다.
전달수단으로서의 글의 위력은 대단한 것입니다.
  
자기의 생각이나 뜻을 바르게 글을 쓰는 것은 그 사람의 인격의 상징이며 생활의 무기인 것입니다.
글짓기는 자각적 인성도에 최적의 교육수단이라고 합니다.글짓기는 자기성장에 좋은 영향을 주게 되므로 여러 내용의 글을 써보는 것이 좋겠습니다.
즉 일기, 편지, 기행문, 관찰기, 체험수기, 독후감, 수필 등을 평소에 지속적으로 쓰다보면 언젠가는 글짓기가 재미있고 세련된 글을 쓸 수 있을 것입니다.
글을 쓰려면 충분히 생각하고 시작하십시오.자기의 표현능력을 키우고 인격도야의 한 과정으로 문장작법에 기초하여 글쓰기를 하면 새 즐거움을 발견할 것입니다.
글 속에 자신이 있습니다.
  
1) 쓰기 교육의 성격과 중요성
위의‘들어가기전에’의 짧은 글을 보면, 이미 글쓰기가 무엇인지에 대해 이론적으로 하나하나 요약해서 써 놓은 것보다 훨씬 마음적으로 와 닿을 것이다.그러나 우리는 이렇게 마음으로 글을 읽는 것도 중요하지만 아동을 가르쳐야 할 교사이므로 다시 보다 구체적으로 쓰기교육의 성격과 중요성을 이야기 해보겠다.
가.쓰기 교육의 성격  
-쓰기는 의사소통 행위이다.-> 가장 보편적인 수단이자 중요한 방식
-독자와의 상호작용 행위이다.-> 개인적(인지적) 구성주의에서의 강조점
-사고의 행위이다.-> 높은 수준의 사고력 계발이 요구됨
-문자를 전제로 한 행위이다.->ex) 미술,음악의 기호와 구별되는 문자를 매개로함!
-다른 언어 기능들과 긴밀한 관계를 맺고 있다.-> 듣기,말하기,읽기,쓰기
-문화를 유지하고 발전할 수 있게하는 터전이 된다.-> 문자가 없는 나라는 발전도 늦음
나.쓰기의 중요성  
-필수적인 의사소통 도구이다.   (이하 생략)

받은 별점

0/5

0개의 별점

문서공유 자료를 등록해 주세요.
문서공유 포인트현금을 드립니다.

포인트 : 자료 1건당 최대 5,000P 지급

현금 : 자료 1건당 최대 2,000원 지급

후기작성사용후기를 작성하시면 문서공유 100 point를 적립해 드립니다.

서식별점

0/120

사용후기 (0)

등록된 리뷰가 없습니다.

첫번째 리뷰어가 되어주세요.

이전1다음