교육복지투자우선사업    
-목 차-
1.중앙) 교육복지투자우선사업의 추진 배경
2.중앙) 교육복지투자우선사업의 의의
3.중앙) 교육복지투자우선사업의 사업목표-정책목표
4.중앙) 교육복지투자우선사업의 전략
5.중앙) 교육복지투자우선사업의 사업내용
6.지역) 아산 교육청-필요성
7.지역) 아산 교육청-필요성
8.실천 사례-신나는 즐거운 여름방학 교실
(온주종합사회복지관)    
1.중앙) 교육복지투자우선사업의 추진 배경
계층간 소득격차의 심화, 가정의 기능약화, 급격한 도시화 등이 초래하는 사회통합 위기에 학교와 지역사회가 적극적으로 대처할 필요성 증대
교육문화적 조건이 상대적으로 열악한 도시 저소득층 밀집 지역의 교육 및 문화적 기회 불평등 완화 정책 추진이 시급한 실정
  
2.의의
저소득층 아동의 생활 및 교육환경 변화를  추구하는 지역접근   
학교를 중심으로 하여 지역사회의 교육공동체 구축
조기 개입을 통한 출발점 평등 구현을 통해   교육기회를 실질적으로 보장     
3.사업목표-정책목표
  
4.전략
학교를 중심으로 한 지역공동체 구축   지역사회와의 연계 필요성   지역사회와 연계 시 고려사항     
5.중앙) 교육복지투자우선사업의 사업내용
학습능력증진  문화 활동 지원  심리, 정서 발달 지원   복지프로그램 활성화   영유아 교육, 보육 활성화 지원     
6.지역) 아산 교육청-목적
교육문화적 환경조건이 열악한 저소득층 영유아 및 초중학생의 학습 결손 예방과 치유를 통한
격차 해소   
심리적정서적환경적으로 학습 준비도가 결여되어 있는 저소득층 학생 및 청소년의 바른 품성 계발 및 학습력 신장을 위한 가정-학교-지역사회 교육 공동체의 네트워크 구축을 통한 안정적 교육복지
기반 조성        (이하 생략)