교육활동 전개  
건강과 안전의 주제는 연간 교육보육과정, 독립된 생활주제의 교육보육과정, 발현적인 교육보육과정으로 진행될 수 있다.
연간 교육보육과정  
타 생활주제와 건강과 안전의 주제를 관련 지어 짧게 소수의 활동이나 길게 1~2주 정도 다양한 활동을 통해 통합적으로 진행될 수 있다.특히 일상생활과 밀접한 주제는 하루 일과 안에서 활동을 전개하는 것도 가능하다.
독립된 생활주제의 교육보육과정  

다른 생활주제와 마찬가지로 2~3주 동안 진행될 수 있다. 특정 계절이나 상황에 맞춰 관련 내용을 다룰 수 있다

그러나 유아기는 건강과 안전에 대한 기초가 형성되는 중요한 시기이고 유아의 발달적 특성을 고려할 때, 건강과 안전의 주제는 일상생활을 통해 지속적으로 다루어질 때 더욱 효과적이다. 즉 일상 속에서 건강과 안전에 대한 내용을 자주 경험하도록 하여 생활화할 수 있도록 하는 것이 좋다

발현적인 교육보육과정  
생활 속에서 특별한 사건과 경험을 통해, 혹은 시사적인 내용으로 건강과 안전에 대한 내용을 접하게 될 때, 유아들이 특별한 흥미와 관심을 보일 때 진행될 수 있다.예를 들면 올림픽 기간에 올림픽과 관련하여 운동에 대한 활동을 할 수 있다.
자폐증 vs 반응성 애착장애(rad)  자폐증  반응성 애착장애  선천적 원인에 의한 장애  (90% 유전자 돌연변이)  후천적인 양육환경의 결핍으로 인한 장애  
(잦은 양육자의 교체, 양육방임, 정서적 관계결핍)
생후 2~3개월 눈맞춤과 신체접촉 회피  생후초기 자극에 대한 전형적인 반응(일반아동)  
자폐증과 달리 사회적 반응능력을 상당부분 유지,
지각과 감각능력 전형적인 발달  
->올바른 애착관계 회복, 지속적인 관심과 발달에 맞는 놀이 등의 적절한 치료(부모참여 놀이치료)를 통해 정상으로 복귀 가능
자폐증  
증상의 정도나 보호자의 인식 정도에 따라 발견시기가 다름.대게 증상은 30개월 이전에 발현.
표현능력이 비정상적으로 발달, 상호작용능력 저하, 제한된 관심범위, 강박적 집착 행동.
대인관계 형성장애: 자신의 관심사나 하고 싶은 것에 집착, 눈맞춤과 신체접촉 회피
언어장애: 옹알이 없음, 앵무새처럼 따라 하는 반향음, 관심사에 한정된 대화.
변화에 민감하게 저항, 반복적 행동, 자해행위  
-서번트 신드롬: 기억력 좋음, 특정 능력에서 천재성
-아스퍼거 신드롬: 언어발달, 특정대상에 과도하게 집중, 사회적 고립, 또래 관심 없음(놀이 참관)
1) 영아기
기저귀 발진  아토피성 피부염  영아 산통  젖의 역류(위식도 역류)   
-생후 6개월까지 분문조임근이 느슨
설사와 탈수-탈수: 대천문 함몰     (이하 생략)