1장 난우 중학교 연혁
2장 지역적 특성
3장 교육 복지 투자 우선 지역 지원 사업
4장 난우 중학교 교육복지 연간활동 계획
5장 임복예 지역사회교육전문가 인터뷰
난우 중학교 교육복지
1.난우 중학교 연혁
xxxx.xx.xx 난우 중학교 설립 인가 (공립) xxxx.xx.xx 개교식 xxxx.xx.xx 제1회 졸업식
xxxx.xx.xx 교육 복지 투자 우선 지역 학교 지정 (교육인적자원부)
2010.09.01 제12대 조재순 교장 취임
2010.12.30 교육 복지 투자 우선 지역 지원 사업 우수교표창 (서울특별시 교육감)
2.지역적 특성
최근 지역의 재개발로 인해 대규모 아파트 단지가 들어섰고 3821세대 (임대아파트 512세대 포함)가 입주하였으나 그럼에도 불구하고 본래 주택가에 살던 학생들과 개발당시 삶의 터전을 잃어버려 잠시 외곽으로 떠났다 다시 돌아온 가정의 학생들은 여전히 가정환경이 열악한 형편이다. 이로 인해 학생들 간의 양극화 현상이 심화되고 형편이 어려운 가정의 학생들은 더욱 큰 상대적 박탈감을 느끼게 된다
아파트 주변으로 많은 다세대 주택이 존재하며, 여전히 지하방이나 옥탑 방에 거주하는 학생들이 많다. 또한 재개발로 인해 전월세가가 상승하여 대부분이 세입자인 학부모를 포함한 원주민들의 가구 당 부채가 증가했다
새로운 상가건물 주변에 영세하게 운영하던 가게, 노점상들이사라지게 되어 경제적 극빈층이 더욱 증가하고 있다.
3.교육 복지 투자 우선 지역 지원 사업
정의 : 교육 복지 투자 우선 지역 지원사업은 저소득층 아동, 청소년의 교육의 기회, 과정, 결과에서 나타나는 주요 취약성을 최대한 보완하기 위한 다차원 적 지원 사업이다. 본 사업은 저소득층 아동, 청소년이 교육에서 보이는 주요 취약성을 교과학습 지원만으로 해결하려 하지 않는다
다양한 문화 체험, 신체, 정서적 발달 장애 극복을 위한 지원 등 저소득층 아동, 청소년의 삶 전반에 대한 지원을 통해 궁극적으로 이들이 교육적 성취를 이룰 수 있기를 기대한다.
추진 배경 : 계층 간 소득 격차의 심화, 가정의 기능 약화, 급격한 도시화 등이 초래하는 사회통합 위기에 학교와 지역사회가 적극적으로 대처할 필요성이 증대되었다.지역의 경제적 여건 차이로 인한 교육 여건의 격차 또한 확대되고 있으며 교육, 문화적 조건이 상대적으로 열악한 도시 저소득층 밀집 지역의 교육 및 문화적 기회 불평등 완화 정책 추진이 시급하다.
의의 : 저소득층 아동의 생활 및 교육환경 변화를 추구하는 지역에 접근한다. 아동 개인에 대하여 교육에 소요되는 일부 비용을 지원하는 것만으로는 아동이 생활하는 환경이나 교육환경을 개선하는 데 한계가 있다
따라서 저소득층 아동들을 위하여 지역사회의 교육적 환경을 전반적으로 개선하는 것을 목적으로 한다. 학교를 중심으로 하여 지역사회의 교육공동체를 구축하고 저소득층 아동, 청소년의 실질적 교육 기회 보장을 위한 지역사회 차원의 교육, 문화, 복지의 통합 서비스 망을 구축한다
학교가 지역 사회 교육, 문화, 복지 통합 서비스 망의 중심적 역할을 수행할 수 있도록 투자우선지역 내 학교의 기능을 강화하고 조기 개입을 통한 출발점 평등 구현을 통해 교육기회를 실질적으로 보장한다. 따라서 학력향상, 정서발달, 심성계발, 건강증진, 방과 후 보육서비스 제고 등 다양하고 통합적인 교육복지 서비스를 제공한다
4.난우 중학교 교육복지 연간활동 계획
사업명 기간 협력기관 및 방법 학교 속 작은 학교 학교신장 지원 사업 연중
서울대 아름터학습자원봉사자지원, 새싹학습봉사자지원, 난우중졸업생봉사단 [나누미], 한국가이던스
따뜻한 관심으로 성장하는 우리들 정서안정을 위한 상담 사업 연중 (이하 생략)
