*  *  
대부분의 사회복지시설이 정부보조금의 부족으로 인한 재정난을 호소하고 있으며, 또한 복지관 운영의 자율성이 확보되지 않아 지역특성에 맞는 복지서비스를 제공하는데 한계를 느끼고 있는 것으로 조사되었다 (한국사회복지관협회, 1997).
사회복지시설의 재정에 관한 세부적인 문제점들  
정부보조금만으로는 사회복지시설 사업이외의 지출항목을 충당 할 수 없다.
정부의 비현실적인 재정지원은 사회복지시설의 비효율 문제에까지 영향을 미쳐 사회복지서비스는 형식적이고 의례적으로 이루어지며 심지어 서비스의 단절까지도 야기할 수 있다.
사회복지시설에서의 한정된 자원은사회복지사들은 소진되거나, 사회복지서비스를 선별하는 등 서비스의 질에 영향을 미칠 것이다.
복지기관의 재정 컨설턴트의 역할과 자원 네트워크의 역할
> 복지기관 재정 마련을 통한 복지 서비스의 질 향상 추구
복지 기관 운영 비용은 최소한이라도 자체적으로 마련해야 한다.
> 복지 기관 자율성 및 독립성 증진   지역사회 내   홍보  
2.프로그램의 내용
1)사업 세부내용
회수  총 15회  시행시기  2009년 10월   수행인력  2명  참여인원  10명  횟수/시간  15회 / 3시간  장소  희망나눔센터   대상구분  기관 이용 아동  프로그램 내용  
<아동과 함께 동화책에 대한 이해를 시작으로 동화책을 제작-전시-판매를 진행하는 프로그램-우리만의 로고, 마크가 새겨진 동화책의 판매를 통한 장기적인 자금마련의 목적>
프로그램내용    및 진행  
-진행일정 및 프로그램 흐름
1단계 : 10월 1주  → ‘우리 함께 동화의 특성을 알아보자’  → 동화책을 만들어 보기 전에 아이들의 관심과  흥미를 불러올 수 있도록 동화작가를 초빙해  
동화가 어떤 것인지를 알아본다.
2단계 : 10월 2주  → ‘동화책은 어떻게 만들어지는 걸까?’  → 동화에 대한 이해를 기초로 하나의 동화책이  완성되기까지의 제작과정을 직접 견학하고   질문하는 시간을 가진다.아이들의 견학을 통해  
동화책에 대한 관심을 더욱 높이도록 한다.
프로그램내용    및 진행   3단계 : 10월 3주~7주  → ‘함께 나누는 우리 이야기들’ (3주)  ‘우리 이야기를 동화 이야기로 꾸며보자’ /  ‘동화 이야기를 그림으로 표현하자’ (4주-8주)  
‘우리들의 마크 만들기’ / ‘동화로 완성해보자‘
(9주-10주)  → 5주 동안 나만의 동화를 제작하는 수업으로  진행이 된다.자유로운 이야기를 통해 서로의  이야기를 들어보는 시간을 가지고, 어떤  이야기가 동화책으로 만들어 질 것인지를  토론해 본다.그리고 아동의 동화 스토리를   구성해보고, 이에 맞는 그림을 넣을 수 있도록   그림으로 각자 표현해보도록 한다.이 때   글짓기 교사와 미술 교사, 자원봉사자가 함께   
참여하여 프로그램의 진행을 돕는다.
  프로그램내용    및 진행   4단계 : 10월 11주~15주  → ‘우리 책이 만들어지는 출판사를 직접   방문해보자’ (11주)   ‘우리의 전시관을 다함께 꾸며보자’   (12주-13주)   
‘나의 동화책을 알리자‘ / 전시 및 판매 (15주)
→ 아동 대표를 4명 구성하여 아동들이 만든  동화책 원본을 출판사(제작업체)에 직접  방문하여 전달할 수 있도록 하고 완성된  동화책을 센터에 전시할 수 있도록 전시장도  자원봉사자와 함께 꾸며보도록 한다.전체적  과정을 아동들 스스로 경험하고 이룸으로써   
성취감을 높이도록한다.
프로그램이 끝난 후 ‘활동보고서’를 통해서  
아동들의 생각과느낌을 정리하도록 한다.   (이하 생략)