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1장 ‘단정한 옷차림과 바른 자세’ 주제의 교과내용 비교분석
2장 ‘의복의 기능과 옷차림’과 사회 계층화 현상의 이해
3장 ‘의복의 기능과 옷차림’과 문화 변동의 원인
4장 ‘의복의 기능과 옷차림’과 우리 문화의 다양한 모습들
5장 가정과 미술
6장 ‘옷 만들기와 재활용’ 과 제도의 기초
7장 ‘의복마련과 관리’ 와 우리 고전의 맛과 멋
* * 가정 도덕 학년 2학년 2학년 단원명 의복마련과 관리 현대 사회와 전통도덕 목표
상황에 맞고 어울리는 디자인을 입었다고 해도, 옷을 입는 방법이 틀리면 바르게 입었다고 할 수 없다.한복과 양복을 바르게 갖추어 입는 방법을 알아 좋은 옷차림을 하도록 한다.
몸과 마음을 바르게 하여 말과 행동이 한결 같도록 한다.
관련성
옷차림과 몸가짐은 그 사람의 마음상태와 품위 까지도 나타낸다고 하였다.또한 자세를 단정히 하고 예의 바른 말씨를 사용해야 한다는 점을 언급하였는데 이는 다 도덕의 ‘절 �� 일부를 강조 한 것이다.
전통도덕의 내용 중 절제란, 항상 자신의 행동을 살펴서 비록 남이 보지 않는다고 할지라도 마음과 몸가짐을 신중히 하도록 하는 태도이다.
차별성
이 단원의 목적은 한복과 양복을 바르게 갖추어 입는 방법을 알아 좋은 옷차림을 하도록 하는데 있다.이는 실제 생활에서 활용할 수 있는 방안을 가르치는데 주안점을 두고 있는 것이다.
전통도덕의 구체적 내용을 설명하고 있다.즉, 이 부분에서는 절제에 대해 설명하면서 근본적인 정의를 내리는데 초점을 두고 있다.
가정 사회문화 학년 8 10 단원명 의복의 기능과 옷차림 사회 계층화 현상의 이해 목표
의복의 기능을 설명할 수 있다.
사회 계층화 현상의 의미와 그 유형을 알아보고, 계급과 계층의 차이점을 파악해보자
내용 요소 신체 보호의 능률 향상, 표현의 기능
사회 계층화 현상, 사회 계층제도, 사회적 불평등
활동
등산복을 보고 옷의 어떤 기능과 관련이 있는지 알아보자
-대표적인사회 계층제도에 관한 자료를 통해 과제 해결
-프랑스 영화 ‘겨울 54’가 주는 교훈을 바탕으로 과제 해결
관련성
의복의 기능 중 표현의 기능에서 신분, 소속을 나타내는 기능이 있다.
신분에 맞는 옷차림을 한다.
차별성
옷이 특정 직업이나 신분을 나타낸다는 점은 공통이나 이것이사회에서처럼 특정한 계층을 나타내고 있지는 않다.
가정 사회문화 학년 8 10 단원명 의복의 기능과 옷차림 문화 변동의 원인 목표
-때와 장소에 알맞은 옷차림을 할 수 있다.
-한복을 바르게 입을 수 있다.
문화 변동의 원인과 과정에 대해 탐구한다.
내용 요소
-옷은 어떻게 입는 것이 좋을까?
-한복을 바르게 입는 방법은? (이하 생략)
