◎ 교육목적과 수업목표      
1. 교육목적 ; 교육을 통해 이루고자 하는 것
1) 교육이념, 목적, 목표의 위계
  상위차원   교육이념   
-교육목적이나 목표를 세우기 위한 가치적·철학적·이론적 기반이 되는 사회의 모든 면과 관련되는 최상위 차원의 목적의식
-국가 수준에서 설정 교육의 방향 제시
예) 홍익인간 이념, 남북 통일 후 실현 등   ↕   교육목적   
-교육의 기본적인 방향, 지침, 교육이념과 목표의 조화로운 조정에서 성립
-사회수준에서 설정
예) 민주인, 과학인, 경제인 양성 등   하위차원   교육목표   
-현실적이고 실천적인 지침, 학습자의 직접적인 행동의 변화를 진술
-현실적·기술적 입장, 목적 달성에 도달하기 위한 수단적인 입장
-개인적 측면 중시
예) 책임감, 준법성, 과학적 태도 등      
2) 내재적 목적과 외재적 목적
┌ 내재적 목적 : 교육의 개념 속에 함의된 교육의 가치, 본질적 가치, 선험적 가치 실현
교육개념의 분석을 통해 교육의 목적을 정함
└ 외재적 목적 : 인간의 사회생활 속에서 이상사회적 목적을 실현하는 수단
사회·정치·종교·문화적 맥락 속에서 교육목적을 상정함
3) 목적 설정의 일반원리
① 교육목적은 교육적 사실에 충실하며 논리적 일관성을 지니고 있어야 한다.
② 교육목적은 보편적인 가치를 포괄적으로 포함해야 한다.
③ 교육목적은 실현 가능한 구체적이고 기본적인 것으로 설정되어야 한다.
④ 교육목적들 사이에는 일관성과 지속성이 있어야 한다.
  
2. 수업목표
1) 수업목표의 의미
-수업목표는 가장 구체적인 수준의 교육목표로써, 한 단위의 수업이 성공적으로 끝났을 경우 학생들의 생각, 느낌, 행동에 어떠한 변화가 일어날 것인가를 규정한 것
-교수·학습의 소산인 학습 성과를 규정한 것
2) 수업목표의 기능    (이하 생략)