 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
||||
1.aac 메시지 선택에 영향을 미치는 요인
나이, age(children-adults, older adults-younger adults)
성별, gender(men-woman) 사회적 역할/직업, social role
환경, environments(home, nursing centers, schools, hospitals)
장애 형태, the type of disability
개인적 차이, individual difference(family members,streets, stores, pet, interests)
bryen, carey & frantz(2003):
-aac 사용자가 위법행위(범죄행위)를 경험한 적이 있으므로, 법 률이나 상담을 위한 어휘가 필요함.
2.대화에서 사용하는 메시지(1)
인사 (greetings)
적절한 인사말을 선택하기 위해서 aac 사용자의 social status, age 고려됨.
잡담/의례어 (small talk)
보통 인사와 진짜 내용 교환의 중간 역할.
generic/specific small talk
모든 연령대 사람들의 일상적인 의사소통 상황에서 small talk 광범위한 역할을 함.3~5세 아동 발화 중 절반가량이 small talk, 20~30세의 경우 39%가 small talk
이야기 (storytelling)
storytelling은 말을 할 수 없는 성인에게도 중요한 의사소통 형태임.
가족보다 친구들과 사회적인 시간을 더 많이 보내기 시작하는 노인들에게 특히 중요 함.
schank(1990): 1인칭 이야기, 2인칭 이야기, 공식적 이야기, 공상적 이야기
aac facilitator는 (1) 사용자가 자신의 aac system에 포함되기를 바라는 이야기를 이 해하고 있어야 함. (2) 이야기를 부분으로 나누어 aac 도구에 프로그램화하도록 도울 수 있다
(3) 이야기하기를 연습할 수 있는 기회를 주어야 함.
2.대화에서 사용하는 메시지(2)
절차적 기술(procedural description, 과정 설명하기)
일의 순서나 방법을 자세히 설명하는 것
예: 차를 가지고 당신의 집에 오는 방법 설명하기(giving someone directions about how to drive to your house for the first time), 좋아하는 케익 레시피 설명하기(telling someone your recipe for favorite cake)
내용 중심 대화(content-specific conversations) (이하 생략)
