중1 과학 5-2-3 학습 활동지(상태 변화와 열에너지의 관계)

중1 과학 5-2-3 학습 활동지(상태 변화와 열에너지의 관계) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅴ.물질의 상태 변화교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원2.상태 변화와 열에너지이름( ) 학년 ( ) 반 ( ) 번 ( ) 소단원3.상태 변화와 열에너지의 관계학습 목표상태 변화와 열에너지의 관계를 설명할 수 있다.상태 변화가 일어날 때 흡수하는 열에너지를 생활에 이용하는 사례를 찾고, 그 원리를 설명할 수 있다.1.융해열(1) : 고체에서 액체로 상태가 변할 때 물질이 흡수하는 열에너지(2) 융해열을 흡수하는 예아이스박스에 얼음과 음식물을 보관하면 음식물이 시원해진다. 2.기화열 (1) : 액체에서 기체로 상태가 변할 때 물질이 흡수하는 열에너지(2) 기화열을 흡수하는 예몸에 열이 날 때 미지근한 물수건으로 몸을 닦아 주면 체온이 낮아진다. 3.승화열 (1) : 고체에서 기체로 상태가 변할 때 물질이 흡수하는 열에너지(2) 승화열 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 상태, 변화, 열에너지, 관계

중1 과학 5-2-3 학습 활동지(상태변화와 열에너지의 관계)

중1 과학 5-2-3 학습 활동지(상태변화와 열에너지의 관계) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅴ.물질의 상태 변화교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원2.상태 변화와 열에너지이름( ) 학년 ( ) 반 ( ) 번 ( ) 소단원3.상태 변화와 열에너지의 관계학습 목표상태 변화가 일어날 때 방출하는 열에너지를 설명할 수 있다.상태 변화 과정에서 출입하는 열에너지가 생활에 이용되는 사례를 찾고, 그 원리를 설명할 수 있다.해 보기물질의 상태가 변할 때 출입하는 열에너지를 어떻게 이용할까?목표물질의 상태가 변할 때 출입하는 열에너지를 이용하는 예를 찾고, 그 원리를 설명할 수 있다.자료다음은 물질의 상태가 변할 때 출입하는 열에너지를 이용하는 예이다.(가) 날씨가 추워지면 오렌지의 냉해를 막기 위해 오렌지 나무에 물을 뿌린다.(나) 스팀 난방기는 물을 끓여 만든 수증기를 이용하여 실내를 따뜻하게 한다.(다) 에어컨은 액체 상태의 냉매를 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 상태변화, 상태, 변화, 열에너지, 관계

중1 과학 6-1-1 학습 활동지(물체는 보는 과정)

중1 과학 6-1-1 학습 활동지(물체는 보는 과정) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원1.빛이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원1.물체를 보는 과정학습 목표빛이 직진하는 경로를 관찰할 수 있다.물체를 보는 과정을 빛의 경로를 이용하여 표현할 수 있다.해 보기빛은 어떤 경로로 진행할까?목표빛이 지나가는 경로를 관찰할 수 있다.준비물레이저 포인터, 검은색 종이 3 장과 흰색 종이 1 장(10 cm x 10 cm), 분무기, 물, 레이저 보안경, 송곳, 집게, 자과정 검은색 종이 3 장을 겹친 후 종이 중앙에 송곳으로 약 5 mm의 구멍을 뚫자. 집게를 이용하여 종이를 바닥에 수직으로 세우고 약 10 cm 간격으로 놓자. 레이저 포인터를 비춘 후 흰색 종이에 레이저 빛이 나타나도록 검은색 종이의 위치를 조정하자.-이때 검은색 종이 세 장의 구멍은 어떻게 놓여 있는가? 과 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 물체, 과정

중1 과학 6-1-2 학습 활동지(빛의 합성)

중1 과학 6-1-2 학습 활동지(빛의 합성) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원1.빛이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원2.빛의 합성학습 목표물체의 색이 빛의 삼원색으로 합성됨을 관찰할 수 있다.영상 장치에서 색이 표현되는 원리를 설명할 수 있다.1.빛의 합성(1) : 여러 가지 색의 빛을 한곳에 비추었을 때 다른 색의 빛으로 보이는 현상 (2) 빛의 삼원색: , , 2.빛의 합성의 이용(1) 영상 장치에서 색을 표현하는 원리영상 장치에서 빨간색으로 보이는 부분은 빨간색 부분이 빛을 낸다.영상 장치에서 노란색으로 보이는 부분은 빨간색과 초록색 부분이 빛을 낸다.영상 장치에서 청록색으로 보이는 부분은 과/와 색 부분이 빛을 낸다.영상 장치에서 흰색으로 보이는 부분은 , , 부분이 모두 빛을 낸다.(2) 빛의 합성의 이용 예야구장 전광판에서 여러 가지 색이 나타난다,연극 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 합성

중1 과학 6-2-1 학습 활동지(여러 가지 거울)

중1 과학 6-2-1 학습 활동지(여러 가지 거울) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원2.거울과 렌즈이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원1.여러 가지 거울학습 목표여러 가지 거울을 거울 면에 따라 분류하고, 특징을 설명할 수 있다.해 보기우리 주변에는 어떤 거울이 있을까?┃목표┃ 여러 가지 거울을 거울 면의 모양에 따라 분류하고, 거울의 쓰임새를 설명할 수 있다.(나) 매장에 설치된 거울(다) 자동차 사이드 미러(가) 방범용 거울(라) 확대용 미용 거울다음은 주변에서 볼 수 있는 다양한 거울을 나타낸 것이다.● (가)~(라)의 거울을 거울 면의 모양에 따라 다음과 같이 세 종류로 나누어 보고, 거울의 쓰임새를 각각 써 보자.거울 면의 모양거울거울의 쓰임새가운데가 오목하다.가운데가 볼록하다.평평하다.1.평면거울 (1) : 거울 면이 평평한 거울(2) 평면거울의 이용무용실에 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 가지, 거울

중1 과학 6-2-3 학습 활동지(볼록 렌즈와 오목 렌즈)

중1 과학 6-2-3 학습 활동지(볼록 렌즈와 오목 렌즈) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원2.거울과 렌즈이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원3.볼록 렌즈와 오목 렌즈학습 목표볼록 렌즈와 오목 렌즈를 통해 보이는 상을 관찰하고 상의 특징을 비교할 수 있다.볼록 렌즈와 오목 렌즈가 실생활에 이용되는 예를 찾아 설명할 수 있다.1.볼록 렌즈와 오목 렌즈를 통해 보이는 상의 특징 (1) : 돋보기처럼 가운데 부분이 볼록한 렌즈 (2) 볼록 렌즈를 통해 보이는 상은 가까이 있을 때는 물체보다 크고 모습이다.물체와 렌즈 사이의 거리가 멀어질수록 상은 채로 크기는 점점 작아진다.매우 멀리 있을 때멀리 있을 때가까이 있을 때(3) : 근시용 안경처럼 가운데 부분이 오목한 렌즈(4) 오목 렌즈를 통해 보이는 상은 항상 바로 선 모습이며, 물체와의 렌즈 사이의 거리가 멀어질수록 상의 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 렌즈, 오목

중1 과학 6-3-1 학습 활동지(파동)

중1 과학 6-3-1 학습 활동지(파동) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원3.파동과 소리이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원1.파동학습 목표파동의 발생 원리와 전파 과정을 설명할 수 있다.해 보기물결파는 어떻게 전파될까?목표물결파가 전파될 때 물결과 코르크 마개의 움직임을 관찰할 수 있다.준비물수조, 코르크 마개, 막대, 물유의할 점막대를 수면에 너무 세게 치지 않는다.과정 사각 수조에 물을 {2} over {3} 정도 채우고 수면이 잔잔해진 다음 수조의 한쪽에 코르크 마개를 올려놓자. 막대를 이용하여 수면을 한 번 두드리고 수면을 관찰해 보자.결과 및 정리● 물결은 어떻게 퍼져 나가는가?● 물결파가 퍼져 나갈 때 물결의 움직임과 코르크 마개의 움직임은 어떠한가?1.파동의 발생과 전파(1) : 물질의 어느 한곳에서 발생한 주기적인 진동이 주위로 퍼져 나가는 것(2) : ...

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태그과학, 학습, 활동지, 파동, 중과학학습활동지파동

중1 과학 6-3-2 학습 활동지(횡파와 종파)

중1 과학 6-3-2 학습 활동지(횡파와 종파) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원3.파동과 소리이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원2.횡파와 종파학습 목표파동의 전파 과정을 관찰하고, 그 종류를 횡파와 종파로 구분할 수 있다.파동의 표현 요소를 설명할 수 있다.해 보기파동의 종류에는 어떤 것이 있을까?목표파동의 진행 방향과 매질의 진동 방향을 구분하여 관찰할 수 있다.준비물파동 실험 용수철, 리본과정 및 결과 용수철의 중간 부분에 리본을 묶고 책상 위에 놓은 다음 용수철을 양쪽에서 당기자. 용수철의 한쪽 끝을 좌우로 흔들면서 용수철과 리본의 움직임을 관찰해 보자.● 리본의 움직임과 파동의 진행 방향은 어떤 관계가 있는가? 용수철의 한쪽 끝을 앞뒤로 흔들면서 용수철과 리본의 움직임을 관찰해 보자.● 리본의 움직임과 파동의 진행 방향은 어떤 관계가 있는가?1.파동의 종류 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 횡파, 종파

중1 과학 6-3-3 학습 활동지(소리의 특징)

중1 과학 6-3-3 학습 활동지(소리의 특징) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원3.파동과 소리이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원3.소리의 특징학습 목표소리의 특징을 진폭, 진동수, 파형으로 설명할 수 있다.1.소리의 발생과 전파 물체의 이/가 공기의 진동으로 전파되어 귀에 들어가면 소리를 듣게 된다.2 소리의 크기: 물체의 진동이 클수록 소리가 나고, 큰 소리일수록 파동의 이/가 크다.작은 소리 큰 소리 3.소리의 높낮이: 높은 소리일수록 파동의 이/가 크다.낮은 소리 높은 소리해 보기자를 이용하여 다양한 소리를 낼 수 있을까?목표강철 자의 움직임을 관찰하고 특징을 설명할 수 있다.준비물강철 자, 클램프과정 및 결과 책상에 강철 자를 클램프로 고정하고 손으로 튕기자.-어떤 소리가 나는가? 강철 자의 길이를 일정하게 하고, 자를 튕기는 폭을 조금씩 크게 하면서 소리를 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 소리, 특징

중1 과학 7-1-1 학습 활동지(과학과 직업의 만남)

중1 과학 7-1-1 학습 활동지(과학과 직업의 만남) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅶ.과학과 나의 미래교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원1.과학과 직업이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원과학과 직업의 만남학습 목표과학이 우리 생활과 밀접한 관련이 있음을 설명할 수 있다.과학과 직업의 관련성을 설명할 수 있다.1.생활 속의 과학(1) 생활 속 물건, 도구 등은 모두 원리가 적용된 것이다.(2) 생활 속의 과학의 예로봇 청소기는 힘들이지 않고 청소를 할 수 있게 해 준다.은/는 모르는 장소를 쉽게 찾아갈 수 있게 해 준다.은/는 언제 어디서나 알고 싶은 정보를 검색할 수 있고, 여러 사람과 소통할 수 있게 해 준다.기능성 의류는 방수, 자외선 차단 등의 기능이 첨가되어 있어 험한 산악 환경에 대비할 수 있게 해 준다.해 보기과학은 우리에게 무엇일까? 목표자신이 생각하는 과학의 의미와 그렇게 생각한 까닭을 써 보는 ...

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중1 과학 7-1-2 학습 활동지(과학 관련 직업)

중1 과학 7-1-2 학습 활동지(과학 관련 직업) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅶ.과학과 나의 미래교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원1.과학과 직업이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원2.과학 관련 직업학습 목표과학 관련 직업의 종류와 하는 일을 조사하고, 그 직업에 필요한 역량을 토의하여 설명할 수 있다.1.국가 직무 능력 표준(ncs)에 따른 과학 관련 직업군 (1) 자연 과학 관련 직업: (2) 화학 관련 직업: (3) 생명 공학 관련 직업: (4) 재료 소재 관련 직업: 해 보기과학 관련 직업의 하는 일과 그 직업에 필요한 역량은 무엇일까?목표과학 관련 직업의 하는 일과 그 직업의 역량을 조사하여 조사 보고서를 작성하고, 이를 발표할 수 있다.과정 및 결과 반 전체를 4 개의 모둠으로 나누고, 각 모둠은 물리학, 화학, 생명 과학, 지구 과학 중 한 가지를 선택하자. 모둠별로 선택한 과학의 분야별 직업군에 ...

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중 1과학 6-2-2 학습 활동지(여러 가지 거울에 의한 상)

중 1과학 6-2-2 학습 활동지(여러 가지 거울에 의한 상) 중학교 과학 수업 자료입니다.    학습 활동지 단원대단원Ⅵ.빛과 파동 교과서xxxx.xx.xx 쪽중단원2.거울과 렌즈이름( )학년 ( )반 ( )번 ( ) 소단원2.여러 가지 거울에 의한 상학습 목표여러 가지 거울에 의한 상을 관찰하고 상의 특징을 비교할 수 있다.평면거울에 의한 상의 원리를 설명할 수 있다.1.볼록 거울과 오목 거울에 의한 상의 특징 매우 멀리 있을 때(1) 볼록 거울에 의한 상은 항상 바로 선 모습이며, 물체와 거울 사이의 거리가 멀어질수록 상의 크기는 진다.가까이 있을 때멀리 있을 때멀리 있을 때(2) 오목 거울에 의한 상은 가까이 있을 때는 물체보다 크고 모습이다.물체와 거울 사이의 거리가 멀어질수록 상은 채로 크기는 점점 작아진다.매우 멀리 있을 때가까이 있을 때해 보기평면거울에 의한 상은 어떤 특징이 있을까?목표평면거울에 의한 상을 관찰하고, 상의 특징을 설 ...

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태그과학, 학습, 활동지, 가지, 거울

중1 과학 3-1-1 학습 지도안(생물의 다양성)

중1 과학 3-1-1 학습 지도안(생물의 다양성) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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태그과학, 학습, 지도안, 생물, 다양성

중1 과학 3-1-2 학습 지도안(환경과 생물 다양성)

중1 과학 3-1-2 학습 지도안(환경과 생물 다양성) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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태그과학, 학습, 지도안, 환경, 생물, 다양성

중1 과학 3-2-1 학습 지도안(생물 분류의 목적과 방법)

중1 과학 3-2-1 학습 지도안(생물 분류의 목적과 방법) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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태그과학, 학습, 지도안, 생물, 분류, 목적, 방법

중1 과학 3-2-2 학습 지도안(생물 분류 체계)

중1 과학 3-2-2 학습 지도안(생물 분류 체계) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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태그과학, 학습, 지도안, 생물, 분류, 체계

중1 과학 3-2-3 학습 지도안(생물 분류)

중1 과학 3-2-3 학습 지도안(생물 분류) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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태그과학, 학습, 지도안, 생물, 분류

중1 과학 3-2-4 학습 지도안(생물의 분류)

중1 과학 3-2-4 학습 지도안(생물의 분류) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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태그과학, 학습, 지도안, 생물, 분류

중1 과학 3-2-5 학습 지도안(다양한 생물의 분류)

중1 과학 3-2-5 학습 지도안(다양한 생물의 분류) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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태그과학, 학습, 지도안, 다양, 생물, 분류

중1 과학 3-3-1 학습 지도안(생물 다양성의 중요성)

중1 과학 3-3-1 학습 지도안(생물 다양성의 중요성) 중학교 과학 수업 자료입니다.  

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