*  교육철학 및 교육사   

석대가 급장으로 있는 시골의 조그마한 초등학교로 서울 출신의 병태가 전학을 온다. 이 곳에서 병태는 석대의 부조리한 절대적인 권력에 항거하게 되는데 이러한 병태의 도전은 철저하게 좌절된다

그 뒤 석대의 절대적인 권력에 편입한 병태는 그 속에 안주하게 되지만, 새로운 담임 선생님의 등장으로 인해 석대의 절대적인 권력은 무너지고 만다. 그리고 삼십 년의 세월이 흐른 어느 날, 병태는 우연히 ‘몰락한 영웅의 비장미도 뭐도 없는 초라하고 무기력한’ 모습을 한 석대를 만나게 되지만 병태는 애써 외면한다

간략한 줄거리  
나(한병태) : 합리적 민주적 사고를 지닌 성격으로 엄석대의 권위에 도전하지만,
현실의 부조리함에 좌절하는 인물.나약한 지식인의 모습을 대표한다고 볼 수 있다.
  
엄석대 : 부정한 독재로 군림하는 반장.철저한 독재를 감행한다.지적인 능력과 야만
성을동시에 갖춘 능력자로 부각된다.그러나 그 힘은 부정하게 생성된다.

아이들 : 가장 부정적으로 그려진 인물들. 석대가 왕국의 제왕으로 군림할 때는 아부와굴종을 서슴지 않다가, 석대가 몰락하자 악담을 퍼붓는다

그런 만큼 자기 정체성을 확립하지 못한 저열한 인간들이다. 이들은 결국 우리 현대사의 민중을 대표한다고 할 수 있는데, 정치의 부정성은 이런 민중에 기초하고 있음을 알게 한다

5학년담임 : 방관자적, 현실 순응형 인물   
6학년담임 : 개혁적 의지를 실천하는 인물로 민주적 절차와 방법을 존중하는 인물
등장인물 소개  
리더십 : 목표 달성을 위해 집단에 영향을 줄 수 있는 능력.
리더의 특성 : 추진력, 지도 하려는 의지, 정직과 일관성,자신감, 지적 능력, 직무와
관련된 지식  
엄석대의 리더쉽: 정직하지 못한 방법을 많이사용하고, 부정한 방법으로 좋은 성적을 받기는하나 실제적 지적 능력은 부족하다.하지만 강력한 추진력과, 급장으로서 학급과 아이들을 지도하려는 의지,무엇이든 자신의 마음대로 할 수 있다는 강한 자신감을 가지고있으며, 급장으로서 선생님이나 학생들을 대하는 학급을 운영하는 지식도 충분히 가지고 있어 리더의 특성을 가지고 있다고 할 수 있다.
일반적인 리더쉽 : 지성, 카리스마, 결단력, 열정, 파워, 용기, 집중력, 자신감등을 떠올릴 것이다.이렇게 어떤 특성을 가지는 사람이 리더인가에 초첨을 두고 리더란 어떤 인물인 가에 대해 생각해 보자.
엄석대의 리더쉽  시대적 배경  
‘.석대가 물러난 지 얼마 안 돼 4.19가 있었지만-그러나-그게 어린 우리에게 어떤 영향을 미쳤다고는 감히 말하지 못 하겠다.’에서 나타나 듯이 이 작품은 4.19 전후 세계임을 암시
4 19운동: 학생들이 학교에서 배운 민주주의의 원칙을 우리나라에 실천하기 위한 순수한 열정으로 평화적인 원칙을 지켰던 운동
혁명이 일어나게 된 배경 : 이승만 정부가 집권 12년간에 장기 집권과 부패, 경제정책의 실패 등 악정을 거듭한 결과 민심이 완전 이반되어 자유 선거로서는 도저히 정권을 연명할 수 없게 되자 이번 3.15선거에서 모든 불법과 수단을 무소불위로 구사하여 민주주의의 초석인 선거 제도를 완전히 파괴하고 말았다.4월 11일 숨진 김주열의 시신이 참혹한 모습으로 낚시꾼에 의해 떠올라 4 19의 기폭제로 작용 했고 시위는 전국적으로 확산 되었다.다급해진 이승만 독재정권은 경찰을 동원해서 무차별 발포를 자행했다.혁명의 결과 이승만과 자유당 독재정권이 정치권력의 전면에서 사라지게 되었으니 이는 시민들의 값진 피의 대가였다.
시대적 배경  정치적 싸움  한병태 : 무기명 조사를 통한 고발을 건의  엄석대 : 사전 모임을 통한 방어  엄석대 : 권력을 이용한 괴롭힘  (주먹 싸움의 지시,교우 관계 방해,  규범들의 엄격한 적용)  한병태 : 부모를 이용한 상황 반전 꽤함  엄석대 : 한의 어머니를 사로잡음  한병태 : 눈물로써 항복  엄석대 : 한이 자신의 질서를 깨뜨리지 않을  것만을 바라며 지금껏 저항을 통한     (이하 생략)