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1장 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구내용 및 범위
3. 연구방법
4. 관련 선행 연구에 대한 내용 분석(이론적 배경)
5. 연구의 기대효과
6. 연구결과의 활용방안(연구수행자의 입장에서)
2장 대학평가의 의의와 국내외 동향
1. 대학평가의 의의
2. 대학평가에 대한 국내외 동향
3장 호주의 대학평가제도
1. 대학평가제도의 발달
2. 대학평가에 관한 법체제
3. 대학평가기관
4. 대학평가의 방법 및 절차
4장 일본의 대학평가제도
1. 대학평가제도의 발달
2. 대학평가에 관한 법체제
3. 대학평가기관
4. 대학평가의 방법 및 절차
5장 우리나라의 대학평가제도
1. 대학평가제도의 발달
2. 대학평가에 관한 법체제
3. 대학평가기관
4. 대학평가의 방법 및 절차
6장 요약과 시사점 및 정책제언
1. 요약
2. 시사점 및 개선방안
정책연구 xxx-xxx선진국의 대학평가-호주와 일본을 중심으로연구책임자: 김현철교육인적자원부
정책연구 xxx-xxx선진국의 대학평가-호주를 중심으로 연구책임자 : 김현철 (성균관대학교)
공동연구자 : 유재봉 (성균관대학교) 자문연구자 : 박 헌 (성균관대학교)
연구협력관 : 김태형 (교육인적자원부 정책조정팀)교육인적자원부
이 연구는 교육인적자원부 정책과제로 수행되었으나, 본 연
구에 제시된 정책대안이나 의견 등은 교육인적자원부의 공식의견이 아니라 본 연구진의 개인 견해임을 밝혀둡니다.
1차 례Ⅰ.서론.11.연구의 필요성 및 목적.1
2.연구내용 및 범위.1
3.연구방법.2
4.관련 선행 연구에 대한 내용 분석(이론적 배경) 3
5.연구의 기대효과.5
6.연구결과의 활용방안(연구수행자의 입장에서) 5Ⅱ.대학평가의 의의와 국내외 동향 71.대학평가의 의의 71) 대학평가의 목적.82) 대학평가의 필요성.12
2.대학평가에 대한 국내외 동향.171) 국내동향.182) 국외동향.35Ⅲ.호주의 대학평가제도.581.대학평가제도의 발달.582.대학평가에 관한 법체제 661) auqa 구칙.672) 고등교육 인정과정에 대한 국가의정서.703.대학평가기관 741) auqa의 조직 752) auqa의 목적과 기능조직 784.대학평가의 방법 및 절차.831) 평가 대상기관과 평가내용.83
22) 평가절차.84Ⅳ.일본의 대학평가제도.911.대학평가제도의 발달.911) 대학평가기관의 발전.912) 대학평가제도의 발전.952.대학평가에 관한 법체제 971) 학교교육법.982) 대학평가학위수여기구법.1013) 대학기준협회 정관.1024) 대학평가에관한규정.1023.대학평가기관 1051) 대학평가학위수여기구 1052) 대학기준협회.1184.대학평가의 방법 및 절차.1241) 평가 대상기관.1242) 평가내용.1253) 평가절차.133Ⅴ.우리나라의 대학평가제도.1351.대학평가제도의 발달.1352.대학평가에 관한 법체제 1381) 고등교육법.1382) 고등교육법시행령 1403) 한국대학교육협의회법(법률제3727호) 1414) 한국대학교육협의회 정관.1423.대학평가기관 1421) 대교협의 조직.1422) 대교협의 목적과 기능.145
34.대학평가의 방법 및 절차.1501) 평가내용.1502) 평가방법 및 절차.156Ⅵ.요약과 시사점 및 정책제언.1641.요약.1642.시사점 및 개선방안.1691) 문제와 시사점.1692) 정책제언.176참고문헌 181
4표 차 례<표 Ⅱ-1> 1982년~2006년 대학종합평가 추진 실적 현황.21<표 Ⅱ-2> 1992년~2006년 학문분야평가인정제 추진 실적 현황.24
<표 Ⅳ-1> 평가기준별 평가지표.130
<표 Ⅳ-2> 교육ㆍ연구의 내용ㆍ방법 평가기준의 하위 평가항목과 평가지표 132
<표 Ⅴ-1> 대학종합평가 평가영역 및 평가부문별 가중치(학부) 153
<표 Ⅴ-2> 대학종합평가 평가영역 및 평가부문별 가중치(대학원).154
<표 Ⅴ-3> 2005년부터 2009년까지 5년 주기의 학문분야평가 대상 학문분야 159
<표 Ⅴ-4> 국내 대학평가 현황.162
<표 Ⅴ-5> 평가유형별 세부내용.163그 림 차 례[그림 Ⅱ-1] 고등교육평가체제 개선방안.32 (이하 생략)
