다문화 교육    description of the contents  1  다문화 교육의 필요성  2  다문화 교육  3  description of the contents  국내 다문화 교육의 문제점  4  5  다문화 사회의 도래  개선방안  정의  구성요소   다문화교육의 내용 및 활동  관심증대와 실상의 차이  다문화 교육에 대한 준비부족  특별교육, 분리교육  특별교육,분리교육의 한계  바람직한 다문화교육을 위한 노력(1)  바람직한 다문화교육을 위한 노력(2)  이주민 현황  contents  2/16    이주민 현황  1  3  4  5  2  
외국인주민은 xxxx.xx.xx명으로 인구의 1.8%에 해당
(‘07년 723천명 대비 23.3% 증가)
<출처: 통계청, : 이주민과 실무자를 위한 네트워크 >
-외국인근로자는 08년 xxxx.xx.xx명
07년 외국인 주민의 35.9% 49.1%
-결혼이민자는 xxxx.xx.xx명

07년도 외국인 주민의 xxxx. xx

xx. 2%3/16    1  3  4  5  2  
국제결혼가정 자녀는 58,007명(6.5%)
(’06)25천명 → (‘07)44천명 →(’08)58천명으로 매년 증가
※ 6세 이하가 57.1%, 12세 이하가 32.2%로 전체의 89.3% 차지
4/16  이주민 현황    한국 사회에  정착해가며  가정형성  다문화 가정에  대한 문제들로  쟁점확대  결혼이주여성과  외국인 근로자들의증가  인권보장이나  처우 문제제기  다문화 가정의 출현  교육문제가   중요한   사회적 화두로   부상  다문화 교육의 필요성  3  4  5  2  1  5/16    3  4  5  2  1  <출처: 교육 과학기술부>  다문화 교육의 필요성  6/16    
다양한 사회적,문화적 배경을 지닌 사회 구성원들이 평등한 교육의 기회를 갖도록 교육과정의 변화를 추구하는 노력
인종과 문화의 다양성을 인정하고 사회의 편견이나 고정관념에 대처할 수 있는 능력을 길러주는 교육
다문화 교육의 정의  3  4  5  2  1  7/16    구성요소  
1.내용통합
2.지식구성과정
3.편견감소
4.공평한 교수법
5.학생의 역량을 강화하는 학교문화의 조직
다문화 교육의 목적&구성요소  다문화 교육의 구성요소  3  4  5  2  1  8/16    
1.학습자가 가깝게 느낄 수 있도록 적용
2.과정중심, 통합적인 방법사용
1) 교사의 정확하고 편견없는 정보를
주고자하는 노력  
2) 정확한 지식을 줄 수 있는 교실환경
다문화 교육의 내용 및 활동  3  4  5  2  1  9/16    3  4  5  2  1  국내 다문화 교육의 문제점  관심 증대와 실상의 차이     (이하 생략)