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1장 수립 목적 및 근거
2장 2012년 교원능력개발평가제 시행방향
3장 2012년 교원능력개발평가 전국공통 모형
1. 평가대상자
2. 평가의 주체 및 참여자
3. 평가내용(평가영역/요소/지표/문항)
4. 평가(평정) 방식
5. 평가주기 및 시기
6. 평가 시행 절차
7. 평가 결과의 처리
4장 평가결과 활용방안
1. 기본방향
2. 평가결과에 따른 연수 실시
3. 단위학교 평가 결과의 학교 정보 공시
5장 교원능력개발평가 관리 및 지원체제
1. 평가 시행 관리체제
2. 현장 운영 지원체제
6장 연수 및 홍보 계획(안)
1. 기본 방향
2. 연수 계획
3. 홍보 계획
7장 향후 계획
8장 행정 사항
단위학교의 안정적 정착을 위한 2013년 교원능력개발평가제 시행 기본계획
xxxx. xx
xx. 교육과학기술부 (학교지원국 교원정책과) 보고 순서 목 차 Ⅰ.수립 목적 및 근거 1 Ⅱ.2012년 교원능력개발평가제 시행방향 3 Ⅲ.2012년 교원능력개발평가 전국공통 모형 4
1.평가대상자 8
2.평가의 주체 및 참여자 9
3.평가내용(평가영역/요소/지표/문항) 11
4.평가(평정) 방식 15
5.평가주기 및 시기 18
6.평가 시행 절차 19
7.평가 결과의 처리 22
Ⅳ.평가결과 활용방안 26
1.기본방향 26
2.평가결과에 따른 연수 실시 26
3.단위학교 평가 결과의 학교 정보 공시 29
Ⅴ.교원능력개발평가 관리 및 지원체제 31
1.평가 시행 관리체제 31
2.현장 운영 지원체제 34
Ⅵ.연수 및 홍보 계획(안) 37
1.기본 방향 37
2.연수 계획 38
3.홍보 계획 39
Ⅶ.향후 계획 40 Ⅷ.행정 사항 42
<별첨> 2013년도 교원능력개발평가 매뉴얼 및 문항 예시안 별책
Ⅰ.수립목적 및 근거 수립 목적 교원능력개발평가제 전국 공통기준 제시
-최소한의 기본틀을 제시하여 시행과정에서의 혼란을 최소화하고, 시도 및 학교의 자율영역을 명시하여 지역적 여건 반영
※ 대통령령과 동 시행기본계획을 바탕으로 지역적 여건이나 특색을 반영하여 시도교육청 시행계획 수립
-교원의 전문성 신장을 통해 모든 학생들에게 양질의 교육서비스를 제공하기 위한 국가적 지원체제 구축에 반영할 수 있는 결과활용방식에 대한 통일적 관리 필요
그간의 주요 경과 (이하 생략)
