[국내논문]

프로그램 과제물과 같은 많은 프로그램을 모두 일일이 비교하는 것은 비용이 많이 든다. 더군다나 검수자가 과제물을 검사한다든가, 점수를 부여하고자 한다면 더욱 많은 시간이 요구된다. 물론 검수자가 많은 시간을 두고 평가해도 객관성이 떨어질 수도 있다. 이러한 문제점은 프로그램 과제물에 대해서 유사한 프로그램으로 서로 묶어 놓는다면 쉽게 해결할 수 있다. 즉, 유사한 프로그램으로 서로 묶어놓고 검사한다면 쉽게 검사나 평가가 가능하다. 본 논문에서는 많은 프로그램에 대해서 유사성이 높은 프로그램으로 그룹 짓기(grouping)를 수행하는 알고리즘을 제시하고 구현한다. 그룹 짓기 알고리즘은 (9)에서 제시한 프로그램 유사도 평가 알고리즘을 이용하여 유사도를 측정한 후, 유사성이 높은 프로그램을 그룹 짓기를 수행한다. 이 그룹 짓기 알고리즘을 이용하면 n개의 프로그램에 대해서 최대 n(n-1)/2 번에서 최소 (n-1)번까지 비교 횟수를 줄일 수가 있다. 본 논문의 실험 및 평가 부분에서는 실제로 모 대학의 과제물 10개를 추출하여 유사성을 기준으로 실험 평가한 결과를 보여준다.

[국내 회의자료]

A simulation program has been developed to evaluate operator seat vibration for earth-moving machinery and decide whether a seat meets the requirements imposed by ISO 7096. An operator seat is assumed as a linear system composed of a mass, a spring, and a damper mounted on a platform. The program evaluates the transmissibility at resonance, and the SEAT factors for a light person and a heavy person. The developed program can be utilized effectively in designing a new operator seat.

[국내 회의자료]

[국내논문]

[국내 회의자료]

미국 원자력규제위원회 규제지침(US NRC RG) 1.20의 비원형범주(non-prototype category)-2를 기준으로 신형경수로 1400(APR1400) 원자로내부구조물(RVI)의 설계수명기간 동안 건전성이 확보될 수 있는지를 확인하기 위해 종합진동평가프로그램(CVAP)을 수행하고 있다. US NRC RG 1.20의 비원형범주-2는 진동 및 응력 해석프로그램, 제한적 진동 측정프로그램, 검사프로그램 그리고 이런 프로그램들의 비교, 평가로 구성된다. 이 논문은 APR1400 RVI CVAP 측정프로그램의 측정계획, 시험, 허용기준과 결과 및 문서화에 대한 내용을 기술하였다. 우리는 이 논문의 진동측정 계획 및 시행에 따라서 APR1400 RVI CVAP 제한적 진동 측정프로그램을 수행할 것이다.

[국내논문]

이 연구의 목적은 2006년 농림부의 국고지원을 통해 77개 기관에서 운영된 총 157개 농업교육훈련 프로그램의 효율성 및 성과에 대한 평가와 개선방안을 수립하는데 있었다. 이를 위해 프로그램별 모니터링, 프로그램별 자체보고서, 농업교육훈련 담당자 질의응답을 실시하였으며, 평가위원회를 구성하여 최종 평가결과를 도출하였다. 그리고 평가에 활용된 평가기준은 4개 평가영역, 16개 평가항목, 26개 평가지표로 구성하였다. 평정을 위한 체크리스트에서 각 평가지표를 2~4단계의 실행수준을 설정하였으며, 이를 바탕으로 지표별 점수가 산출되었다. 평가등급은 A등급(90점 이상), B등급(80점 이상), C등급(70점 이상), D등급(70점 미만)과 평가유보로 부여하였다. 농업교육훈련 프로그램의 전체적인 평가결과는 A등급 43개(27.4%), B등급 70개(44.6%), C등급 33개(21.0%), 평가유보 11개(7.0%)로 나타났다. 그리고 농업교육훈련 프로그램 유형별 평가영역과 항목에 대한 평점을 도출하였다. 이러한 농업교육훈련 프로그램의 평가를 바탕으로 한 농업교육훈련의 종합적인 개선방안을 기관별 중장기 교육프로그램 체계 구축, 교육대상자 확대 및 이력관리, 예산지원체계 개편, 교육기관별 프로그램 특성화, 교유기관 및 프로그램 인증제 도입, 교육대상의 특성에 맞는 프로그램 다양화, 농업교육훈련 담당자 역량 개발 지원, 비농업관련 강사진의 농업소양교육 지원, 우수사례 벤치마킹 및 활용 지원 등을 제시하였다.

[해외논문]

The purpose of this study was to set up evaluation about efficiency and performance in total of 157 agricultural education & training program operated by 77 institutions through the support from the ministry of agriculture in 2006. Monitoring, in-house report in each program, and survey of HRD practitioner in the field of agricultural education & training was performed and result of evaluation was finalized through committee of evaluation. In addition, evaluation standard was composed of 4 domains, 16 sub-domains, and 26 indicators. The score for each indicator was decided based on a checklist, which has 2 to 4 levels for each indicator. And evaluation grade was consisted of As(over 90), Bs(over 80), Cs(over 70), Ds(under 70) and Undecided. The overall result of evaluation agricultural education & training program was rated as 43 As (27.4%), 70 Bs (44.6%) 33 Cs (21.0%), 11 of undecided (7.0%). Grade point indicating domains and sub-domains of evaluation according to program type was driven. Based on this direction of improvement regarding agricultural education & training program was suggested as follow: ① Set up middle- and long-term system of education program in every institution, ② expand learning opportunities to farmers and resume management ③ improve budget supporting system ④ customize program according to institutions ⑤ introduce certification of education institution and program ⑥ diverse program according to farmers' characteristics ⑦ support competency development of HRD practitioner in the field of agricultural education & training ⑧ support agriculture-related education for non-agricultural instructors. ⑨ support the utilization of best practices

[국내논문]

대피 및 인명피해 시뮬레이션 기술은 성능위주 설계의 핵심 기술 중 하나이다. 기존 해외에서 개발된 프로그램들은 단순한 인명피해 계산 방식과 비주얼의 조악으로 한계성을 나타내고 있다. 본 연구에서 개발된 대피 및 인명피해 평가 프로그램은 기존의 프로그램의 한계점을 극복함과 동시에 다음의 관련 기술을 향상시키고 실제 사례에 적용하였다. 첫째, 피난계단 뿐만 아니라 엘리베이터를 이용하여 대피할 수 있는 알고리즘을 적용하였다. 둘째, 미국 표준연구소(NIST)의 화재해석 프로그램(FDS, Fire Dynamics Simulator)과 연계(Coupled)를 통해 화재에 의한 인명피해 발생여부 판단이 가능한 프로그램이다. 마지막으로 그래픽 전용 모듈을 적용하여 현실에 가까운 3차원 가상현실을 구현하였다.

[국내논문]

치관 국제적으로 전방차량을 따라 순항하거나 전방 장애물을 인식해 경고를 주는 등 교통 및 도로 상황에 대응하여 운전자에게 안전운전을 지원하는 기능을 갖춘 첨단안전차량(Advanced Safety Vehicle: ASV)이 개발되어 시판되고 있다. 국제표준기구(ISO) ITS기술위원회(TC2O4)의 도로/차량 경고 및 제어시스템(Vehicle/Roadway Warning and Control System) 분야(WGl4)에서는 ASV의 각종 기능과 관련한 국제표준을 제정하기 위한 작업이 활발히 진행되고 있다. 또한 각 국가들은 ASV 핵심기능들을 대상으로 그 나라의 도로 및 교통 환경 하에서 실차 주행시험을 통해 기능의 안전도 및 적합성을 평가하는 연구개발을 진행하고 있다 우리나라에서도 건설교통부 ITS 연구개발사업을 통해 ASV 핵심 기능의 하나인 감응식순항제어(Adaptive Cruise Control: ACC)에 대한 국내의 주행 적합성을 평가하기 위한 종합 시험평가 프로그램이 개발 제시되었다. 본 논문에서는 진행중인 국제표준을 근거로 국내의 도로/교통조건에 따른 차량주행 시나리오를 통해 개발된 ACC 종합시험평가 프로그램을 소개하고 이에 따라 실시된 시험결과를 분석한다 이를 통해 결과적으로 ACC의 곽내 주행을 위한 안전기준의 필요성을 제시한다.

[국내논문]

The renewed global interest in nuclear power has arisen from the need to reduce greenhouse gas emissions and to provide sufficient electricity for a growing global population before the accident at Fukushima Dai-ichi nuclear power plant in Japan. In spite of the safety issues of nuclear power plants raised by the ongoing Japanese nuclear crisis, many countries with nuclear power plants (NPPs) are still implementing license extensions of 10~20 years, and even consideration is being given to the concept of life-beyond-60, a further period of license extension from 60 to 80 years. To solving the materials aging problem is integral to its success. To evaluate the plant aging phenomena, a lot of background information such as materials and environment of the parts of the reactor and plant systems is needed by the experts. Information on degradation mechanisms is also used. In this paper, a materials degradation evaluation program called OnMDE-SYS (On-line Materials Degradation Evaluation System) is introduced. The developed program provides a variety of information on the materials and stressors as well as operational experience to the experts. It is also anticipated that the experts can perform materials degradation assessment on the web directly by referring to domestic and international information about the degradation of a nuclear power plants through OnMDE-SYS.

[국내논문]

공학교육인증의 핵심은 '성과중심(outcomes based)' 교육을 바탕으로 지속적 자율 개선 구조를 통하여 졸업생의 능력 및 자질을 향상시키는 것이다. 공학교육 인증기준 중 학습성과의 경우 교육평가, 교육목표, 교육과정과의 관계 속에서 올바르게 이해될 필요가 있다. 본 논문에서는 프로그램 학습성과 평가방법을 중점적으로 다루었다. 먼저 프로그램 학습성과 평가방법의 일반적인 문제점을 개선할 수 있는 방안을 기술하였다. 또한 프로그램 학습성과 평가체계와 루브릭을 활용한 평가도구의 구체적 실행 방법을 논하였다. 따라서 본 연구를 통하여 수립된 평가도구를 통하여 대학현장에서 학습성과 평가가 실제적으로 운영될 수 있기를 기대한다.

[국내논문]

[국내논문]

이 연구는 학교 환경교육 프로그램의 질을 관리하고 평가하기 위한 평가준거를 개발하고 각 평가준거의 상대적 중요도를 구명하는 데 그 목적을 두고 수행되었다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌연구와 델파이 조사에 의한 연구방법을 적용하였다. 이론적 배경이 되는 관련 문헌과 선행연구들을 고찰하여 학교 환경교육 프로그램 평가준거 초안을 구안하고, 델파이 조사를 통하여 평가준거에 대한 타당화를 거쳐 최종적으로 확정된 평가준거의 상대적 중요도를 분석하였다. 학교 환경교육 프로그램에 대한 평가준거를 개발하기 위하여 관련 이론 및 선행 연구를 고찰하여 4개의 평가영역, 12개의 평가항목, 43개의 평가지표로 구성된 평가준거 초안을 구안하였다. 구안된 평가준거 초안에 대한 타당성을 확보하고 평가준거간의 상대적 중요도를 분석하기 위하여 대학교수, 학교교사, 환경교육 프로그램 전문가 6명씩 모두 18명의 해당 분야 전문가 패널을 대상으로 델파이 조사를 평가항목, 평가항목, 평가지표별 2차례 실시하였다. 상대적으로 낮은 의견 일치도를 보인 항목을 수정하고 전문가 패널들의 의견을 종합하는 과정을 거쳐 학교 환경교육 프로그램 평가준거를 확정하고 그 타당성을 확보하였다. 최종 확정된 학교 환경교육 프로그램 평가준거는 1. 프로그램의 요구분석, 2. 프로그램의 설계 및 자료개발, 3. 프로그램의 실행, 4. 프로그램의 성과확인 등 4개 영역, 12개 항목과 42개 평가지표로 구성되었다. 네 차례에 걸친 델파이 조사를 통하여 타당성을 확보한 학교 환경교육 프로그램 평가준거의 상대적 중요도를 분석하기 위하여 마지막 델파이 조사에서 계층화 분석법을 실시하였다. 델파이 조사와 상대적 중요도를 분석한 결과를 바탕으로 후속 연구를 위한 제언을 하였다.

[국내논문]

이 연구의 목적은 농업인 교육프로그램에 대한 평가지표를 개발하는데 있었다. 이를 위해 농업인 교육프로그램의 바람직한 수준 및 평가모형 설정을 위해 국내외 농업인 교육프로그램 특성과 관련한 문헌을 고찰하였다. 문헌고찰을 통해 4개 평가영역에 대해 17개 평가항목 및 25개 평가지표가 최종 개발되었다. 교육목적 및 대상 영역은 교육목적, 교육대상, 기관역할과 교육목적의 부합성 3개 평가항목에 따라 5개 평가지표, 교육역량은 교육시설, 교육기자재, 전담조직 및 인력, 프로그램 실적 4개 평가항목에 따라 5개 평가지표, 프로그램 운영 및 관리 영역은 교육내용, 교육기간 및 일정, 강사진, 교육방법, 교육비 집행, 교육관리 6개 평가항목에 따라 10개 평가지표, 그리고 교육실적 및 평가 영역은 교육실적, 교육생 평가, 사후지도, 평가결과의 활용 4개 평가항목에 따라 5개 평가지표가 개발되었다. 개발된 평가지표는 농업인 교육훈련 및 프로그램 평가 관련 전문가 및 농업인 교육담당자의 검토와 농업인 교육프로그램 평가에 실제 적용을 통해 타당성이 검증되었다. 또한 농업인 교육프로그램의 목표달성 확인 및 의사결정 정보수집에 적합한 것으로 확인되었다.

[국내논문]

Purpose: The purposes of this study were to assess the efficacy and usefulness of the career ladder program in a hospital and to evaluate nurses' satisfaction with the program. Methods: The study was conducted using a survey consisting of 14 questions on the appropriateness, necessity and usefulness of the career ladder program. The data were gathered from 403 nurses in a hospital. We assessed differences in responses according to the participants' workplace, age, educational background, marital status, experience (total years and years at current working place). We analyzed the data using SPSS/WIN 12.0. Results: Nurses acknowledged that the career ladder program is necessary and profitable within the nursing field, but they worried about the appropriateness of the nurse's role at each career level and rationality of the portfolio. The study also identified nurses' characteristics that were significant factors in explaining nurses' satisfaction with the career ladder program. Finally, we identified complaints and improvements for the program. Conclusion: We assessed differences in attitude towards the career ladder program according to nurses' characteristics.

[국내논문]

[국내논문]

건축물의 실내 음향계획 및 평가를 위해 활용되고 있는 건축음향 프로그램에 대해서 소개를 하고자 한다.

[해외논문]

This research note intends to address the need for diversity in evaluation research, especially to help people to have a better understanding of the so-called program logic model or other similar thoughts (conceptual frameworks) to theory-based evaluation. Program logic model is an evaluation method which tries to logically design the mechanism for linking program inputs and program outcomes. Recent trend in Korea shows that people tend to easily apply the logic of program logic model like a template with a little understanding of the assumptions, caveats and/or basic background information of the model. This trend can be more likely to distort the validity of evaluation rather than improve it. Despite the potential risk, we cannot, however, ignore the merit of program logic model as a way of compensating for the limit of the so-called input-output model as well as improving the quality of government programs. In this regard, the purpose of this research note is to revisit the two sides of the model in terms of theoretical and practical perspective.

[국내논문]

이 연구의 목적은 발명교육을 운영하는 다양한 교육기관에서 발명교육 프로그램을 설계하고 준비할 때 활용할 수 있는 기초적 평가준거를 제시하여 발명교육의 효과와 효율성을 높이기 위함이다. 이에 따른 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 발명교육 프로그램의 단계는 '계획(Planning), 준비(Preparation), 과정(Process), 산출(Product)'의 4단계로 '4P 단계'로 명명하였다. 둘째, 발명교육 프로그램의 계획 단계 평가 영역은 '목표 설정, 요구 분석', 교육과정 설계'이다. 준비 단계 평가 영역은 '발명교육 프로그램 개발, 인적 자원 확보, 물적 자원 확보'이다. 과정 단계 평가 영역은 '프로그램 운영, 프로그램 관리, 학습자 관리'이다. 산출 단계 평가 영역은 '교육 실적, 성취 결과, 교육 평가'이다. 이상의 발명교육 프로그램 평가준거는 발명교육 프로그램의 질을 제고하고 관리할 수 있는 역할을 할 것으로 판단된다. 또한, 다양한 발명교육 기관에서의 환류와 관계 전문가들의 타당화 과정을 통한 조정과정을 거쳐 최종적으로 발명교육 프로그램의 평가준거를 개발하는데 기초 자료가 될 것으로 판단된다.

[국내논문]

[해외논문]

The purpose of this study was to develop the evaluation indicators in education program for farmers. The evaluation indicators was developed through a comprehensive review of literatures related to farmer education and program evaluation. Twenty five evaluation indicators were developed according to 17 sub-domains in 4 evaluation domains. Educational objectives and target audiences include 5 indicators according to educational objectives, target audience, and correspondence between educational objective and functions of institution. Educational capabilities include 5 indicators according to educational facilities, materials, staffs in charge, and historical accomplishments of the program. Program implementation and management include 10 indicators according to educational contents, a period and schedule of program, lecturers, educational methods, execution of educational expenses, and educational management. Educational accomplishments and assessment include 5 indicators according to educational accomplishments, audience assessment, follow-up management for audiences, and utilization of assessment results. The evaluation indicators were verified by several panels of expert committee including farmer educators, and through actual application. Consequently, it was identified that the evaluation indicators were suited to gather information for judgments of goal achievement and decision making in programs.

[해외논문]

The purpose of this study is to develop the criteria to evaluate the quality of environmental education programs at primary and secondary schools and to identify the relative importance of each evaluation criterion. To this end, previous research was reviewed and the Delphi method was employed. A draft of evaluation criteria was developed based on the result of reviewing related documents and previous research and the Delphi method was used to confirm the validity of evaluation criteria and to analyze the relative importance of the finally established criteria.The first draft of evaluation criteria consisted of 4 evaluation areas, 12 evaluation items, and 43 evaluation indices. In order to confirm the validity, four rounds of the Delphi survey were carried out with 18 expert panelists consisting of six persons from each group of professors, teachers, and environmental education program experts. The evaluation criteria with a relatively low degree of consensus between experts were modified and the revised set of evaluation criteria were developed repeatedly through the Delphi survey. Finally, the confirmed evaluation criteria for the environmental education programs at the elementary and secondary schools consisted of 4 evaluation areas (such as 1. need analysis of the program, 2. program design and educational materials development, 3. implementation of the program, and 4. identification of the program outcomes), 12 evaluation items, and 42 evaluation indices. In the final Delphi survey, the analytic hierarchy process (AHP) was introduced to analyze the relative importance of the evaluation criteria developed. Based on the results of the study, recommendations were proposed.

[국내논문]

Recently, there are growing interests in building life cycle assessment in response to climate change which is emerging as important issue. However existed assessment method is insufficient for satisfying characteristics of buildings. Thus it is required that effective assessment system which is suitable for reducing $CO_2$ emissions. Therefore, the purpose of this study is to develop building life cycle $CO_2$ assessment system according with required elements and building life cycle characteristics. To that end, the strategies of the system development was established for developing element technologies which are basis of the assessment system. And core values which are consist of keyword limited the direction of the development and the boundary of the technology. On such basis, element technologies were developed. Web-based assessment technology was based on the cycle of calculation and analysis and data accumulation by web system that each assessor is connected to online server. And it can be utilized as a building $CO_2$ assessment hub which combines the BIM modeling and the result of the other analysis tools. Automated materials quantity load technology was based on $CO_2$ functional unit and the list of building materials quantity which contains work classification and building material names and costs. And it can be calculated by data mapping technology through standard database format. Alternative assessment technology was based on life cycle template system. Also each element technologies are combined for building life cycle $CO_2$ assessment technology. As a result, Building life cycle $CO_2$ assessment system that includes effective calculation algorithm and alternative assessment technology and analysis system can be developed.

[국내논문]

본 연구는 스포테인먼트 TV프로그램 진행자의 특성이 프로그램 평가 및 스포츠 참여에 미치는 영향을 규명하여, 스포츠 종목 활성화와 스포테인먼트 TV프로그램을 통한 참여 특성에 맞는 차별화된 마케팅전략 수립을 위한 기초 자료를 제공하는데 있다. 본 연구는 스포츠관련 TV버라이어티쇼 시청 경험이 있는 시청자를 대상으로 총 설문지 586부 중 84부를 제외한 492부를 실제 분석에 사용하였다. 자료처리를 위한 통계방법은 Window"s SPSS 15.0 통계패키지를 이용하여 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 상관관계분석 및 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과 첫째, 스포테인먼트 TV프로그램 진행자특성 요인 중 신뢰성, 존경, 전문성요인이 TV프로그램 평가항목 중 주목(Attention)에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 부정적이미지는 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, TV프로그램 평가 중 자격요인은 회의(Skepticism)에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 스포테인먼트 TV프로그램 진행자특성 요인 중 존경과 전문성요인이 스포츠 간접참여에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 스포테인먼트 TV프로그램 진행자특성 요인 중 존경과 매력, 전문성요인이 스포츠 직접참여에 영향을 미치는 것으로 나타났다.

[국내논문]

본 연구는 공영방송, 특히 수신료로 운영되는 KBS의 성과평가 모델을 탐색적으로 살펴보는 데 그 목적을 두었다. 공영방송은 사회적으로 다양한 가치를 수행해야 할 의무를 가지고 있다. 특히 수신료로 운영되기 때문에 공공의 이익을 위해 사회적 책무를 수행해야 하는 동시에 경제적 효율을 높이는 일에도 소홀함이 없어야 한다. 이 때문에 KBS와 같은 공영방송은 일반 사영방송사와는 다른 유형의 이중적 평가체계를 가질 수밖에 없다. 이 연구는 이러한 측면에서 공영방송의 성과를 측정하는 방식에 대한 시론적 논의를 시도해 보고자 하였다. 기존의 일반적인 성과평가 모델에 의하면, 프로그램 품질이면 품질, 시청률이면 시청률을 최종 지향점으로 프로그램의 성과를 평가하였다. 그러나 이 연구는 공영방송 프로그램의 공익성과 경영의 효율성을 모두 아우를 수 있는 모델을 제시하고자 한 것이다. 이를 위해 방송프로그램의 성과를 평가할 수 있는 다양한 구성요인들을 검토했다. 여기서는 프로그램 품질가치평가(PQV지수), 제작비 대비 수익의 효과성 그리고 시청률을 방송의 성과를 평가할 수 있는 요인으로 보고, 이들 요인을 바탕으로 공영방송 프로그램 성과평가 모델을 제시하였다. 이 모델은 공영방송 프로그램의 현 주소를 파악함으로써 장르별로 성과를 높일 수 있는 다양한 전략수립에 필요한 기초 자료를 제공할 것으로 사료된다.

[국내논문]

The purposes of this study are to revise an site-based environmental education(EE) Program evaluation chart and to evaluate site-based EE programs using the chart. For revising the evaluation chart, several elements in the former chart were changed, infused, deleted, integrated, or split. The points of some elements in the former chart were also changed. The revised chart consist of 38 elements in 6 areas: purpose and goal, teaching and learning plan, teaching and learning process, educational effect and programs evaluation, Program characteristic, and program operation. Using the revised chart, the researchers evaluated 159 site-based EE programs, funded by the Korean Ministry of Environment in 2002. The result indicated that the mark of 'teaching and learning plan' area is higher than other areas, while the mark of 'educational effect and programs evaluation' is the lowest. On the basis of evaluation, the researchers offered some recommendations for the Korean site-based EE programs.

[해외논문]

The purpose of this study is to develop an assessment criteria and an index for the child welfare program in order to not only encourage the development of an evidence-based program in the child welfare field, but also provide an assessment tool. For this purpose, this study analyzed the assessment index in international and domestic programs, and created the domain of assessment and criteria for assessment which in-service staff’s thoughts were reflected on. Afterwards, an assessment criteria and an index for the child welfare program were verified by using the Delphi method in which experts in child welfare participated. Based on developed assessment criteria and index, the interobserver reliability of child welfare programs in academic journals was verified. The developed assessment index in this study was composed of ‘the accuracy in the process of developing the program’, ‘the reliability in the structure of the program.’ and ‘the effectiveness of the program’. This study is meaningful that the important groundwork for invigorating an evidence-based aspect in child welfare program was provided.

[국내논문]

본 논문에서는 서로 다른 두 개의 C 프로그램의 구문트리를 이용하여 유사도를 평가하는 시스템을 제시한다. 구문 트리를 이용하는 방법은 기존의 유사도 평가 방법과는 달리 들여쓰기, 여백, 설명문 등 프로그램과 무관한 프로그램 스타일의 변화에 민감하지 않으며, 문장, 코드 블록, 함수 등의 순서 바꾸기 같은 제어 구조의 변경에 민감하지 않은 특징을 가지고 있다. 그리고 프로그램을 파싱함으로써 구문 오류도 함께 검사찬 수 있는 장점을 제공한다. 논문에서는 유사도를 평가하기 위한 알고리즘과 함께 프로그램의 비교횟수를 줄이기 위한 그룹 짓기 알고리즘도 같이 제공한다. 실험부분에서는 구문트리 비교방법을 이용한 프로그램의 유사도 평가 결과와, 그룹 짓기를 수행한 후에 많은 비교 횟수를 줄일 수 있다는 것을 보여준다.

[국내논문]

수학학습클리닉은 학생과의 지속적인 만남을 통해 고민을 함께 얘기해보면서 수학학습에 대한 정의적인 부분의 변화를 강조하는 내용으로 앞으로 우리 학생들이 수학에 대해 긍정적인 마음으로 수학을 접할 수 있도록 안내하는 프로그램이다. 하지만 일선학교에서 수학학습클리닉은 각 학교에서 교사의 재량에 의해 다양한 형태로 운영이 되고 있어 수학학습클리닉이 제대로 그 목적을 달성하고 있는 지를 확인하기가 어렵다. 이런 문제점을 해결하기 위해 수학학습클리닉 운영을 위해 갖추어야 할 기본적인 사항을 점검하고 운영을 하는 과정에서 필요한 부분을 체크할 수 있는 가이드라인의 역할을 할 수 있는 프로그램 평가모형의 필요성이 절실하다. 이에 본 연구의 목적은 수학학습클리닉 프로그램 평가모형이 학교현장에서 수학학습클리닉이 체계적이고 효율적으로 운영될 수 있도록 수학학습클리닉 운영을 위한 가이드라인이 될 수 있을 것이다. 그 결과 수학학습클리닉의 운영이 보다 체계적이 될 것이며 프로그램 운영을 점검하고 운영의 문제점을 수정 보완하여 진행이 될 것이다.

[국내논문]

본 연구는 국내외 장애아동 부모교육 프로그램의 평가방법에 대한 내용을 분석하여 후속연구자가 체계적인 프로그램을 개발하는데 기여할 목적으로 연구를 실시하였다. 분석 자료는 1990년대 이후의 논문을 중심으로 관련 문헌을 검색하고 수집하였으며 평가영역별로 문헌을 분류하고 구체적인 평가방법에 대해 분석하였다. 분석결과 아동중심 평가는 언어적 맥락과 비언어적 맥락으로 분류하여 평가를 하였으며, 언어적 맥락측면의 평가요소는 언어 표현력, 언어수용력, 평균발화길이, 발화빈도가 포함된다. 비언어적 맥락측면의 평가요소는 반응형태와 반응빈도가 포함된다. 부모중심 평가는 평가방법으로 관찰과 질문지(면담)가 포함되는데 관찰에 의한 평가내용은 상호작용이며, 이의 하위평가 요소는 발화비율, 발화형태, 반응형태, 의사소통 효용성이 포함된다. 질문지(면담)에 의한 평가내용은 자아증진이며, 이의 하위평가 요소는 부모의 심리적 상태, 아동장애에 대한 지식정도, 부모교육(중재)에 대한 만족도, 부모의 자기효율성 등이 포함된다.