NDSL 6,349 Link page에서 [원문보기] 버튼을 클릭하세요.
[국내 학위논문]
주 예수 그리스도의 복음은 모든 시대, 모든 사람에게 꼭 전해야 한다. 복음전파는 예수 그리스도를 믿고 따르는 자들에게 있어서 해도 되고 안 해도 되는 선택의 문제는 아니다. 이것은 예수 그리스도로 말미암아 구원받은 자들의 의무요 특권이다. 그 중에서도 청소년들에게 복음을 전하는 일은 매우 중요하고 시급한 일이다. 따라서 오늘날 청소년 전도의 필요성은 어느 때보다 중요한 시기이다. 본 연구는 일반 중·고등학교 안에 있는 기독학생, 일반학생, 비행학생들에게 맞는 활동을 통하여 복음을 전하기 위한 방법으로 상담을 통한전도, 소그룹활동을 통한 전도, 찬양축제를 통한전도, 비행학생전도, 특기적성을 통한전도 방법들을 활용하여 전도된 학생들을 주변 교회와 연계하여 정착된 신앙생활을 할 수 있도록 하는 데 그 목적을 두었다. 현실적으로 교회에서 드리는 예배와 청소년 프로그램이 학교의 생활에 많은 변화를 주지 못하고 오히려 학교 안에서 문제를 일으키는 청소년들의 대부분이 기독교 집안의 자녀들이라는 것이다. 또한 중학교에서 고등학교에 이르는 6년이라는 기간동안 신앙적인 비중보다는 학교생활을 중심으로 변화하면서 점차적으로 신앙에서 멀어지는 사람들이 많아진다. 그 이유로는 주1회 주일예배를 드리고 나머지 시간은 신앙적인 생활을 접할 수 있는 기회가 없기 때문이다. 거기에다 각 학원에서는 주말반 학원이 있어 토요일과 주일까지도 학생들에게 공부를 시키기 때문에더더욱 신앙생활을 접할 수 있는 기회가 적다는 것이다. 또한 대부분의 청소년들이 학교에서 많은 시간을 보내는데 일반학교인 경우 신앙을 접해 볼 수 있는 기회가 전혀 없다. 간혹 신앙의 열정을 가지신 몇몇 신우회 선생님들에 의해 복음이 전파되는 것이 전부이다. 그것도 교사의 전출이나 여러 가지 이유로 인하여 지속적인 전도가 이루어지기가 무척이나 어렵다. 그리고 매년 새로운 학생이 들어와서 일정한 기간 안에 졸업을 하기 때문에 학생들에게 지속적인 신앙을 접목을 시키기가 무척 어렵다는 점이다. 학교가 현재 당면하고 있는 이러한 위기 속에서 기독 교사들의 사명이 무척이나 크다. 비록 지식과 정보를 다루는 학교의 역할과 기능이 인터넷과 학원으로 상당 부분이 넘어 가더라도, 여전히 인간성을 키우는 일은 학교의 고유한 몫으로 남을 가능성이 많다. 이러한 점에서 미래의 학교에서는 기독교 교사의 하나님사랑 정신이 더욱 요구된다 청소년들은 신체의 급격한 성장과 변화에 따라 심리적 갈등을 경험하면서 인간의 불완전한 모습 앞에 도움을 요청하게 된다. 이러한 청소년들을 이해를 하고 그들이 어려워하고 힘들어하는 부분을 상담을 통하여 도움을 주고 그들에게 복음을 제시한다. 많은 학생들이 설문에서처럼 교사와 상담을 원하는 경우는 극히 드물다. 하지만 학생들의 내면에는 개인적인 상담을 통하여 교사에게 신뢰감 주고 자신들이 인정받기를 원하는 학생들이 많기 때문에 신앙적인 뜨거운 열정을 가진 교사만 있으면 얼마든지 학생들에게 복음을 제시하여 영접을 시킬 수 있다. 특별히 비행학생들은 학교 안에서 다른 사람들에게 많은 부정적인 영향을 주고 도벽이나 폭력의 대부분이 비행학생들에 의해서 이루어진다. 이들에게 필요한 상담을 통하여 자신들이 맞는 특기·적성을 통하여 변화를 가져오게 할 수 있다. 비행 학생들을 전도할 수 있는 방법 중에는 그들이 학교 안에서 인정받을 수 있도록 자신들이 지니고 있는 특기를 활용하여 그룹사운드나 댄싱 등을 신앙에 접목을 시키는 방법과 개별적인 상담을 통하여 소외 받고 인정받지 못한 부분을 인내를 가지고 사랑으로 감싸며 전도하는 방법이 있다. 이상과 같이 일반 학교에 대한 선교 전략에서 고려해야 할 사항이 있다. 첫째로 일반 비기독교 학교에 대한 선교 전략이 각 교회의 전문 사역 자들과 연계가 되어야 한다는 것이다. 왜냐하면 학교의 신우회 교사들은 학교의 수업과 담임 업무만 해도 무척 부담을 가지기 때문에 그 외에 시간을 내어 신앙적으로 학생들에게 계속적인 일을 추진하기가 무척 힘이 들기 때문에 교회 안에 청소년 전문사역자의 도움을 받아 체계적인 방법으로 지속적으로 실시해야 한다는 것이다. 둘째로 교회에 인도한 학생들에 대하여 적응 프로그램이 있어야 한다. 상담을 통해 일반학생과 비행학생들을 전도하여 교회에 인도해도 불과 한 두 번 정도 교회에 나간 후에 적응을 하지 못한다. 왜냐하면 교회의 모든 프로그램이 처음 나온 청소년과 비행 학생들에 대한 프로그램이 없고 모두가 동일한 방법으로 예배를 드리고 순서를 갖기 때문에 기독교적 가정배경이 없는 청소년들에게 교회에 적응하기가 무척 어렵다. 그러므로 처음 교회에 인도되어 간 학생들에게는 반드시 예배, 교육, 성경공부 등, 프로그램이 있어야 한다. 셋째로 학교 주변교회를 이용하여 청소년의 선교의 장으로 만들어야한다 . 청소년 선교를 할 때 내 교회 중·고등부만을 고집하기보다는 넓은 의미로 주변학교와 교회가 자매 결연 등을 맺어 조건 없이 후원을 하고 교회의 시설을 청소년들 에게 개방을 하여 언제라도 교회에 들어갈 수 있는 열린 교회가 될 때 많은 청소년들에게 그리스도의 문화를 심어줄 수 있다고 생각을 한다. 넷째로 학교 안의 교사 신우회를 체계적인 교육을 실시한다. 복음을 전하기 위해 직접적으로 학교 현장에 들어오기가 무척 힘이 든다. 그렇기 때문에 학교 안에 있는 기독교 교사들의 역할이 그 학원 선교의 키를 가지게 된다. 그렇기 때문에 각 교회나 노회, 신학교 등에서는 방학을 이용하여 단기연수를 통하든지, 기타, 방법을 통하여 기독교 교사에게 철저한 신앙교육을 지속적이고, 계획적으로, 교육을 시킬 때만이 학교 안에 깊숙이 복음이 들어 올 수 있다고 생각한다. 1980년대 이후 기독교인 숫자가 점차적으로 감소하고 있다. 그 내면에 초· 중고 등 학교의 감소는 심각할 정도이다. 이처럼 미래의 주인공이 될 청소년들에 대한 복음의 전파하는 것은 어느 부분보다 시급한 문제이다. 청소년을 그리스도께 인도하는 일은 특권인 동시에 의무이다. 이들에게 교사들은 그리스도를 구주로 알고 믿을 수 있도록 도와주며 예수가 그리스도이심을 전하는 데 목적이 있다.
[국내 학위논문]
본 연구는 문자메시지 상담을 통한 청소년상담 활성화 방안을 모색하고자 연구(1)과 연구(2)로 나누어 연구 1에서는 청소년의 문자메시지 사용실태와 문자메시지 상담 욕구를 파악하고, 연구 2에서는 현재 시범운영 중인 모바일 문자메시지의 상담 내용과 청소년의 이용 특징 등을 분석하였다연구대상으로는 연구 1은 임의 표집한 서울시내 2개 중․고등학교에 재학 중인 학생 200명이 대상이며, 연구 2는 사단법인 동서남북커뮤니티에서 진행한 문자메시지 상담 #1388에서 실제 상담을 받은 청소년 50명이다. 측정도구는 조사대상 청소년들의 문자 메시지 사용 실태를 파악하고 그들이 가장 원하는 요구를 조사하기 위해 선행연구자(진보래(2003))가 대학생을 대상으로 한 측정도구를 본 연구자가 수정․보완한 도구(57문항)를 사용하였다. 분석방법은 빈도와 백분율, 평균점수를 산출하고, 성별, 학년별 차이를 분석하고자 카이스케어 검증과 t 검증을 하였다.본 연구의 결과를 제시하면 먼저 청소년의 문자 메시지 사용 실태와 요구도 조사 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 일평균 모바일 이용량 분석결과 성에 따라 차이가 있어 여학생이 남학생보다 문자메시지를 더 많이 보냈다. 둘째, 문자 메시지 이용 동기는 성별, 학년에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았다. 셋째, 문자 메시지에 대한 의존도도 성과 학년에 따라 유의한 차이가 나타나지 않았다. 넷째, 문자메시지 상담의 필요성을 살펴본 결과 학생의 91%가 상담을 받아 보지 않았으며, “상담을 해야 할 경우 선택할 상담 유형”은 성에 따라 차이가 있어 남학생의 경우 “전화상담 유형”이 전체 31.9%로 가장 많은 반면, 여학생의 경우 “직접 대면상담 유형”이 전체 35.7%로 가장 많았다. 다섯째, 문자메시지 상담 인식도를 살펴본 결과 남녀학생 모두 문자메시지 상담에 대해 모른다는 응답이 각각 91.8%와 96.1%를 차지하였다. “모른다”라고 응답한 경우 “문자메시지 상담 이용예정 유무”는 성에 따라 차이가 있어 향후 문자메시지 상담은 남학생보다 여학생들이 더 많이 이용하겠다고 응답하였다. ‘문자메시지 상담을 한다면, 어디에서 하겠는가?’에 대해서는 가정, 학교 순이었고, 성에 따른 차이는 유의하지 않았다. 가상 상담 영역은 학업이 가장 많았으며, 가상 이용 시간대는 21:00~24:00, 15:00~18:00, 18:00~21:00 순이었다. 여섯째, 문자메시지 상담 효과성에 대한 기대는 남학생보다 여학생이 문자메시지 상담의 효과를 높을 것으로 기대하였다. 일곱째, 문자메시지 상담의 장애요인은 문자메시지 상담의 신뢰성 부족, 문자수의 한계로 인한 내용전달의 문제, 상담사의 전문성 부족, 문자메시지 상담 이용요금 문제, 부모 또는 학교로의 연락(보호조치), 이동통신 3사를 활용한 접속의 문제, 질문과 답변의 느림 순이었다. 여덟째, 문자메시지 상담의 비용문제에 대한 의견은 무료화 추진이 가장 높았다.다음으로 시범 운영된 문자메시지 상담 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 이용현황 분석 결과 요일별로는 수요일( 22%)이 가장 많았으며 월요일(19%)과 목요일(19%)이 다음이었다. 시간대별로는 11시~13시(37%)로 학교에서 보내는 시간의 이용율이 가장 높았다. 연령대별로는 16~18세 고등학생(67%)이 가장 많이 이용하였다. 상담유형별로는 친구문제가 23.3% 그 다음으로 학업/진로가 19%였다. 둘째, 유형별 대표사례 분석 결과 청소년 폭력 상담영역에서는 학교 내에서의 왕따 등 친구들과의 갈등을 소재로 상담을 의뢰한 경우가 대부분이며, 문제의 해결보다는 내담자의 심리적 하소연을 통하여 스트레스 해소 정도에서 만족하는 것으로 나타났다. 이성교제 및 성의 영역에서는 친구나 주변 사람들에게 깊이 있는 대화나 문의를 할 수 없는 민감한 사항들을 문자메시지 상담을 이용하여 그들의 속내를 진솔하게 표현하였다. 가정 및 가출 영역에서는 최근의 양극화, 가정해체 등 사회현상을 반영하듯 가정의 어려움이나 부모님의 이혼 등에 의한 고민을 담은 내용들이었다.친구 영역에서는 청소년들의 사이에서 일어날 수 있는 다양한 친구관계에 대한 불만과 의사소통 문제 등을 이야기 하고 있다. 남학생의 경우는 자신보다는 친구의 소심함을 고민하는 상담, 친구들 사이에서의 위축되고 자신감이 없어진다는 상담내용이며, 여학생의 경우는 갑자기 친구가 멀리해서 고민하는 상담, 친구를 사귀기가 어렵다고 고민하는 상담 등 또래집단의 다양한 친구관계를 엿볼 수 있다.성격 영역에서는 자기 성격에 대한 불만과 함께 친구, 공부, 시험 등의 스트레스 문제로 신경이 예민해 지고 소극적으로 변화하는 청소년들의 심리적, 정신적 상태를 찾아 볼 수 있다. 친구가 다른 친구에게 욕을 해도 자기 이야기 같아 하루 종일 아무 일도 못하는 신경이 예민한 여학생, 내성적 소극적 성격과 의사표현의 어려움을 호소하는 여학생 등 남학생들보다 여학생들의 상담이 다양하다.비행 영역에서는 가출 후 조건만남으로 알게 된 성인 남자에게 집에 들어가기 위해 헤어지자는 말을 했다가 인터넷 동영상 유포 등의 협박을 당하고 있다는 내담자를 해당 지역의 상담지원센터에 연계시켜 지원을 안내한 사례로써 문자 상담이 사회 안전망의 관문(GateWay)역할을 수행할 수 있다는 단적인 사례라고 볼 수 있다.자살 영역에서는 왕따, 학업스트레스, 고3의 중압감, 가정해체 등으로 자살을 생각하거나 고민하는 청소년들이 문자 상담을 의뢰한 경우로 상담 이후에는 대부분 현실을 인식하고 새로운 용기를 얻었다고 문자를 보내고 있지만, 급변하는 사회 환경을 고려하여 국가적 차원에서 청소년 자살관련 정책이 조속히 마련되어야 할 시점인 것으로 분석된다.이상과 같이 본 연구는 모바일 문자메시지를 이용하여 청소년상담 가능성 및 활성화에 대해 남녀학생 요구도 조사와 실제 문자메시지로 상담한 내용을 살펴보았다. 연구결과를 종합해 보면 문자메시지를 이용하여 상담을 한다는 그 자체는 청소년 문화에 적합하고 신선한 것으로 나타났지만, 상담의 기본원칙과 원리를 준수하여 심층상담까지 하기에는 한정된 문자수, 매체환경이라는 특수성과 청소년들이 상담이라는 심리적인 부담 등의 문제로 인하여 한계가 있는 반면에 모바일이라는 또 다른 특수성을 이용한 접근성, 적시성, 익명성, 편리성 등의 환경으로 인해 상담이라는 그 자체를 거부하는 청소년들에게 접촉관계를 형성할 수 있는 동기부여의 가교역할이나 심층상담으로 가는 허브기능을 수행할 것으로는 보인다. 문자메시지는 청소년들의 문화에 적합하고 그들만의 공간이기 때문에 문자메시지 그 자체가 ‘대화’이고 ‘상담’이다. 따라서 조심스럽지만 문자메시지를 이용한 청소년 상담 가능성과 아울러 어느 정도의 활성화까지 엿볼 수 있으며 그 수준은 초기상담 영역 이상으로 여겨진다.
[해외논문]
The purpose of this research was to explore the trends in publications in Korea Journal of Youth Counseling(KJYC) and to provide suggestions for future development of KJYC, commemorating its 10thanniversary.Thisstudyreviewed 315 manuscripts published in KJYC from 2009 to 2019 focusing on the areas of topics of interest, methodologies, study participants, and intervention programs. The study performed frequency analysis. In addition, a meta-analysis was conducted to examine the overall effectiveness of youths-related intervention programs published in the journal. The meta-analysis analyzed 30 studies that had the either experimental group-control group design or pre-post test design. Meta-analysis results showed that both fixed and random models had significant effects. This study also conducted a meta-ANOVA for the subgroups on targets and the subgroups on program approaches. The results showed that the subgroups on targets had significant effects in all subgroups in a fixed model, and the subgroups on program approaches were significant in some subgroups. Implications and suggestions for further development of this journal are discussed.
[해외논문]
The purpose of this study was to explore the unique characteristics of counseling for adolescents who have migrated into South Korea. To this end, data were collected through focus group interviews with seven counselors working with migrant adolescents. The data were analyzed using the Consensus Qualitative Research (CQR) method. From the data, the following categories emerged: eight client characteristics, six counseling relationships, five institutional needs, and seven systems.There were four major conclusions drawn from the results. First, it is necessary to understand the specific characteristics of migrant adolescents, that is, hostility toward their parents and sense of loss formed during the migration process, as well as difficulties in social adaptation. Second, it is critical to understand distinctive features of the counseling relationship which include the need of counseling interpreters and strong emphasis on understanding and empathy. Third, there is a need for institutions and/or counseling centers that are specialized in counseling services for migrant adolescents and that can train professional counselors and provide the adolescents and their families with information and resources tailored to them. Fourth, it is essential to establish various support systems, such as education programs and psychological and developmental testing and assessment.Based on the findings, discussions for counseling practice and suggestions for future research were presented.
[해외논문]
In this research, the grounded theory research method was applied with the purpose of developing practical theories of the youth counseling supervisor proficiency process through structural analysis of the adolescent counseling supervisor developmental process. 18 counselors who were carrying out adolescent counseling while working as supervisors were selected as research objects and in-depth interviews were conducted. As a result of data analysis, 103 concepts, 37 subcategories, and 15 categories were derived from open coding, and a theoretical model reflecting the developmental process of the adolescent counseling supervisor was derived. Participants were found to become proficient in seven stages: 'Beginner counselor learning stage', 'Introductory adolescent counseling stage', 'Early adolescent counseling supervisor practice stage', Mid-term adolescent counseling supervisor experience accumulation stage', 'Adolescent counseling supervisor stabilization stage’, ‘Adolescent counseling supervisor stagnation stage’, ‘Experienced adolescent counseling supervisor perspective stage’. Lastly, the research project can be abbreviated to the core category of ‘Becoming skilled as an adolescent counseling supervisor through the understanding and acceptance of the adolescent counseling field’. It was found that even after they became skilled, the participants continued to develop by making continuous efforts in human growth, self-management, and learning to understand the changing environment of adolescents. Based on this, implications on the developmental process of adolescent counseling supervisors and suggestions for follow-up studies were discussed.
[해외논문]
The purpose of this study was to develop an evidence-based practice(EBP) model for counseling clinics working with youths who deal with suicidal and non-suicidal self-injury. For this, an extensive review of counseling literature and surveys with practitioners were conducted from which the principles and elements of the EBP model were drawn. A pilot program with the model was run and its effective was tested in youth counseling centers in Gyeonggi-Do and college counseling centers in the metropolitan area in South Korea. Findings showed that as compared to the controlled group, the experimental group showed statistically significant differences in internalizing scores in the Korea Youth Self Report, non-suicidal self-harm and suicidal risk, and hopelessness, along with significant differences between pre and post-test results within the group. The final model was confirmed based on the lessons learned from the pilot test and consultation with experts. This study was first to develop an EBP model, standardized and found to be effective, that will help youth counseling clinics and organizations effectively serve children and adolescents.
[해외논문]
In this research, the grounded theory research method was applied with the purpose of developing practical theories of the youth counseling supervisor proficiency process through structural analysis of the adolescent counseling supervisor developmental process. 18 counselors who were carrying out adolescent counseling while working as supervisors were selected as research objects and in-depth interviews were conducted. As a result of data analysis, 103 concepts, 37 subcategories, and 15 categories were derived from open coding, and a theoretical model reflecting the developmental process of the adolescent counseling supervisor was derived. Participants were found to become proficient in seven stages: 'Beginner counselor learning stage', 'Introductory adolescent counseling stage', 'Early adolescent counseling supervisor practice stage', Mid-term adolescent counseling supervisor experience accumulation stage', 'Adolescent counseling supervisor stabilization stage’, ‘Adolescent counseling supervisor stagnation stage’, ‘Experienced adolescent counseling supervisor perspective stage’. Lastly, the research project can be abbreviated to the core category of ‘Becoming skilled as an adolescent counseling supervisor through the understanding and acceptance of the adolescent counseling field’. It was found that even after they became skilled, the participants continued to develop by making continuous efforts in human growth, self-management, and learning to understand the changing environment of adolescents. Based on this, implications on the developmental process of adolescent counseling supervisors and suggestions for follow-up studies were discussed.
[해외논문]
The purpose of this study is to develop a non-contact stress management group counseling program for adolescents used in non-face-to-face situations and to examine the effectiveness of the program.The entire process of program development and evaluation was completed in the following four phases. In the first two phases of planning and desingn, a non-contact group counseling program was developed. Then in the implementation phases, the developed program was implemented in two groups(i.e., one experimental and one wait-list control groups) from four youth counseling and welfare institutes. Finally, in the evaluation phase, the effectiveness of the program was examined by analyzing the group participants' pre- and post-test scores on stress coping behaviors as well as their satisfaction survey. Feedback from the program participants and experts who conducted the program was also collected for program modification and complementation. Based on the feedback, the non-contact stress management group counseling program was finalized.Regarding the effectiveness of the program, the results showed that the experimental and wait-list control groups were not homogeneous in wishful thinking and negative emotional experience on the Mann-Whitney test. Results from an independent samples t-test showed that the program demonstrated is a desirable impacts on the experimental group’s stress coping behaviors, indicating a statistically significant improvement particularly on active coping skills.This study is meaningful in that by developing a non-contact stress management group counseling program, it established a foundation for adolescents to help cope with stress in non-face-to-face situations, that can increase stress levels.
[국내논문]
본 연구는 비행 청소년이 학교폭력과 가정폭력, 학업중단, 자살이라는 위기로부터 일상의 건전한 청소년으로 회귀시키거나 선제적 개입 또는 사전 예방을 위해 실제로 위기에 내몰린 청소년을 분석하여 위기문제간의 연관된 패턴을 찾아내는데 목적이 있다. 연구 결과, 학업중단에 영향을 미치는 요인으로는 보호관찰, 범법, 흡연, 음주, 가출, 가정폭력_피해, 자살 등이 발견되었다. 특히 청소년이 가출을 해서 음주와 흡연을 하는 경우에는 학업중단의 위험이 그렇지 않은 청소년보다 2.76배 높은 것으로 예측되었고, 흡연보다 음주가 청소년의 학업중단에 더 크게 작용하는 것으로 밝혀졌다. 본 연구는 위기 청소년 문제를 해결하기 위해 당면한 문제에만 초점을 맞추기 보다는 잠재적 위기청소년의 가정과 학교, 지역사회 전반을 아우르는 복합적 위기관리가 필요함을 입증한 과학적 근거자료로서의 활용가치를 가진다.
[해외논문]
The purpose of this study is to deeply understand the difficulties experienced by youth counselors and to explore various attempts to overcome them. For this purpose, prior research related to video counseling was reviewed, and 10 counselors from the Youth Counseling Welfare Center were divided into 3 groups and focus group interviews were conducted. For data analysis, factors were derived using MAXQDA 2020, a qualitative data analysis program. The interview contents were organized into 3 categories, 9 subcategories, and 26 concepts. The main categories are ‘Awkwardness and difficulty in face-to-face and other video counseling’, ‘Efforts to overcome fear of video counseling: an effective counseling intervention method’, and ‘Prospects for video counseling’. While conducting video counseling, the study participants complained about the awkwardness of the new counseling method, and the difficulties in creating and structuring the video counseling environment and emotional contact with the client. It appears that they are adapting by trying various methods to overcome these difficulties. In addition, it is predicted that video counseling will become one of the new media counseling methods in the future. This study is meaningful in that it sought effective ways to operate video counseling from various angles in the future through the practical experiences of youth counselors at the beginning of video counseling.
[해외논문]
This study had the purpose of developing a peer counseling program that can be applied students at college and then testing the effects of that program. For this purpose, the study made literature review and focus group interviews with officials of the college student counseling center or the community youth counseling and welfare center, who have at least 3 years’ experience in dealing with another peer counseling programs for college students, and with college students who were serving as a counselor at that center. Through the interviews, this study could draw out critical elements of a peer counseling program that are based on college students’ developmental characteristics. Based on those elements, the study finally developed the peer counseling program for college students which consists of 12 sessions program by dividing it into mandatory and optional ones. To make that program more effectively usable at college, especially, the optional parts were provided in form of module allowing counselors to choose from issues with which college students are have the biggest trouble. To determine the effectiveness of the program developed here, first of all, this study selected its participants or 64 students in their 1st to 4th year of any of 2 colleges, all of whom hoped to participate in that program, and then randomly divided those students into the experimental and the control groups each having 32 members. To analyze the results, pretest and posttest were conducted before and after the program, and T-TEST, ANOVA verification was performed. These tests found that after participation in the program, college students of the experimental group show statistically significant improvements in adjustment to college life, empathic ability, communication skills, altruism and leadership, but those of the control group show no significant change in the same measures, resultantly proving how effective the program developed in this study is.
[해외논문]
With youth problem becoming more serious, as to lay the foundation for more effective intervention for high-risk youth, the goal of the present study is to explore the youth counselors’ perception on the definition of high risk youth and the effective interventions for them. 81 youth counselors including the head of the youth counseling welfare center and the team leader of community youth safety-net team participated in the study. Data was analyzed using the Consensual Qualitative Research-Modified method. The results were as follows. First, the perception of the high-level youth crisis was in 1 domain (definition of the high-level youth crisis) and 3 categories(problem types at the individual level, environmental level, and problem characteristics). Secondly, there were 4 domains about effective crisis intervention for high-risk youth. The first domain, ‘Infrastructure for effective high-level youth crisis interventions’ was classified into 2 categories: existence of external institution to engage and the attention and participation of the head of the agency. The second domain, ‘Effective intervention in the urgent high-level crisis of youth’ was categorized into 2 sections: to secure safety immediately and to work together through reporting and consultation. The third domain, ‘Competence of effective counselors for high-risk youth’ was put into 2 categories: professional attitude for high-level crisis intervention and professional knowledge for crisis intervention. The forth domain, ‘Individualized/multilateral intervention and management for resolving high-level youth crises’ was divided into 3 categories: multilateral intervention to resolve high-level crisis, case management and individualized intervention. Finally, Implications and limitations were discussed.
[해외논문]
This study aims to present a supervision model for youth counseling to better equip supervisors and supervisees working in youth counseling centers with required skills and capabilities. For this purpose, a literature review of previous studies on youth counseling and in-depth individual interviews with 10 supervisors and 10 supervisees from youth counseling centers were conducted. Incorporating feedbacks from experts in practice and in academia, the supervision model was finally created. The model consists of three main phases-preparation, implementation, evaluation and follow-up-, corresponding to a time sequence in which a supervisory activity is usually done. In particular, in the implementation stage, the essential tasks that should be performed by the supervisor in her supervision session and the tasks that may be selectively addressed when the related issues arise are suggested as separate domains. In addition, considering that tasks or functions presented at all stages are significantly affected by the expertise of the supervisor, a supervisor competency was conceptualized as a foundational base. Responsive to the needs of those working in youth counseling centers, the supervision model presented in this study may provide practicing supervisors with clear guidelines as to how to perform their supervisory roles.
[국내논문]
매일 접하는 신문이나 TV보도 등에서는 비도덕적이고 반윤리적인 크고 작은 사건들이 자주 보도되고 있고, 집단따돌림 현상으로 인한 등교 거부, 심한 피해의식과 같은 정신 건강의 위협, 나아가 자살과 같은 극한 행동 등의 문제 양상은 심각성이 날로 커져서, 정신적 스트레스와 불안, 친구나 대인관계의 어려움까지 호소하고 있다. 이에 구축된 시스템을 통해 문제 발생의 가능성이 높은 학생들을 선별하여 문제가 발생하기 이전에 예방하고, 장기결석, 비행 등 학교 부적응 문제를 지속적인 상담을 통해 학교 적응력을 향상시키고자 한다.
[국내논문]
[해외논문]
This paper focussed on the role of pastoral counseling for adolescents’sexual problems. Firstly, this paper researched several previous studies on sexuality perception and problems among the youth. This paper illustrated five items including increase of sexual desire, masturbation, premarital sex, date, social learning theory as adolescents’ sexual problems. This paper furthermore concentrated its study on premarital sex as the most concerning issue among the five items. This paper illustrated 10 approaches as the role of pastoral counseling for the adolescents’ sexual problems. The ten items were made on the basis of Oh Sung Choon’s five aims of Christian education for the young and McDowell and Hostetler’s seven qualities of Christian counselors for the young.The ten approaches are as follows. ① Listen to carefully adolescents’ hurt story ② Utilize family and parents of the adolescents as a bridge of sexual counseling ③ Put the function of church for juvenile sex education into practice ④ Build up adolescents’ right belief system and value system ⑤ Encourage up adolescents to fill up their lives with better valuable things besides sex ⑥ Bring up specialists of the adolescents’ sex counseling ⑦ Accept positively the adolescents with failed experiences in sexual problems ⑧ Resist a compromising attitude against sound Christian sexual ethics ⑨ Teach adolescents the law of diminishing in sexual satisfaction ⑩ Admonish desirable attitude and behavior toward sex.
[국내논문]
본 연구는 청소년 상담사의 커뮤니케이션 스타일이 내담 청소년의 정서적 안정과 상담만족에 미치는 영향을 객관적으로 분석하는 데 목적이 있다. 이를 위하여 만19세 미만 청소년 180명을 대상으로 2020년 05월-07월까지 자료를 수집하고 분석하였다. 본 연구에서 설정한 연구가설 1 '청소년 내담자가 인식하는 상담자의 커뮤니케이션 스타일은 내담자 정서적 안정에 영향을 미칠 것이다'에 대한 분석결과는 다음과 같다. 먼저, 청소년 상담사의 통제형과 전문형 커뮤니케이션 스타일이 청소년 내담자의 긴장과 불안에 정적 영향을 미친다. 또한, 상담사의 통제형, 전문형 커뮤니케이션 스타일이 청소년 내담자의 근심과 두려움에 정적 영향을 미친다. 그리고 상담사의 협력형 커뮤니케이션 스타일은 내담자의 만족과 평온함에 정적 영향을 미친다. 마지막으로 상담사의 커뮤니케이션 스타일은 청소년 내담자의 낙관에 영향을 미치지 않는다. 본 연구에서 설정한 연구가설 2 '청소년 내담자가 인식하는 상담자의 커뮤니케이션 스타일은 내담자의 상담만족에 영향을 미칠 것이다'에 대한 분석 결과, 협력형, 통제형, 전문형 스타일 등 모든 하위 요인이 내담자의 상담만족에 정적 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
[국내논문]
본 연구는 인터넷중독 상담 내담자의 상담자료를 분석하여 인터넷중독 청소년의 관련 특성을 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 상담센터에 방문한 청소년을 대상으로 인터넷중독 진단척도(3종류) 및 MMPI검사 결과를 통해 청소년 내담자의 인터넷중독 특성을 분석하였다. 인터넷중독 하위요인 중 내성과 긍정적 기대 요인이 가장 높게 나타났으며, 현실구분 장애 요인은 비교적 덜 체감되는 것으로, 그리고 인터넷중독 하위 요인은 인터넷중독 정도에 따른 집단별로 차이가 있는 것으로 나타났다. 인터넷사용행태에 대한 내담자의 자가진단결과와 관찰자의 관찰진단결과의 내용분석 결과 상호간에 인식차이가 큰 것으로 나타났다. 또한 중독자들은 불안과 불행감이 더 높았고, 더 내향적이고 포부가 낮은 것으로 나타났으며, 사회적 기준이나 관습에 무심할 수 있으며, 자신을 강하게 변호하는 경향이 있는 것으로 나타났다. 향후 더 많은 자료분석을 통해 중독자에 대한 사회심리적 특성을 일반화할 필요가 있다.
[국내논문]
& & 본 연구는 보호관찰 청소년의 상담수강명령 이행에 대한 경험을 현상학적으로 이해하는 데 주된 목적이 있다. 연구참여자는 범법 행위를 자행한 후, 상담수강명령 처벌을 받은 청소년 15명을 대상으로 개별심층면접을 실시하였다. 자료 분석은 Giorgi가 제시한 현상학적 연구방법의 4단계에 따라 분석하였다. 보호관찰 청소년들의 상담수강명령 이행에 대한 경험을 분석하기 위하여 청소년의 삶의 모습, 부모-자녀 관계, 또래 및 학교 관계, 상담수강명령 처벌 과정, 상담 과정, 종결 후의 감정 및 변화, 상담 후의 생활 등을 살펴보았다. 연구 결과에 따르면, 연구참여자들은 비행 행동에 대한 적절한 대처 방안을 탐색하고 일상생활에 적용시켜보는 경험을 통해 긍정적인 변화를 하였다. 본 연구는 보호관찰 청소년의 재범을 예방하기 위한 노력의 일환인 상담수강명령 이행에 대한 경험을 질적으로 탐색하였다는 것에 의의가 있다.
[해외논문]
The purpose of this study was to explore adolescent clients’ experience of premature termination in counseling and psychotherapy. For this purpose, 12 college students who had psychiatric diagnosis during adolescence and who received counseling and psychotherapy were purposely sampled. With these participants, in-depth interviews were performed and recorded which were then transcribed and analyzed according to the Consensual Qualitative Research (CQR) method. A total of three domains, seven categories, and 21 main concepts were derived. There was only one category in the ‘pre-treatment’ domain, which was ‘attitude toward treatment’. A total of four categories were in the ‘during treatment’ domain: ‘therapeutic relationship’, ‘treatment method’, ‘therapeutic communication’, and ‘reasons for continuation of treatment’. There were two categories in the ‘post-treatment’ domain: ‘reasons for the decision of premature termination’ and ‘method of termination’. Each category and main concept were explained along with relevant quotes from study participants. Along with discussion of study findings, the significance and limitations of the study were addressed.
[국내논문]
청소년들은 자신의 부정적인 경험과 감정에 대하여 자신은 마음에 상처를 받았다고 표현하고 있다. 이러한 마음의 상처의 근본원인을 다른 사람이나 외부적인 환경에서 찾고자 한다. 청소년들은 과거의 사건을 재조명하여 기억의 치유를 하고자 한다. 본 연구는 청소년의 상담을 위해 마음의 병과 관련된 원인과 증상 정보를 제공하기 위한 마음의 병 온톨로지를 설계하였다. 온톨로지를 사용하는 경우 대용량, 복잡한 지식의 체계적 구축이 용이하고, 의미 있는 정보로 저장이 가능하다. 또한 복잡한 기존 상담용어 체계들 간 통합을 위한 도구로 매우 유용하다. 그리고 궁극적으로 자료의 재사용과 공유를 활성화함으로써 내담자 중심의 상담서비스 제공이 가능하게 된다. 따라서 본 연구는 내담자 개개인의 맞춤형 상담 서비스를 제공하기 위한 방법으로 내담자의 마음의 병의 원인 및 증상을 분석하여 청소년 상담을 위한 마음의 병 온톨로지를 구축하였다.
[해외논문]
Since 1993, adolescence Drug addiction has been increasing constantly. Especially drinking, smoking and using the anti-hypnotics drug rapidly increase until now. Recently, adolescent's drug dependancy rate is 0.3%, 10% of all adolescence are habitual smoker, 63.3% of them have the experience of drinking. This is the serious problem. Especially, drug addiction not only makes the psycho-physiological decease but school work and ego-developmental problem. More over, danger of suicide occurred too. Therefore, it needs prevention, treatment and rehabilitation. In addition social concern and total countermeasure about its need too. Therefore this study deal with that healing of their body, mind and spiritual growth. On behalf of awareness of purpose of creation from God and identity of themselves more over, to prepare their renewed life, this study describe the healing counseling with christian world view. In addition, adolescence developmental specially has the weak point about drug addiction. More over, because of that prevention of drug addiction is more important than treat of it. Prevention and public information required absolutely about it. They need the helping with treatment through the word of God. Furthermore, to accomplish their renewed and born-again they really need the healing counseling for their treatment. In addition, we must study about it more detail theory and treatment method.
[해외논문]
This study concerns that guiding youth group’s spirituality through biblical counselling. Nowadays, the growth rate of Korean church decreases, the writer believes, one of its solution is that guiding the youth’s spirituality rightly who is tomorrow’s main church worker. Historically the pastoral counselling begins with human’s creation. Here I will describe the history of pastoral counselling as well as its characteristics and tasks. Facing the decreasing church members, we should consider the methods of ministries of Korean church, which were focusing on one minister’s skill, outward appearances such as size of buildings and church memberships. Nowadays a holistic spirituality draws our attentions; here its definition and practice is given. Also I will investigate characteristics as well as its facing problems of youth group. Teaching and counselling are main methods of guiding youth group's spirituality. Here biblical counselling practised with organic structure, which is consists of home counselling, and encouragements with sending text and exchanging letters.Heart Model, one of biblical counselling, is adapted and analysed with a successful case study. It is practised with methods of L.K.S.D.(Love, Know, Speak, Do).
[국내논문]
[국내논문]
[국내논문]
[국내논문]
상담에 사용되는 심리검사의 종류와 사용빈도, 목적, 유용성과 문제점, 교육실태를 알아보기 위해 전국 16개 청소년종합상담실을 내방하여 자료조사와 면담을 하였다. 연구결과, 모든 기관에서 평균 8~9종류의 검사를 사용하였으며 MBTI, 적성진단검사, 적성탐색검사, MMPI, 직업흥미검사, K-WAIS, 학습기술검사, 학습방법진단검사의 순서로 가장 많이 사용되었다. 특히 개인상담에서는 MBTI, 문장완성검사, MMPI, 진로ㆍ적성검사, 그림검사, 지능검사, 학습검사의 순으로 많이 사용되었다. 검사는 내담자이해 및 의사결정, 상담관계형성을 위해 활용되었다. 상담자들은 실시ㆍ해석이 간편하고 내담자에게 덜 위협적이며 검사자의 전문성이 덜 요구되는 검사를 선호하였고, 기존검사의 재표준화와 신뢰도ㆍ타당도의 향상, 내담자 특성을 고려한 형식 및 해석프로파일의 개발을 요구하였다. 상담자들은 MBTI, MMPI, 지능검사, 그림검사의 순으로 많이 교육받았으며, 검사교육시간과 사용정도는 유의미한 상관이 있었다. 상담자들은 검사교육의 문제점으로 상당에의 적용방법 부재와 교육과정의 비체계성을 지적하였고, 많이 사용되는 검사에 대한 교육, 상당에의 검사활용방법에 대한 교육이 필요하다고 하였다. 상담자들의 검사실시목적 및 활용은 상담초기의 관계형성 및 내담자이해에 국한되었고, 검사실시의 전문성확보 및 실시·해석과정의 고려사항이 제대로 지켜지지 않는 경우가 있었다.
[해외논문]
This study was conducted to suggest an effective intervention for North Korean adolescent defectors, considering their distinct characteristics. To do this, Focus Group Interview (FGI) was performed to eleven professional practitioners. To be specific, the research problems are characteristics of North Korean adolescent defectors from practitioner's viewpoint, attitudes toward seeking professional help of North Korean adolescent defectors, property of counseling aimed at North Korean adolescent defectors, education contents for North Korean adolescent defector counselors, and adequate counseling methods from practitioners’ perspectives. According to the result of qualitative analysis on the interviews, five categories, thirteen sub-categories and seventy four concepts were deducted. Implication on North Korean adolescent defector counseling of this research was discussed with the detailed analysis results.
Filters
보기형식
정렬순서
포맷
리스트 수