동화책이나 그림책을 선정한 후 해당하는 유아의 연령 책의 내용을 제시하고 그 선정한 동화책과 그림책이 유아에게 주는 교육적인 측면을 서술하시오

동화책이나 그림책을 선정한 후 해당하는 유아의 연령 책의 내용을 제시하고 그 선정한 동화책과 그림책이 유아에게 주는 교육적인 측면을 서술하시오 와 관련된 리포트 참고자료입니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 좋은 동화책과 그림책 선정기준 2. 그림책이나 동화책으로 교육하는 방법 3. 내가 선정한 동화책 소개 및 동화책에 적절한 유아 연령 선택 가. 전래동화 그림책-흥부와 놀부 1) 줄거리 2) 선정이유 나. 그림동화책-뛰뛰빵빵 자동차 1) 줄거리 2) 선정이유 4. 동화책이 유아에게 주는 교육적 측면 서술 가. 문학적 감성 및 사회성 배양에 도움을 준다. 나. 부모 혹은 주변인과의 정서적 유대감을 형성 다. 상상력을 배양 라. 간접경험의 폭을 확장시키게 된다. Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료

그림책 1권을 선정하여 그림책 관련정보(책제목 지은이 출판사 간략한 줄거리 등)와 그림책이 내포하고 있는 문학적 미술적 교육적 요소를 분석하면서

그림책 1권을 선정하여 그림책 관련정보(책제목 지은이 출판사 간략한 줄거리 등)와 그림책이 내포하고 있는 문학적 미술적 교육적 요소를 분석하면서 선정한 그림책 대상연령에 해당되는 발달단계에 도움이 되는 것을 제시하고 선정한 그림책이 보강해야할 점을 과제를 하면서 느낀 점과 함께 서술하시오와 관련된 리포트 참고자료입니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 그림책 1권을 선정 및 그림책의 관련정보 기술 2. 내가 선정한 그림책이 만 4세 아이들의 발달단계에 도움이 되는 이유 3. 내가 선정한 그림책의 보강 점과 본인이 느낀 점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료

기업의 사회적 책임과 윤리경영

본 자료는 기업의 사회적 책임과 윤리경영에 대한 이론 및 사례를 소개한 자료로 경영자의 사회적 책임, 기업과 이해집단의 상호작용시스템, 기업의 사회적 대응관리, 기업의 사회적 책임 성공(존슨 앤 존슨, 두산 페놀 사건) 및 실패사례(도요타 자동차, 유키지루시 유업)와 기업윤리 등에 대해 상세하게 설명한 자료입니다. 1장 경영자의 사회적 책임 1. 사회적 책임의 의의 2. 사회적 책임의 내용과 영향 3. 사회적 책임에 대한 논쟁 4. 사회적 책임이 필요한 이유 5. 사회적 책임을 다한 기업의 이점 6. 기업의 사회감사 2장 기업과 이해집단의 상호작용시스템 1. 상호작용시스템의 의의 2. 고객과의 주고 받기 원리 3장 기업의 사회적 대응관리 1. 기업의 사회적 대응의 의미 2. 사회적 요구에의 대응방법 4장 기

유아에게 교육적으로 가치가 있다고 여겨지는 그림책 3권을 선정한 후 그림책 내용 소개와 함께 유아의 욕구 발달과 관련하여 어떤 가치가 있는지 서

유아에게 교육적으로 가치가 있다고 여겨지는 그림책 3권을 선정한 후 그림책 내용 소개와 함께 유아의 욕구 발달과 관련하여 어떤 가치가 있는지 서술하시오 와 관련된 리포트 참고자료입니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아에게 교육적으로 가치가 있다고 여겨지는 첫 번째 그림책 가. 그림책 내용 소개 나. 유아의 욕구 발달과 관련하여 본 그림책이 가지는 가치 2. 유아에게 교육적으로 가치가 있다고 여겨지는 두 번째 그림책 가. 그림책 내용 소개 나. 유아의 욕구 발달과 관련하여 본 그림책이 가지는 가치 3. 유아에게 교육적으로 가치가 있다고 여겨지는 세 번째 그림책 가. 그림책 내용 소개 나. 유아의 욕구 발달과 관련하여 본 그림책이 가지는 가치 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료

그림책 1권을 선정하여 그림책의 제목 작가 소개 그림책 줄거리 출판사 출판년도를 밝히고 관련 생활주제와 적합한 연령대를 정하여 언어교육내용(듣기

그림책 1권을 선정하여 그림책의 제목 작가 소개 그림책 줄거리 출판사 출판년도를 밝히고 관련 생활주제와 적합한 연령대를 정하여 언어교육내용(듣기 말하기 읽기 쓰기)의 활동으로 통합적 접근을 계획하시오와 관련된 리포트 참고자료입니다. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 그림책 1권을 선정 및 소개(그림책의 제목 작가 소개 그림책 줄거리 출판사 출판년도 등) 2. 통합적 언어교육계획안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고자료

왜 책을 읽는가

이 책은 시, 소설, 에세이 각 분야에서 프랑스 국내 문학상을 모두 수상한 사를 단치의 베스트셀러로, 그의 깊은 사색과 빛나는 지혜를 담아낸 유쾌하고 진지한 독서론이다. 샤를 단치 지음 이루 / 2013년 4월 / 288쪽 / 13,800원 ▣ 저자 샤를 단치 1961년 프랑스 남서부의 타흐브에서 태어났다. 의학교수 집안에서 자란 그는 집안의 권유로 툴루즈 법대에 들어갔지만 문학에 대한 열정을 버리지 못했다. 적성에 맞지 않는 법대 시절을 그는 이렇게 회고했다. “법대는 내게 최고의 학과였다. 프루스트의 『잃어버린 시간을 찾아서』를 읽을 수 있었으므로.” 28세 때 파리에서 박사 논문을 마친 그는 첫 에세이집과 첫 시집을 출간했다. 그 후 고전 작가들의 미간행 작품들을 발굴하는 편집자로 활동했으며, 영미 문

책은 죽었다

저자는 책의 죽음을 선언하고 있다. 저자가 선언하는 책의 죽음은 문화적 가치로서의 책을 의미하는 것이다. 오늘날 출판사들은 가치창조라는 고상한 목적을 포기하고 사업성이라는 경제적인 측면에 집중함으로써 문화품으로서의 책을 죽였다. 책 문화가 갱생하기 위해 새롭게 지향해야 할 새 지평을 열고자 한다 셔먼 영 지음 눈과마음 / 2008년 10월 / 336쪽 / 12,000원 ▣ 저자 셔먼 영Sherman Young 셔먼 영은 시드니에 있는 맥쿼리 대학교Macquarie University의 미디어학과 조교수로, 이 대학에서 멀 티미디어 학위 프로그램을 주재하고 있다. 대학교수가 되기 전부터 새로운 미디어의 설계자이자 제작 자로서 기업 고객과 출판사를 대상으로 멀티미디어 제작물을 만들었던 그는 이 제작물로 상을 수

잊지 못할 책읽기 수업

타이완의 한 시골 중학교의 선생님이 자신만의 독창적인 책읽기 수업을 통해 아이들의 입시 교육과 인성 교육을 모두 성공시킨 이야기를 담은 책이다. 저자는 책읽기 수업이야말로 가장 효과적인 교육 수단이라고 주장한다. 양즈량 지음 미래의창 / 2016년 3월 / 256쪽 / 13,000원 ▣ 저자 양즈량 타이완 장화 현에서 태어나 가오슝사범대학교를 졸업했다. 1998년부터 장화 현 루밍중학교에서 국어 교사로 일 하고 있으며, 다양한 방식으로 독서 교육을 시행하고 있다. 2007년에 장화 현 특수우수교사, 2009년에 《친자천하》 잡지에서 독서모범교사로 선정되었다. 2010년에는 파워탁월교사상, 타이완 교육부에서 독서장려상을 수상 했고, 2011년에 장화 현 슈퍼교사상을 수상했다. 2014년에는 장화 현 독서홍보대

책벌레 소년 안철수, 세상의 리더가 되다

이 책은 안철수가 가장 존경받는 미래의 리더가 되기까지 다섯 가지의 특징적 습관이 있었음을 찾아내고 이야기해준다. 새로운 일에 끝없이 도전하고 또 젊은이들이 도전할 수 있는 환경을 만들기 위해 노력해 온 안철수의 행보를 통해 세상을 바꾸는 리더가 되기 위해 필요한 역량이 무엇인지 확인할 수 있다. 이채윤 지음 스코프 / 2011년 12월 / 116쪽 / 11,000원 ▣ 저자 이채윤 선생님은 세계일보 신춘문예에 시가 당선되어 문단에 데뷔하고, 잡지에 소설이 당선된 후 작가 활동을 시작했습니다. 어른들의 책은 물론이고, 어린이들의 마음을 사로잡는 책을 많이 쓰셨어요. 특히 재미있는 대사와 톡톡 튀는 기발한 상상력으로 어린이들의 사랑을 한 몸에 받고 있습니다. 저서로는 '스코프 누구누구 시리즈'의 『버락 오바마

성경은 어떻게 책이 되었을까

성경은 책이다. 우리는 이를 당연시한다. 하지만 성경이 처음부터 책이었을까? 구약 성경은 본래 구전으로 전해 지던 유대 전승이었다. 그러다 어느 시점부터 기록되기 시작한다. 저자는 성경의 탄생을 둘러싼 최대의 쟁점이 '저자가 누구인가'가 아니라 '언제 씌어졌는가'라고 말한다. 윌리엄 슈니더윈드 지음 / 박정연 옮김 에코리브르 / 2006년 9월 / 399쪽 / 16,500원 ▣ 저자 윌리엄 슈니더윈드 UCLA 대학 근동언어문화학과(Near Eastern Languages and Cultures) 학과장이며, 성서학과 북서 셈 어 전공 교수이다. 예루살렘의 히브리 대학과 올브라이트 고고학 연구소의 방문교수를 역임했다. 저 서로는 『변천하는 사회에서 하나님의 말씀』,『다윗에게 주어진 약속과 사회』 등이 있다.

[매뉴얼] 경영자 책임

제조업에서 사용하는 [품질메뉴얼] 경영자 책임 ISO표준서식입니다. 1장 적용범위 2장 목적 3장 품질방침 4장 조직 5장 책임과 권한 6장 자원 7장 품질경영 대리인 8장 경영 검토 9장 품질기록 10장 관련규정

9월 가을인사말(회원에게 책을 소중히 하라는 인사말)

책가 가까이하며 주위를 둘러보는 시간을 가지라는 내용의 동호회장이 보내는 9월 인사말입니다.

편입어휘(빨간책) 어휘모음 pdf파일 (약 2000-3000개)

편입어휘(빨간책) 어휘모음 pdf파일 입니다. 약 2000-3000개 어휘가 있어요

[매뉴얼] 경영책임

제조업에서 사용하는 [품질메뉴얼] 경영책임 ISO표준서식입니다. 1장 적용범위 2장 목적 3장 조직 및 업무분장 4장 책임과 권한 1. 대표이사 2. 품질경영대리인 3. 관리부서장 4. 공사부서장 5. 현장소장 5장 자원 6장 품질경영대리인 7장 경영 검토 8장 기록 및 관리 9장 관련규정

책임자율점검 및 맞춤형 현장점검 매뉴얼

국토해양부에서 발췌한 자료로서 본 매뉴얼은 건설기술관리법(이하 “건기법”이라 한다)제21조의5 및 같은법시행령(이하 “시행령”이라 한다) 제38조의20의 규정에 의한 안전사고 예방 및 부실공사 방지를 위하여 실시하고 있는 건설공사 현장등의 점검에 대하여 필요한 사항을 정한 업무자료입니다. 1장 목적 2장 추진배경 및 필요성 3장 적용범위 4장 용어의 정의 5장 운용요령 6장 점검계획 수립시 확인사항 7장 기대효과 8장 운영절차 9장 평가

그림책의 치료적 활용, 그림책 다시 읽기

제목 : 그림책의 치료적 활용, 그림책 다시 읽기 저자 : 신혜은 발행학회 : 한국독서치료학회 [Korean Association Of Bibliotherapy] 발행정보 : 한국독서치료학회 학술대회지 제 9권 호 pp.9-25(17 pages) 발행년도 : 2011 I. 그림책의 미디어적 특성 II. 그림책 다시 읽기, 첫 그림책치료(Priming Picturebood Therapy) 참고문헌

다매체 환경 속에서 문학전달매체로서 아동그림책에 대한 제고 -'빨간머리 앤'의 문학전달매체 전환과정에서 나타난 TV애니메이션과 아동그림책의 작품

제목 : 다매체 환경 속에서 문학전달매체로서 아동그림책에 대한 제고 -'빨간머리 앤'의 문학전달매체 전환과정에서 나타난 TV애니메이션과 아동그림책의 작품 비교ㆍ분석을 중심으로- 저자 : 강성단, 박지영 발행학회 : 한국방과후아동지도학회 [Korean After-School Educare Association] 발행정보 : 방과후아동지도연구 제 4권 2호 pp.1-24(24 pages) 발행년도 : 2007 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 문학전달매체 간 작품분석과 아동그림책의 제고 IV. 결론 및 논의 참고문헌

장애 이해에 적합한 장애주제 그림책 선정에 관한 기초 연구

제목 : 장애 이해에 적합한 장애주제 그림책 선정에 관한 기초 연구 저자 : 유수옥 발행학회 : 한국통합교육학회 [The Korean Society Of Inclusive Education] 발행정보 : 통합교육연구 제 1권 2호 pp.75-94(20 pages) 발행년도 : 2006 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 장애이해를 돕는 교육 방법으로서의 그림책의 가치 Ⅲ. 장애 주제 그림책의 세 가지 유형 Ⅳ. 적절한 장애 주제 그림책 선정 기준 Ⅴ. 세 가지 유형의 장애주제 그림책 내용 분석 Ⅵ. 결론 및 제언 참고문헌

다문화 교육의 범주에 따른 그림책 활용 방법

제목 : 다문화 교육의 범주에 따른 그림책 활용 방법 저자 : 곽춘옥 발행학회 : 학습자중심교과교육학회 [Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction] 발행정보 : 학습자중심교과교육연구 제 14권 10호 pp.329-354(26 pages) 발행년도 : 2014 Ⅰ. 다문화 교육의 대상과 범주, 그림책 Ⅱ. 한국어 교육을 위한 그림책 활용 방법 Ⅲ. 문화 교육을 위한 그림책 활용 방법 Ⅳ. 가치관 교육을 위한 그림책 활용 방법 Ⅴ. 나오는 말 참고문헌

유아의 창의성 증진을 위한 그림책 만들기 활동의 효과 연구

제목 : 유아의 창의성 증진을 위한 그림책 만들기 활동의 효과 연구 저자 : 변윤희 발행학회 : 한국교육학회 [The Korean Educational Research Association] 발행정보 : 교육학연구 제 44권 4호 pp.27-55(29 pages) 발행년도 : 2006 I. 연구의 필요성 및 목적 II. 이론적 배경 III. 연구방법 IV. 결과 및 해석 V. 논의 및 결론 <참고문헌>