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[국내논문]
[국내논문]
우리 나라의 도서관사업은 본협회가 실질적으로 창립되어 활동하기 시작한 1956년부터라고 볼 수 있겠다. 그동안 모든 분야의 변화 및 발전과 더불어 우리 도서관도 괄목할 만큼 개선되고 발전되었다. 특히 최근에 이르러서는 근대화의 촉진으로 말미암아 정보산업사회가 되어 도서관봉사의 필요성은 날로 증대되고 있다. 이에 대처하기 위한 도서관운영기법이 선진외국의 경우 놀라우리만큼 현대화되었고, 우리도 나름대로 우리의 현실에 맞는 도서관발전을 도모키 위하여 끊임 없는 노력을 기울이고 있다. 이제 우리 도서관계도 초창기적 발전 단계를 벗어난 시점에 있으며, 이에 따라서 앞으로 전체도서관발전방향이 제시되고, 이에 의하여 계획적인 도서관 발전을 추진할 필요성이 대두되어 본협회에서는 이 문제를 이미 지난 1975년부터 검토하기 시작하였고, 1978년에는 이를 구체화시켜 긴 안목에 선 도서관발전계획서를 작성키로 하여 그 기초자료를 준비하기에 이르렀다. 이 연구논문은 이러한 취지에서 1978년 본협회가 이봉순 부회장에게 의뢰하여 완성된 것이다. 이봉순 부회장은 협회의 의뢰를 받고 구자영(이대교수), 이효정(중대교수), 임명순(중대교수)등 연구팀을 구성하여 아산사회복지사업재단의 연구비를 받아 진행하게 되었다. 이 논문은 이미 창립 20주년 이화여자대학교 도서관학과 기념논문집(1979)에 발표된 것으로 199면에 달하는 장편의 연구논문이다. 이번에 본 월보에 이를 요약하여 게재하는 것은 도서관발전책에 관한 귀중한 연구자료를 널리 알림으로써 앞으로 확정될 우리 나라 도서관발전계획서 작성에 도움을 주고자 하는 것이다. 이상적이고 바람직한 훌륭한 한국도서관발전계획서가 작성될 수 있도록 여러분들의 적극적인 관심과 참여를 바라며, 새로운 의견이나 자료가 있으면 다수 제안하여 주시기 바란다.
[국내논문]
[국내논문]
[국내 학위논문]
본 논문은 대용량의 텍스트 문서를 효율적으로 처리하기 위해 단어 불별도(term discrimination) 개념을 이용한 2단계 합성 요약 파일 방법(THM)과 기존의 정적 요약화일 방법들과 성능평가를 수행한다. 또한 보다 더 나은 검색성능을 위해 2단계 합성 요약 파일 방법에 고분별력 단어들의 유사성에 의해 유사한 요약들을 함께 결집하는 Yoo`s의 결집기법을 적용한다. 검색 시간, 부가 저장 공간의 측면에서 2단계 합성 요약 파일 방법(THM)과 기존의 정적 요약화일 방법들의 성능 분석 모델을 제공한다. 제안된 성능분석 모델과 실험을 통하여 기존의 정적 요약화일 방법들을 검색 시간과 부가 저장 공간측면에서 성능을 비교한다. 성능 비교결과 일치하는 레코드의 수가 160이하 일 때 100,000개의 대용량 데이터베이스에서 제안된 THM이 검색 성능면에 있어서 가장 좋은 성능을 보인다.
[국내논문]
[국내논문]
본 연구는 지역의 도서관이 공동체와 공동체성 형성에 어떠한 영향을 미치는지를 분석하고 있다. 본 연구를 요약하면 다음과 같다.첫째, 은행나무어린이도서관 사례를 통해 열악한 교육, 문화, 경제,생활환경 속에서도 이웃 간에 접촉과 소통, 나아가 지역공동체로서의 정체성 함양이나 협력의 기제를 발견할 수 있다. 둘째, 도서관이 주택에위치하고 있다는 점은 친근함과 편안함을 주기도 하고, 늘 열려 있다는점에서 개방성과 접근성이 높다는 특징을 보인다. 셋째, 참여자의 측면에서 보면, 도서관 명은 어린이도서관이지만 지역의 어린이, 청소년, 성인 등 전 세대와 연령이 참여가 가능하다는 점에서 특징적이다. 넷째, 운영과 유지의 측면에서는 크게 지킴이로 불리는 자원봉사자, 후원(자),지역민이 중요한 역할을 담당하고 있다. 지킴이의 헌신과 봉사, 경제적인 안정성을 담보하는 후원금과 후원물품, 아이에서부터 동네 어르신에이르는 지역민의 참여가 운영과 유지의 중요한 열쇠가 된다. 또한 이들의적극적인 참여와 자발성, 자율성이 중요한 요소로 작용한다. 다섯째, 은행나무어린이도서관은 도서관의 기능뿐만 아니라 공동교육과 보육, 소외된 계층에 대한 관심과 배려, 소규모 도서관에 대한 프로그램과 인력지원등 지역에서 함께 살아가기를 고민하고 실천하고 있다. 즉, 협동과 공생의 정신을 발견할 수 있다.요약하자면, 은행나무어린이도서관은 지역의 공동체 형성의 주요한요소인 지역주민의 참여를 증진시키고, 지역문제에 대한 인식과 해결,지역에서 함께 살아가기 위한 협동과 공생의 정신을 함양하는 것으로 나타났다.
[국내 학위논문]
현재의 사회 교과서는 지식 설명식으로 정보를 전달하기에 교과서를 보완할 다양한 읽기자료가 필요하다. 특히 사회과 중 지리 분야에서는 학생들이 장소감을 키우고 다른 지역의 자연, 인문환경을 이해하기 위해서 지식 요약 식 서술보다 이해를 돕는 다양한 서술방식의 읽기자료가 필요하다. 2009개정 사회과 교육과정에서 교과서 서술 방식이 이야기 중심 서술로 변화하려는 움직임을 보여주었지만 그것은 일부분에 불과할 뿐, 여전히 많은 부분에서 설명식, 요약 식으로 내용을 서술하고 있다. 교과서가 새로운 시도를 하고 있지만 여전히 그 한계를 드러내고 있는 만큼 교사들은 교과서가 가지고 있는 지식 요약형 서술의 한계를 보완하기 위해 그 대안으로 다양한 아동도서를 수업에 활용할 수 있다. 이에 본 연구는 지리 수업에서 아동도서 활용에 대한 교사들의 인식을 알아보고, 시중에 나와 있는 도서 중 2009 개정 사회과 교육과정의 지리 주제를 포함하고 있는 단원에서 활용할 수 있는 도서로는 어떠한 것이 있는지 그 양상을 분석하며, 이들 아동도서를 유형화하여 그 특성을 알아보고자 한다. 먼저, 지리 주제 관련 수업에서 아동도서의 활용실태를 알아보기 위한 방법으로 교사들에게 지면을 통한 설문조사를 실시하였다. 그 결과 교사들은 현재 아동도서를 지리 수업 자료로 거의 활용하지 않고 있으며, 그 이유로는 학습 내용에 알맞은 도서를 찾을 시간을 부족하다는 응답이 가장 많았다. 그러나 84%의 교사가 활용 가능한 아동도서 목록을 추천 받는다면 활용할 의사가 있는 것으로 나타났다. 다음으로 아동도서를 분석하기 위해 온라인 서점 알라딘, 교보문고에서 판매량순(2014.07.07.일 기준) 상위 100권씩을 조사하여 상호 사이트간 중복되는 도서는 1권으로 집계하고, 부적합 도서는 제외하여 총 123권의 지리 관련 아동도서를 연구도서로 선정하였다. 2009 개정 사회과 교육과정 내용체계에 따라 지리 주제를 포함하고 있는 단원들을 분석하여 단원별 핵심 개념을 도출하고 이를 이해하는 데 도움이 될 만한 도서를 단원별로 집계하였다. 초등 사회과 지리 주제 관련 단원에서 활용 가능한 아동도서를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 지리 관련 아동도서는 6학년의 ‘세계 여러 지역의 문화’와 관련된 도서가 가장 많은 것으로 나타났다. 둘째, ‘문화’를 다룬 도서들은 많지만, ‘문화의 변화 $차이’를 다룬 도서들은 적은 편이었다. 셋째, ‘문화’ 다음으로 활용 가능한 도서가 많은 단원은 ‘지도, 위치, 자연 $인문환경’과 관련된 단원들이었다. 넷째, 지역문제, 주민 자치, 신도시, 국토 개발, 인구, 교통 관련 단원에서 활용 가능한 도서가 적은 것으로 나타났다. 다섯째, 지역과 지역의 관계에 대한 도서가 적은 것으로 나타났다. 여섯째, 5~6학년이 3~4학년보다 활용 가능한 아동도서가 더 많은 것으로 타나났다. 아동도서 분석 이후에는 유형화를 위해 주제별 $형식별 유형화 기준을 통해 유형화를 시도하고 그 특징을 분석하였다. 주제별로 9가지 유형, 형식별로 11가지 유형으로 아동도서를 유형화하였으며 그 결과는 다음과 같다. 주제 유형별로 아동도서를 분석한 결과 첫째, 단일 주제 5가지 유형과 통합 주제 4가지 유형 중 가장 많은 도서 유형은 통합 주제 유형 중 지역지리의 [세계지리]유형이었다. 둘째, 통합 주제 유형 중에서는 지역지리 도서가 계통지리 도서보다 많았다. 셋째, [지도]유형의 도서가 단일 주제 중에 가장 높은 비율을 보였다. 넷째, 단일 주제 유형의 [지명, 지형]과 [교통 $통신,도시 $촌락,산업]과 관련된 도서가 극히 드물었다. 다섯째, 통합 주제의 도서가 단일 주제의 도서보다 많았다. 형식별 유형화의 경향성을 정리하면 다음과 같다. 첫째, 글 중심 도서가 삽화 중심 도서보다 많았다. 둘째, 유형 간에 고르게 분포하지 않고 특정 유형에 치우지는 경향을 보였다. 글 중심에서는 [주제설명형]이, 삽화 중심에서는 [지도중심형]이 높은 비율을 보였다. 셋째, 많은 비율을 차지한 [주제설명형], [지도중심형] 모두 내용 면에서는 지역지리 내용을 담고 있는 비율이 높았다. 넷째, 활동을 중요시하는 유형에는 주로 지도 그리기와 관련된 도서가 많았다. 다섯째, 다른 학문 분야에 비하여 만화형태를 가진 도서가 매우 적었다. 지금까지의 연구 결과를 바탕으로 제언하는 사항은 다음과 같다. 첫째, 다양한 지리 수업을 위해 학습 자료로서 아동도서 활용을 권장한다. 둘째, 주제별 $형식별 유형의 특징을 파악하여 향후 교과서를 개발하는 데 참고가 되기를 바란다. 셋째, 본 연구는 판매량 순으로 아동도서를 선정하였기 때문에 이러한 한계를 보완하여 양질의 도서를 선정하고 학습 자료로 만드는 작업이 필요하다. 넷째, 타 교과에서의 유형화와 같은 다양한 유형화를 시도할 필요가 있다. 다섯째, 국가 간 협력 사례를 다룬 도서들이 필요하다.
[국내 학위논문]
지식기반 사회에서 새롭게 변화된 교육 패러다임은 학교와 공공도서관의 개혁을 요구하고 있다. 그 개혁의 핵심에는 빠르게 발전하고 있는 정보화 도구와 네트워크를 기반으로 한 디지털 도서관 구축이 자리 잡고 있다. 본 논문에서는 디지털 도서관의 특징, 장단점에 대해 간단히 요약한 후 다양한 사회의 디지털 도서관 구축 현황에 대해 기술하고자 한다. 그리고 전자책과 디지털 콘텐츠를 중심으로 기존 디지털도서관의 한계에 대해 논하고 효율적인 디지털도서관 구축을 위한 다섯 가지 고려사항을 제안하고자 한다.
[국내논문]
중국의 ‘쌍감(S�Q�)’ 정책의 교육 배경 하에서, 어린이의다원적발전에유리한어린이도서관을논의하는것은중요한의미를지닌다.본문에서는선행연구를분석하고이론연구방법을통해어린이도서관공간환경설계에서주목해야할공간평가요소를요약하고,각요소에따른평가내용을도출하였다.이후사례연구방법을사용하여각조사사례를분석하고평가하였다.조사사례에서얻은결과는대부분의어린이도서관이현재사용자의기본요구를중점적으로다루고있으며,어린이의다원적발전관점에서도서관을설계하지못하고있다는것을보여준다.또한,심미성의결여는조명기구,보조광원설계,벽면형상등에서집중적으로나타나며,다양성의결여는공간형식의단일성,가구선택및배치형식의단일성등에서주로나타난다.
[국내논문]
본 연구는 노인인구 비중과 노령화지수가 높은 서울시 ○○구 지역 사례연구를 통해 지 역 기반의 맞춤형 도서관 정책을 도출하고자 하였다. 초고령화 사회로의 전환에서 공공 도서관 노인 서비스의 사회적 포용성 강화 전략을 마련하는 데 중점을 두고 있다. 연구 방법은 지역사회기반참여연구의 기본 틀을 활용하여, 지역 현황조사, 설문조사, 초점집 단면접(FGI)을 진행하였다. 연구 결과의 주요 정책적 함의는 첫째, 고령자 집중 거주지역 임에도 낮은 도서관 이용률과 인지도, 둘째, 여가(취미 포함)와 건강 관련 프로그램에 대 한 높은 관심, 셋째, 도서관의 온라인 교육 프로그램에 대한 낮은 만족도, 넷째, 고령자 전용공간 및 편의시설 확충에 대한 요구 등으로 요약된다. 연구 결과에 기초하여, 고령자 의 유형별 특성을 고려한 맞춤형 프로그램 확대, 지역사회 연계�e협력을 통한 도서관의 고령자 서비스의 범위 확대, 고령자 친화적 도서관 환경 및 인프라 확충, 아웃리치 서비 스 활성화 등을 ○○구 공공도서관의 노인 서비스 정책과제로 제안하였다.
[국내 학위논문]
本 論文은 우리나라 도서관의 效率的 體系的인 圖書館政策의 定立을 위한 政策的 代案의 탐색에 硏究의 目的을 두고 있다. 本 論文은 전체 5個의 章으로 구성되어 있다. 각 장별로 그 내용을 要約하면 다음과 같다. 제l장에서는 본 연구의 目的, 範圍, 方法을 밝히고 있다. 제2장에서는 本 硏究에 대한 理論的 基礎로서 도서관정책의 의의, 必要性, 도서관정책의 目的 · 目標 그리고 도서관정책의 수립과 집행에 있어서 고려해야 될 計劃要素를 定立하였다. 여기에서 定立된 도서관정책의 주요 계획요소로서는 ① 정부내의 공식 적인 정책기구의 설치, ② 정보처리기관의 협동망 구성, ③ 자료등록의 國家制度 確立, ④ 컴퓨터 기법의 도입과 활용, ⑤ 標準化, ⑥ 각종 정보 처리 기관의 특성, ⑦ 전문단체의 육성과 활용, ⑧ 정보요원의 자격제도, ⑨ 교육제도 등을 들 수 있다. 제3장에서는 도서관정책의 대안탐색의 기초로서 우리나라의 도서관의 실태 분석을 시도하였다. 먼저 제l절에서는 실태분석의 기초로서 實態分析의 틀을 구성하였고, 이 틀에 따라 제2절에서는 도서관의 ① 관리·운영방식, ② 職員, ③ 財政, ④ 施設, ⑤ 資料, ⑥ 行政體制의 實態를 분석·파악하고자 하였다. 그리고 第3節에서는 第2節의 實態分析을 통하여 問題点을 도출하엿다. 第4章에서는 위에서 도출된 문제점을 보완하고 도서관정책의 효율성을 제고 하기 위한 政策方向과 보다 구체적인 代案을 제시하고자 시도하였다. 즉, 우리나라의 향후 도서관정책은 다음과 같은 방향으로 개선되는 것이 바람직하다고 할 것이다. 첫째, 도서관정책을 전담하는 전담정책 기구를 운영함으로써 도서관 행정의 체계성, 전문성, 상호연관성을 강화시켜야 할 것이다. 둘째, 도서관 시설과 자료를 대폭 확충하여야 한다. 세째, 각 단위 도서관의 기능을 강화하기 위하여 국립중앙도서관의 국가 대표 도서관으로서의 역할을 보완하며 공공도서관은 지역주민의 이용을 확대할 수 잇는 방향으로 나가야 할 것이다. 네째, 도서관 주제별 전문사서 제도의 도입과 사서요원을 적극 육성 배치하고 이들의 업무수행 능력을 제고하기 위한 교육기능을 강화시켜야 한다. 다섯째, 인사제도와 처우개선이 이루어져야 한다. 여섯째, 財源을 충분히 확보할 수 있어야 하고, 운영비등 경상비를 절감하는 대신 자료구입비 등을 늘려 가야 할 것이다. 일곱째, 정보·자료관리의 효율성제고를 위한 전산체제를 확립하고 그 이용을 늘려가야 할 것이다. 圖書館 行政體制의 일원화를 위해서는 敎育 硏究機能의 圖書館과 社會敎育文化的 機能의 圖書館으로 분리하는 行政體制를 구성하고, 圖書館行政과 政策개발을 위하여 도서관 발전위원회의 기능을 보다 강화시켜 나가야 할 것이다.
[국내논문]
본 연구는 대학 도서관에서의 도서 대출이 학점에 미치는 영향을 분석한 것이다. 자료는 2013년 2월 부산 B대학교를 졸업한 학생들의 매학기별 성적과 도서대출 자료를 활용하였다. 도서 대출권수외의 독립변수는 연령, 수강학점, 계열구분, 남녀구분, 출신고교, 복수전공여부 등이다. 분석결과는 다음과 같이 요약된다. 첫째, 도서 대출권수는 학생들의 성적에 유의적인 양(+)의 영향을 주는 것으로 나타난다. 그러나 도서대출 1권이 미치는 성적에의 영향의 절대치는 크지 않은 것으로 나타났다. 둘째, 연령이나 수강학점 등도 학생들의 성적에 유의적인 영향을 준다. 셋째, 계열구분이나 남녀, 출신고교, 복수전공 여부에 따른 도서 대출의 차별적인 영향에 대한 분석결과 복수전공 여부에 따른 영향이 차이가 있는 것으로 나타났다. 이상과 같은 분석결과는 도서관의 도서 정책이나 교수학습에 있어서 몇 가지 시사점을 제시해준다. 첫째, 도서 확보의 과정에서 주요 교과목의 심화학습에 필요한 다양한 교재를 갖출 필요가 있는 것으로 보인다. 즉 학생들이 해당 과목을 심층적으로 공부함에 있어서 필요한 다양한 서적들을 구비함으로써 학생들의 도서 활용과 성적간의 상관관계를 높일 수 있을 것으로 보인다. 둘째, 교수학습과 관련하여 학생들의 심화학습이 요구되는 교과목을 사전적으로 설정하고, 해당 과목의 경우, 교수 학습의 과정에서 심화학습을 위한 다양한 도서를 읽고 토론하는 등의 학습을 도입할 필요가 있을 것으로 보인다.
[국내 학위논문]
국문요약
 
 오늘날의 대학도서관은 도서관자료의 증가와 정보 전달수단의 전문화로 인하여, 그 기능이 과거보다 다양화되어 대학의 핵심기관으로서 전반적인 대학기능을 지원하고 있다.
 그러나 대학도서관의 예산상의 제약, 출판물의 폭발적 증가, 물가상승, 연구관심분야의 급속한 변화등의 현실대문에 도서관 경영자는 도서관 내외로부터 보다 합리적인 경영에 대한 요청을 받고 있다. 즉, 주어진 여건하에서 도서관 본래의 기능을 다하는 한편 보다 내실있게 성장하는 도서관 운영을 위한 모색이 기대되는 것이다.
 이러한 시점에서 이 연구는 대학도서관 예산 운용실태를 검토 분석하고, 대학도서관 예산의 바람직한 편성 및 확보방안과 상대적으로 낙후되어 있는 지방대학 도서관의 내실화를 위한 발전방향을 모색해 보고자 하였다. 본 연구의 내용을 간단히 요약하면 다음과 같다.
 첫째, 도서관의 예산편성 및 확보에 있어 그 실태를 알아보고, 
 둘째, 대학도서관 예산편성 및 운영에 있어 타당성과 적실성 있는 방법을 모색해 보며,셋째, 한정된 예산으로 지방 대학도서관 여건을 보완하여 연구 및 학술정보센타로서의 기능을 다하기 위한 도서관의 발전방향을 제시하고자 한다.
 이 연구는 도서관 조직이나 규모를 고려 1990-91년 종합대학 승격으로 비교적 일정하게 지원을 받아 발전해온 지방 국립대학교 도서관을 중심으로 이루어 졌다. 현황조사는 기존자료 정리분석과 설문지를 통한 조사방법을 병행하였다.
 조사결과 우선 우리나라 대학도서관의 장서구성 현황은 단지 量的기준만을 설정해 놓은 대학설치 기준령에 도달하기 위하여 양적구성에 급급함으로써 대학의 학문적 성장과 요구에 기여하기에는 매우 빈약한 상태에 있음이 밝혀졌다.
 뿐만아니라 도서관 예산의 절대규모의 부족, 예산운용의 무계획성등 예산편성 및 운영의 문제점들도 나타났다.
 대학도서관의 현황을 볼 때 이 연구에서는 대학도서관의 내실화를 위해 다음과 같은 노력들이 필요하다고 인식되었다.
 첫째, 대학도서관 예산편성시 현실성이 있어야 하며 면밀한 계획하에서 이루어져야 한다. 
 도서관측은 타당성있는 예산내역을 미래발전 계획과 현실적 근거를 통해 요구하여야 하며,대학당국도 도서관에 대한 인식의 전환과 도서관이 대학의 심장부 기능을 충분히 수행할 수 있게 예산의 확대지원등의 전향적 노력이 필요하다.
 둘째, 대학도서관 예산은 대학예산중 차지하는 비중을 높여야 함 교육부 대학 설치기준령의 기준, 입법이념등을 살려 이를 철저히 시행해야 한다.
 셋째, 도서관예산을 배정할 때 대학됴서관 기능을 충분히 고려하여 배정해야 한다. 학술정보센타로서의 기능을 고려하여 자료의 주제별현황, 교육과정, 대학원유무, 자료의 이용빈도, 신설학과, 전공과목수, 교수와 학생수등을 충분히 고려하여 예산을 배정하도록 한다.
 이러한 단기적 노력 뿐만 아니라 급격히 다가오고 있는 미래 정보화시대에 도서관은 보다 적극적으로 대비해야 한다. 도서관의 정보체계화가 궁극적으로는 가장 효율적인 도서관 운영의 길이라고 보여지며 이를 위한 대비방안으로 다음과 같은 방안들을 제시하였다.
 첫째, 온라인 정보검색시스템의 도입이다. 둘째, 전산화에 대비 정보자료의 데이터베이스 구축이다. 셋째, 도서관자료의 마이크로 필름화이다. 넷째, 도서관의 근거리통신망(LAN)의 설치 및 지역별 상호협력을 통한 相互貸借제도이다.
 한정된 예산으로 도서관을 운영한다는 것은 쉬운 일이 아니다. 이러한 한정된 예산으로 도서관 경영의 합리화를 이루기 위해서는 결국 조속한 대학도서관의 정보 체계화가 시급함이 이 연구에서 밝혀졌다.
[국내 학위논문]
본 연구의 목적은 초등학교 학생의 학교 도서관에 대한 실태 및 요구를 고찰하는 데 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 첫째 : 초등학생들은 학교 도서관에서 어떤 자료를 자주 이용하며, 학교 도서관 자료에 대해 어떻게 요구하고 있는가? 둘째 : 초등학생들은 학교 도서관을 얼마나 자주 이용하며, 초등학생들은 학교 도서관 이용시간에 대해 어떻게 요구하고 있는가? 셋째 : 초등학교 학교 도서관의 사서 역할자는 누가 하며, 초등학생들은 학교 사서 역할자에 대해 어떻게 요구하고 있는가? 넷째 : 초등학생들은 학교 도서관의 어떤 시설을 자주 이용하며, 학교 도서관 시설에 대해 어떻게 요구하고 있는가? 본 연구의 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째 : 학교 도서관의 중요성에 비해 도서관의 책 보유량이 부족하다고 응답한 경우가 많아 학생들이 도서관 자료에 대한 부정적인 생각을 가지고 있음으로 나타났다. 학교 도서관 활성화를 위해 지속적인 지원과 관심이 요구된다. 읍면지역의 경우 학교 도서관 책 보유량이 부족하다고 응답한 학생비율이 훨씬 높게 나왔다. 학교 도서관에서도 도시와 읍면간의 격차가 벌어지고 있다는 것을 보여주고 있다. 둘째 : 학교 도서관 이용 횟수를 묻는 질문에서 이용 안한다가 가장 높게 나타나 많은 학생들이 도서관을 이용하지 않는 것으로 나타났다. 학교 도서관을 이용하지 않는 이유로는 도서관에 읽을 책이 없어서, 독서에 흥미가 없어서, 귀찮아서 순으로 나타났다 셋째 : 학교 도서관에 전문사서교사 부족현상이 심각한 것으로 나타났다. 학교 도서관 활성화 사업으로 인해 도서관 자료와 시설 확충은 이루어졌다. 하지만 학교 도서관의 효율적인 운영에 필요한 전문사서교사의 확보가 이루어지고 있지 않다. 학교 도서관 활용이 제대로 이루어지기 위해 전문적이 교육을 받은 사서교사의 확보가 충분히 이루어져야 할 것이다. 넷째 : 학교 도서관 인터넷 검색 컴퓨터의 적당한 대수를 묻는 질문에서는 여학생보다 남학생이 컴퓨터에 대한 요구가 더 많은 것을 알 수 있다. 학교 도서관 시설 개선점을 묻는 질문에서 4학년의 경우 도서관이 크고 넓었으면 좋겠다가 가장 많았고, 5·6학년의 경우 신형컴퓨터 및 시청각 자료가 많았으면 좋겠다가 가장 많이 나타났다. 고학년으로 갈수록 신형 컴퓨터와 시청각 자료에 대한 요구가 많았다.
[국내 학위논문]
본 연구는 2000년부터 2011년까지 출판된 국내 다문화 아동도서 중에서 초등학생 대상의 도서 총 114권을 선정하여 국내 다문화 아동도서의 출판 경향과 다문화 아동도서의 내용 양상이 어떠한가를 검토한 것이다. 연구를 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 국내 다문화 아동도서의 출판 경향은 어떠한가? 둘째, 국내 다문화 아동도서의 내용 양상은 어떠한가? 연구를 위한 분석은 다문화 교육 내용 중에서 공통적인 요인인 문화, 민족과 인종, 편견과 불평등, 협력의 네 가지 요인을 분석 기준으로 삼았다. 분석 방법은 해당 도서의 내용을 검토하여 추출된 관련 문제나 인식 등을 설명하고, 이를 다시 간략한 개념으로 정리하여 통계로 처리하는 방법을 택했다. 그 결과는 표로 제시해 두었다. 이렇게 해서 얻어 낸 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 다문화 아동도서 출판의 전반적인 경향을 살펴보면, 다양한 국적의 외국인이 증가하면서 발생할 수 있는 사회적 갈등을 줄이고 사회통합을 가져오기 위해 다문화 관련 정책과 다문화 교육이 요청되어 정책상의 변화도 함께 이루어지고 있다. 관련 도서의 출판도 이러한 정책 변화를 일정하게 반영하고 있다. 아동도서의 연도별 출판 경향을 보면 각종 다문화 정책이 이루어졌던 2007∼2009년에 다문화 관련 도서가 가장 많이 출판되었다. 내용별 분포를 보면 편견과 불평등에 관한 주제 영역 도서가 가장 많았으며, 문화와 협력에 관한 주제 영역 도서가 2000년 후반에 많이 늘어났다. 타문화를 이해하고 존중 의식을 함양할 수 있는 문화와 민족 그리고 인종에 관한 도서가 계속 출판되고 있음을 확인할 수 있다. 둘째, 다문화 아동도서의 내용 양상은 전체적으로 부모의 국제결혼으로 태어난 혼혈 자녀들이 겪는 일상과 갈등, 정체성의 혼란 및 억눌리고 소외당하는 피해자들을 주로 묘사했던 다문화 도서는 2000년 후반부터는 당당한 사회구성원으로서의 모습을 적극 반영하는 변화를 보이고 있다. 다양한 가족구성원과 공동체를 위한 노력이 엿보이는 협력을 기조로 하는 이런 도서들이 우리 사회에 여전히 남아 있는 다문화 가정에 대한 편견과 차별을 해소하는데 큰 역할을 할 것으로 기대한다. 주요어: 다문화, 다문화주의, 다문화 아동도서, 다문화 교육
[국내 학위논문]
A. 要約 이 硏究의 目的은 韓國公共圖書館의 運營實態, 問題點을 硏究함으로 社會敎育 役割遂行을 위한 改善點을 提示함에 있었다. 硏究를 爲한 資料는 社會敎育的 性格 규명을 위하여 문현연구에 의존하였으며 現況은 이차적 데이타를 使用하였고, 利用者와 運營動態는 設問紙 發送 및 回收된 結果의 分析에 의존하였다. 資料의 分析은 빈도, 百分比에 의하여 산출하였다. 이 硏究에서 얻어진 結果는 다음과 같다. 1) 運營實態를 파악하기 위하여 여러가지 資料運營이나, 예산, 직원 現況등에 대하여 알아본 결과, 장서보유에 있어서 충분하다는 답은 19 %에 그치고 50 %가 불충분하다는 답이었고, 자료가 다양하게 구비되고 있다가 2 3%, 그렇지 않다 51 %,자료제공은 잘된다는 응답이 36 % 그저그렇다 39 %로 답함으로서 장서보유와 자료제공이 불충분함을 알 수 있다. 열랄실사용이 위주라는 답은 25 %, 자료제공이 주업무라는 답은 58 %였으며, 가장 설치하고 싶은 열람실은 成人, 靑少年 열람실 32 % ,특별(연구지정) 열람실이 27 %로서 社會敎育活動을 바라고 있었다. 또한 社會敎育施設에 있에서는 음악감상실, 전시실, 휴게실순으로 設置를 희망하였는데, 基本的인 휴게실의 설치도 절실함을 알수 있다. 公共圖書館運營을 위해 重要한 것으로 예산의 충분한 지원이라고 50 %가 답합으로서 충분한 예산의 책정이 요구되고, 이용자들의 도서관에 대한 인식이 먼저 갖추어져야 한다는 응답도 27 %에 달해 社會敎育을 통한 도서관이용교육도 重要함을 알 수 있다. 社會敎育 전람 부서나 직원의 여부에 있어서 없다가 54 %, 있다가 27 %로 응답하여 예산의 充分한 策定에 따른 전문적인력의 채용이 병행되어야 하겠다. 지역내에서 자원봉사자 활용도는 안되고 있다가 74 %, 그저 그렇다가 38 %로 저조하였다. 그러나 근무지로서의 도서관의 분위기에 대해 54 %가 좋다. 나쁘다는 24 %로 양호함을 할 수 있다. 2) 利用者現況을 파악한 결과 主로 학생층에 편중되어 있는 것으로 나타났다. 직업청소년이나 일반성인들의 도서관이용은 불과 6.1 %에 지나지 않아 일반성인들의 도서관의 참여를 위해 많은 努力이 경추되어야 하겠다. 또한 主로 利用하는 學生中에서도 40.5 %가 대학 입시 준비생인 것으로 드러나 도서관이 열람실 위주로 活用되고 있는 실정이다. 그러나 公共圖書館이 사회교육기관으로셔 成人들의 계속적인 교육의 장으로 活用되어야 한다는 認識을 많이 가지고 있는 것으로 나타났다. 3)社會敎育 프로그램의 重要性에 대해 77 %가 重要하고 必要하다고 응답한 것으로 보아서 充分히 인식을 하고 있지만 그 運營에 있어서는 職場犬, 主婦에 대해 各 6 % , 14 %만 잘 운영된다고 응답한 것으로 보아 아직도 미비한 점이 않았다. 우선 다양한 계층의 사람들을 도서관으로 유입시켜야 하겠고 그들을 위한 프로그램을 선정하는데에는 프로그램 參與者들의 要求調査와 그들의 特性을 充分히 감안하여 전문가가 선정하여야 할 것이다. 또한 프로그램을 계획하여 설계로 運營하는데에도 社曾敎育的인 가치와 효과등을 고려하여야한다. 4) 弘報實態를 조사한 결과 弘報를 하고 있다가 55 %, 그저그렇다 22 %였으며 弘報方法으로는 發行物을 통해 53 %, 매스미디어 30 %였다. 인쇄물은 도서관요람 37 %,도서관보 26 %를 이용하고 있는데, 公共圖書館이 弘報活動은 하고 있으나 그 方法에 있어서는 몇가지로 한정되어 있어 큰 效果를 거두지 못하고 있는 것으로 나타났다. 社會敎育機關으로서 보다 能動的이고 積極的인 역할을 遂行하기 위해 弘報活動을 活潑하게 展開하여야 하며 지역사회주민들로 하여금 圖書館에 對한 관심증진과 參與度를 높여야 한다. 그러기 위해서는 여러가지 다양한 매체를 活用하는 것이 효과적일 것이다. 5) 館外奉仕活動을 파악한 결과 貸出方法에 었어 個入이 54 %, 단체 33 %, 가정 11 %이있고 도서이동차량은 19 %만이 活用하고 있었다. 館外奉仕 說置를 希望하는 순서는 자동차문고와 대출문고가 各 24 % , 분관 22 %였다. B. 結論 公共圍書館이 앞으로 國民들의 圖書習慣의 계도와 아울러 社會敎育施設 및 기관으로서의 技能을 强化하교 國民文化水準을 向上시키는 주역이 되기 위해서는 地城住民들의 要求에 부응하는 교양, 문화센터로서의 시설과 자료의 구비가 先行되어야 할 것이고, 利用者層을 폭넓게 수용할 수 있는 社會敎育프로그램의 硏究와 다양한 弘報매체를 活用하여 館內로 유인하고 圖書館에 대한 認識을 주지시켜야 할 것이며, 이에 따른 예산의 지원과 자체 수익 방안도 연구되어야 할 것
[국내 학위논문]
본 연구는 서울에 위치한 어린이 도서실의 운영 실태, 어린이 도서실 사서의 실태 및 미취학 자녀와 부모의 도서실 이용 현황을 분석하기 위하여 실시되었다. 연구의 대상은 국회·공립·사립 25곳의 어린이 도서실로서 각 도서실을 운영하는 담당 사서 1명씩 총 25명과 이 어린이 도서실을 이용하는 취학전 자녀의 부모 65명이었다. 어린이 도서실의 운영 실태 질문지는 선행 연구들을 기초로 본 연구자가 작성하였다. 수집된 질문지는 연구 문제에 따라 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 구하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 어린이 도서실은 운영 주체에 따라 예산, 시설, 자료에서 차이를 보였다. 각 공립 어린이 도서실간의 도서 구입 예산은 최대 7천만원의 차이가 났으며 사립 어린이 도서실의 도서 구입 예산은 공립에 비해 낮아 약 4백만원이었다. 도서 구입 예산에 대한 사서들의 만족도는 반수 이상이 부족하다고 응답하여 충분한 예산 편성이 이루어지고 있지 않음을 나타내었다. 어린이 도서실의 시설에 있어 어린이 도서실 면적 비율이 한국도서관기준에 부합되는 곳은 45.4%였고, 어린이 도서실의 열람석 비율이 도서관 및 도서관 진흥법에 적합한 곳은 4.5% 였다. 어린이 도서실의 장서 비율이 선진국이 제시한 기준에 알맞은 곳은 22.8%로 나타나 우리나라의 어린이 도서실은 예산, 시설, 자료에서 기준에 대체로 미치지 못하였다. 둘째, 어린이 도서실 사서의 수는 평균 1.9명이지만 원활한 운영을 위해 희망하는 사서의 수는 2.8명으로 2배 정도의 충원을 원했다. 현재 재직하고 있는 도서관 시설에 대해서 사서는 대체로 만족하였으나 소음과 공간에 대한 만족도가 비교적 낮았다. 사서는 사서의 자질로 이용자의 요구 파악 능력을 가장 중요시했으며 어린이 도서실의 원활한 운영과 전문 사서가 되기 위해 사서계속교육이 필요하다고 하였다. 사서들은 어린이 도서실 발전을 위해 어린이 전문 사서와 아동 도서 구입 예산, 어린이 도서실 시설의 확충이 모두 필요하다고 지적하였다. 셋째, 아동이 어린이 도서실을 첫 방문한 시기는 출생순위가 늦을수록 더 빨랐다. 부모는 어린이 도서실 시설에 대해 대체로 만족하였으나 책상과 의자에 대한 만족도가 비교적 낮았다. 아동이 어린이 도서실을 이용하는 이유로 책을 대출하기 위해서라고 부모가 응답하였고 어린이 도서실 이용이 자녀에게 미치는 영향으로 다양한 책을 접하기 위해서라고 하였다. 도서 선택에 있어 부모가 직접 서가에 가서 책을 읽은 후 선택하였고 도서 이용시 불편한 점은 단행본인 경우 읽고 싶은 책이 대출되었다는 것이고, 전집류인 경우 신간 전집류가 없는 것이 지적되었다. 어린이 도서실 사서의 일처리 능력에 대해서는 대체로 만족하였으나 사서가 책을 추천하는 것 그리고 자녀를 대하는 태도에 대해서는 자녀의 이름을 부르는 것과 유머스러움에 대해 만족스럽지 않다고 응답하였다.
[국내논문]
이 연구는 발췌본 또는 초록본 등으로 알려져 온 초집의 유형을 고찰하고, 유서 중 『사문유취(事文類聚)』 초집으로 국립중앙도서관과 장서각 및 규장각 소장본을 대상으로 조사하고, 국립중앙도서관 소장본 중 3종의 목판본을 서지적으로 고찰하였다. 초집의 유형은 과거용, 학습용, 보급용 및 요약용으로 조사되었으며, 『사문유취』 초집에 대한 3곳 도서관의 소장본은 8종으로 조사되었다. 국립중앙도서관 소장본 중 『사문초』와 『사문유초』, 『상교사문유초』에 대한 서지적 조사 결과, 『사문초』는 모두 동일 판본의 목판본이며, 3종의 초집은 모두 목판본으로 간행되었으나 다른 판본으로 구성과 형태에 차이가 있었다. 『사문유취』의 초집에 대한 조사 결과 『사문초』(또는 『상교사문유초』)와 『사문유초』(또는 『사문유취초』)는 각각 같은 초집이며, 이들은 축목의 『사문유취』를 초집한 것이며, 『고금사실유취』는 부대용의 『신편고금사문유취』를 초집한 것임을 밝혔다.
[국내 학위논문]
본 연구에서는 환자진료와 임상의사들의 교육 및 연구에 중요한 역할을 담당하고 있는 병원도서관의 정보봉사 현황을 파악하고 병원도서관의 정보봉사 활성화 요인을 분석하였으며 이를 활성하시키기 위한 몇가지 제안을 하였다. 연구방법으로는 문헌조사와 설문지 조사를 실시하였다. 설문지 배포는 한국의학도서관협의회 회원으로 가입된 병원도서관 중에서 모기관인 병원이 96년도 인턴·레지던트 수련병원으로 지정 되어있는 70개의 병원도서관을 대상으로 하였고 회수된 51개(회수율 73%)를 근거로 하였다. 본 연구에서는 병원도서관의 정보봉사에 영향을 끼치는 요인을 분석하기 위해서 사서의 의사결정권, 도서관 조직규모, 행정조직상의 독립성, 사서의 전문성, 병원내 자료의 효율적 이용, 임상정보봉사 등 6개의 독립변수를 설정하고 정보봉사 활성화 정도를 종속변수로 설정하여 이들간의 상관관계를 분석하였다. 연구분석결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 6개의 변수들 가운데 사서의 의사결정권, 도서관 조직규모, 사서의 전문성 등이 정보봉사 활성화에 유의한 상관관계가 있음이 나타났다. 둘째, 다중회귀분석을 통하여 변수들 간의 영향력 서열을 알아본 결과 도서관 조직규모가 정보봉사 활성화에 가장 큰 영향력을 끼치고 있었으며 그 다음이 사서의 의사결정권이었다. 사서의 전문성은 독립적으로는 영향을 끼치지 못하고 도서관 조직규모에 영향을 받아서 정보봉사 활성화와 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 위와 같은 분석결과에 기초하여 병원도서관의 정보봉사 활성화를 위해 다음과 같은 제언을 하였다. 첫째, 병원도서관을 병원의 개별적인 부서로써 독립시켜야 한다. 둘째, 병원도서관을 직원외에도 환자, 보호자, 지역주민, 개업의사들도 이용할 수 있도록 그 이용대상을 확대시켜야 한다. 셋째, 도서관 조직규모는 병원 경영층의 지원에 의존하기 때문에 병원 경영층의 도서관에 대한 인식개선이 우선 이루어져야 한다. 넷째, 도서관을 운영하는데 있어서 사서에게 의사결정권을 부여해 주어야 한다. 다섯째, 병원도서관 소장자료의 확보를 위해서 우선 병원내 각 의국에 소장되어 있는 의국도서를 관리하여 활용하는 방법을 강구해야 한다. 여섯째, 병원도서관내의 능동적인 정보봉사를 하기 위해 임상사서제도와 임상사서 교육제도가 실시되어야 한다. 일곱째, 병원도서관에서 행해지는 적극적인 정보봉사의 한 형태로써 LATCH(Literature Attached to the Chart) 제도가 실시되어야 한다. 이러한 제안들이 실시되기 위해서는 우선 무엇보다도 병원도서관의 중요성에 대한 병원 경영층의 인식은 물론 법적, 제도적인 개선이 이루어져야 하겠고 전문사서의 양성이 선행되어야 하겠다.
[국내 학위논문]
현재 우리나라에서는 유아들을 대상으로 하는 독서의 중요성이 부각되고, 유아들의 도서관 이용률이 증가함에 따라 유아를 위한 어린이도서관의 필요성이 절실해 지면서, 유아의 발달 특성과 행동양식에 적합한 어린이도서관 계획을 위한 지식기반이 절실히 필요하다. 따라서 앞으로의 사회에서 증가하게 될 유아를 위한 어린이도서관 수요에 보다 전문적으로 대응하고, 앞으로의 어린이도서관의 계획과정에서 시행착오를 줄이며, 나아가 쾌적한 실내환경의 제공과 유아의 독서환경의 활성화를 위한 체계적인 정보의 제공이 필요하다. 이에 본 연구는 유아를 위한 어린이도서관에 관한 지식기반을 구축하고, 유아에게 더 좋은 독서 실내환경을 만들어 주기위한 노력의 일환으로, 문헌과 사례분석 결과를 토대로 어린이도서관의 디자인 계획 및 개선을 위한 제언을 하는데 목적을 둔다. 연구방법으로는 문헌고찰을 통하여 어린이도서관의 개념과 기능, 그리고 독서와 놀이의 중요성, 우리나라 어린이도서관의 역사와 현황을 파악하고, 유아발달 특성에 따른 물리적인 공간환경의 역할과 조건, 실내디자인 요소들의 알아내고, 이를 바탕으로 기초적인 틀을 마련하여 실제 사례를 조사 분석한다. 이를 바탕으로 유아를 위한 어린이도서관의 실제공간을 유형별로 계획하여 보다 체계적인 어린이도서관의 공간구성과 가구배치 계획을 위한 디자인의 기초자료를 제시한다. 사례분석 결과, 현재 어린이도서관에서 나타난 문제점은 다음과 같다. 1) 유아를 위한 어린이도서관의 수가 작다. 대부분이 유아와 취학아동이 같이 이용하는 열람의 형태를 갖추고 있으며 유아만을 위한 별도의 공간이 마련된 어린이도서관은 전체 도서관의 8%도 채 안된다. 이는 유아들의 도서관 이용률 증가에 비해 어린이도서관이 미비한 실정이다. 2) 어린이도서관의 규모가 작다. 현재 어린이도서관의 1인당 평균면적이 2.79㎡로 다소 비좁은 편으로, 대부분의 경우 같은 공간 내에서 성인과 취학아동이 같이 열람이 이루어지기 때문에 유아들의 실질적인 면적은 더욱 작다. 3) 특별활동에 대한 공간이 마련되어 있지 않았다. 공간이 마련되어 있는 경우도 한 쪽에 개방되어진 공간만을 확보하고 있을 뿐 특별활동의 내용에 따른 공간계획이 이루어지지 않고 있었다. 어린이도서관의 규모가 작기 때문에 다른 공간에서 활동이 이루어지는 경우가 대부분이었다. 4) 어린이도서관의 공간구성이 획일적이다. 공간의 구성요소에 따른 계획이 유아들의 발달학적 측면과 흥미로운 요소로써 접근한 것이 아니라 기능상 편리성만을 강조하여 열람과 서가공간을 명확하게 구분지어 공간을 나누고 있었다. 5) 바닥마감재가 유아들의 발달특성과 탄력성, 안전성을 고려하지 않았고, 바닥마감재에 의한 소음원도 고려하지 않았다. 따라서 유아들은 사고에 대한 위험요소에 항상 노출되어 있었다. 6) 색채의 톤이 전체적으로 무겁고 어두워서 유아들의 정서적인 측면을 고려하지 않았다. 7) 대부분의 가구가 유아들의 인체치수를 고려하여 계획되어지지 않았다. 열람을 위한 책상과 의자, 도서의 진열을 위한 서가 등이 성인용이 배치되기도 하였고, 혹은 재정상의 이유로 예전에 사용하였던 어린이용-취학아동-가구를 배치하기도 하였다. 이러한 문헌과 사례조사에 의한 문제점을 토대로 하여 어린이도서관의 실내공간이 어떠한 방향으로 디자인되어야 하는지에 대한 결론을 요약하면 다음과 같다. 1) 어린이도서관의 1인당 면적은 3∼4㎡로 한다. 이는 이용자수와 장서수, 그리고 도서관 내에서 이루어지는 특별활동의 내용에 따라 결정된다. 2) 어린이도서관 내에 특별활동을 위한 공간을 마련한다. 공간이 협소하여 제한되어 있는 경우에는 공간구성에 융통성과 가변성을 주어 하나의 공간이 여러기능을 겸할 수 있도록 하며, 공간이 여유가 있을 경우에는 다른 공간과 별개의 공간으로 구분하여 계획함으로써 다른 열람자들에게 방해요소가 되지 않도록 한다. 특별활동의 프로그램 자체가 유아들의 흥미요소로 작용하기 때문에 시각적으로는 개방하며, 청각적인 요소만이 차단될 수 있도록 계획한다. 3) 어린이도서관의 공간구성 요소로는 로비, 열람, 서가, 카운터, 전시, 특별활동, 사물함, 검색, 위생시설공간으로써, 1층에 위치하도록 하고, 완전한 개방형이 아니라 사용자들의 동선을 고려하여 공간 기능에 따라 움직임이 유도될 수 있도록 공간구성을 체계화한다. 또한 공간구성이 유아들의 흥미를 유발할 수 있는 요소가 되도록 계획한다. 4) 어린이열람실은 미취학아동과 취학아동의 열람공간을 완전히 분리하도록 한다. 유아와 취학어린이는 도서관의 이용행태와 발달학적인 특성에 많은 차이가 있으므로 어린이열람실과는 완전히 분리되도록 하여 서로의 도서관 이용에 불편함이 없도록 해야 한다. 5) 탄력성, 유지관리성, 안전성, 친환경성을 고려한 실내마감재 선택한다. 바닥, 벽, 천장 가운데 유아들과 직접적인 접촉을 가지고 있는 바닥의 마감재의 선택은 중요하며, 영역에 따라서 마감재를 달리하거나 색채의 변화를 주어 공간의 다양성을 나타낸다. 또한 유아들의 독서효율을 높이기 위하여 독서하기에 알맞은 자연광과 인공조명을 적절하게 조화를 이루도록 하며, 실내에 균일한 조도를 유지하도록 한다. 또한 쾌적하고 안정되며 편안한 공간의 느낌을 줄 수 있는 색채계획과 물리적인 환경요소를 고려하도록 한다. 6) 유아들의 인체체수를 고려하여 가구계획을 한다. 유아들의 발달 특성을 고려한 가구계획이 필요하며, 이 공간의 사용자는 유아뿐만 아니라 부모가 같이 이용하는 공간으로 공간에 놓여지는 가구의 크기와 배치간격을 사용자 스케일을 고려하여 계획한다. 유아들의 연령별 인체치수에는 현저한 차이가 있으므로 연령별 인체치수에 적합한 다양한 크기의 가구를 계획한다. 또한 가구는 영역을 구획하는 요소가 될 수 있으며 좁은 공간의 경우 가구의 모듈화에 의한 가변성을 주어 공간을 융통성있게 활용하도록 한다. 또한 이동형의 가구는 재배치에 의해서 공간을 필요에 따라 재구성할 수 있으며 공간을 다양하게 연출할 수 있다. 즉, 어린이도서관은 독서를 위한 공간일 뿐만 아니라, 레크레이션의 장이며, 사회교육의 장으로써 다양한 기능을 갖고 있다. 따라서 유아를 위한 어린이도서관은 쾌적하고 안락한 분위기로 특별활동을 통한 끊임없는 흥미꺼리와 공간 이용에 놀이적인 요소를 제공하여 유아들로 하여금 독서에 대한 친근함을 유발시키고 여러가지 활동에 참여할 수 있도록 공간을 구성해야 한다. 또한 앞으로의 연구는 외국의 어린이도서관에 관한 사례연구와 도서관 내에서의 유아들의 행태에 관한 특성조사, 어린이도서관의 기능·성격·디자인 컨셉에 따른 다양한 유형별 공간구성등과 같은 보다 구체적이고 체계적으로 진행되어 실제 유아를 대상으로 하는 어린이도서관 계획의 일반적인 기초 자료가 될 수 있도록 하여야 할 것이다.
[국내 학위논문]
본 연구는 농촌 유아들의 지역도서관 체험활동을 통하여 도서관에 대한 인식과 독서태도 변화에 어떠한 양상을 보이는지 알아보기 위하여 질적 연구 방법인 문화기술적 연구를 통하여 기술하였다. 연구문제는 다음과 같다. 1) 지역 도서관에 대한 농촌유아들의 인식은 어떠한가? 2) 지역도서관 체험은 농촌 유아들의 책읽기에 어떤 영향을 미치는가? 연구 참여자는 경상남도 마산시 J면에 위치한 H초등학교 병설유치원의 유아 7명(만5세 2명, 만4세 2명, 만 3세 3명)으로서, 2009년 4월1주부터 12월 3주까지 총 32주 동안 지역의 공공도서관과 초등학교 도서관을 방문하여 체험활동을 실시하였다. 연구 자료는 도서관 체험 활동에서의 유아활동 녹화 전사자료, 면담 전사자료, 관찰기록물, 교사저널, 유아들의 표상활동 자료, 사진자료 등을 수집하였다. 자료 분석은 수집된 자료를 분류분석의 단계를 거쳐 객관성과 신뢰성을 높이기 위해 ‘삼각측정법’을 사용하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아들은 지역도서관에서의 즐거운 경험을 통하여 도서관을 다양한 체험의 공간 즉, 새로운 공간, 독서 공간, 문화 공간으로 인식하고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아들은 지역도서관에서의 책읽기 활동을 통하여 독서에 대한 동기유발이 강화되었으며 이는 독서의 습관화에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 지역도서관에서의 신선한 체험은 다양한 책읽기를 통해 창의성이 발달하고 일상생활에서 자발적이고 지속적으로 책읽기를 할 수 있게 하였다. 이상과 같이 지역도서관 체험은 문화적으로 소외된 농촌지역의 유아들에게 다양한 경험을 제공하고 책읽기에 대한 동기유발을 통하여 바람직한 독서태도를 길러준 것으로 나타났다.
[국내 학위논문]
본 연구는 성남시 육아종합지원센터에서 운영하고 있는 아이사랑놀이터의 장난감 도서관을 이용하고 있는 부모 대상으로 장난감 도서관의 이용현황 및 만족도, 개선 요구도를 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해 현재 성남시에 위치한 7곳의 장난감 도서관을 이용 중인 부모 100명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 보다 심층적인 자료수집을 위해 그 중 10명을 표집하여 추가적으로 면담조사도 실시하였다. 설문조사의 자료분석은 SPSS 20 프로그램을 이용하여 설문 문항에 따라 빈도, 백분율, 평균 및 표준편차를 구하였고, 면담조사의 자료분석은 기존에 분류해둔 항목을 기준으로 코딩 및 반복 검토 작업을 하였다. 연구 참여자 확인법도 사용하여 연구의 타당도를 높이고자 하였다.
 이에 따라 도출된 본 연구결과를 요약하자면 다음과 같다. 
 첫째, 장난감 도서관을 이용하는 부모들의 이용현황을 알아본 결과, 1년 이상 지속적으로 이용하는 부모들이 가장 많았고, 주로 지인 소개를 통해 알게 되어 이용하고 있는 경우가 많았다. 부모들은 자녀들에게 다양한 장난감을 경험하여 주기 위해 장난감 도서관을 방문하였으며, 주로 자녀가 평소 가지고 놀기를 원하던 장난감 위주로 대여하였다.
 둘째, 장난감 도서관을 이용하는 부모들의 이용 만족도를 살펴본 결과, 대부분의 항목에서 만족을 느끼고 있음으로 보여졌다. 그러나 장난감 도서관의 위치나 대중교통의 접근성과 같은 일부 항목에서는 다소 낮은 수치를 기록하여, 이에 대해 불만을 느끼고 있는 부모들이 있음을 알 수 있었다. 해당 항목은 심층 면담을 통해서도 장난감 도서관의 접근성이 떨어지고, 대중교통 이용이 쉽지 않은 부분들이 지적되며 상당수의 부모들이 불만족을 느끼고 있음이 확인되었다.
 셋째, 장난감 도서관을 이용하는 부모들의 개선 요구도를 파악해본 결과, 대체적으로 개선이 필요 없다고 느끼고 있었으나, 만족도에서 낮은 결과가 나온 장난감 도서관의 위치나 대중교통의 접근성, 구비되어 있는 장난감의 종류 및 배치 기준 등에 대해서 개선의 필요성이 다소 높게 나왔다. 이에 심층 면담에서도 접근성이 높은 1층으로 장난감 도서관을 이동하거나 주차공간 추가 마련, 장난감의 개수 및 종류 다양화, 유연한 운영 시스템 도입 등 부모들이 만족을 느끼지 못하고 있는 항목에 대해 개선을 요구하는 의견들이 나타났다. 
 이상의 결과를 종합하자면 향후 장난감 도서관의 활성화 및 내실화를 위해, 현재 이용하고 있는 부모들의 의견들을 바탕으로 개선 방안을 강구할 필요가 있다. 이에 이용자들을 대상으로 지속적인 설문조사 실시와 함께, 기관자체평가를 진행하여 보다 효율적인 운영을 모색할 필요가 있다. 뿐만 아니라 많은 사람들이 장난감 도서관의 중요성을 알고 이용할 수 있도록 적극적 홍보가 이루어져야 하고, 재정 지원 확대 및 자치단체와 관련 기관들과의 협력 등 지역사회 차원에서의 관심과 노력이 요구된다.
[국내 학위논문]
최근 제7차 교육과정의 시행으로 학습방법 및 교육환경이 변화되고, 이에 따른 다양한 교수-학습자료 활용에 대한 욕구가 증가하고 있다. 그러므로 교사의 연구와 학습활동에 필요한 정보자료를 효과적으로 이용할 수 있도록 적절한 장서와 이용시스템을 갖추는 것이 중요하다. 본 연구는 초등학교 도서관의 장서개발에 대한 실태를 분석하여 장서개발의 발전 방향을 모색하는데 목적이 있다. 연구방법은 문헌연구와 실증적 조사방법으로 경기도 북부의 2개 시와 2개 군 초등학교 도서관 110개 학교를 조사대상으로 설문지를 발송하고 회수하는 방식으로 하고, 빈도분석 방법을 사용하였다. 본 연구의 결과에서 도출된 장서개발의 발전방향을 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학교도서관에는 장서개발을 위하여 사서교사, 교사, 학부모, 관리자, 전문가, 도서관 담당자 등으로 자료(도서)선정위원회가 구성되어야 한다. 둘째, 학교도서관에는 장서개발을 위하여 성문화 된 자료(도서)선정기준이 있어야 한다. 셋째, 학교도서관에는 장서개발을 위하여 충분한 예산이 확보되어 있어야 한다. 넷째, 학교도서관에는 장서개발을 위하여 적절한 장서평가와 폐기가 이루어져야 한다. 다섯째, 학교도서관에는 장서개발을 위하여 자료(도서)구입 방법과 절차가 객관적이고, 투명하게 이루어져야 한다. 여섯째, 학교도서관에는 장서개발을 위하여 장서의 규모와 범위가 정해져야 한다. 현재 초등학교에는 독서를 통하여 자기 주도적 학습을 행할 수 있도록 교육인적자원부의 적극적인 지원을 받아 학교도서관이 설립되고 있다. 학교도서관은 학교 내의 교수-학습 자료를 한 곳에 모아 관리하여 일관성 있는 운영을 해야 하며, 교과교사와 사서교사의 협동수업을 통하여 교수-학습의 성과를 극대화시킬 수 있도록 균형 잡힌 장서개발을 해야 할 것이다.
[국내 학위논문]
1. 요약
 본 연구는 어린이도서관을 다니는 영�왏�아기 자녀를 둔 어머니들을 대상으로 그들이 어린이도서관을 이용하면서 경험하는 것이 무엇인지 알아보는 것에 목적을 두고 있다. 이러한 목적에 따라 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 
 연구문제1. 영유아 자녀와 함께 어린이도서관을 이용하는 어머니의 경험은 어떤 의미를 갖는가? 
 본 연구는 C시에 위치한 I 어린이도서관을 다니는 어머니 7명을 연구 참여자로 선정하였다. 연구 참여자들은 도서관을 매주 1~5회 지속적으로 다니고 있었으므로 심층면담을 통해 경험 연구를 실시하기 적절하다고 판단되었다. 
 자료 수집은 2013년 6월 11일부터 9월 11일까지 14주 동안 이루어졌으며 개별면담 2회, 집단면담 1회로 연구 참여자당 총 3회를 실시하였고, 주 1~3회 평균 60분 정도 이루어졌다. 이외에도 필요에 따라 추가적으로 전화와 메일을 통해 면담을 실시하였다. 또한 어머니들의 경험을 객관적으로 알아보기 위해 도서관 사서와 관장과의 심층면담도 1회 60분 정도 실시하였다. 심층면담 자료는 연구 참여자들의 동의하에 녹음하였다. 
 자료 분석은 주제 분석을 통해 개개인의 경험을 자세히 분석한 후 분류화 단계를 거쳐 마지막으로 의미화과정을 거쳤다. 자료 수집과 자료 분석이 순환적으로 이루어짐으로써 자료 분석의 세 단계는 면담이 일어난 직후에 지속적으로 수행되었다. 
 본 연구에서 밝혀진 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 
 첫째, 어머니들이 어린이도서관에서 가장 먼저 경험하는 것은 책이었다. 아이들은 어린이도서관에 항상 구비되어있는 수많은 장서를 통해 자연스럽게 책과 만나게 되었다. 처음 아이들은 책에 관심을 보이지 않고 대부분의 시간을 놀이하는데 보냈지만 점차 책과 가까이하는 시간이 늘어나게 되면서 책과 친해지게 되었다. 어머니들은 아이들이 변화되는 모습을 관찰하게 됨으로써 스스로 책 읽기에 대한 반성적 사고를 할 수 있게 되었다. 그 결과 어머니 스스로 좋은 책을 선별하는 안목이 생기게 되었다. 또한 어린이도서관의 수많은 장서들은 어머니가 아이의 책을 구입하기 위한 예비단계가 되었다. 아이들이 도서관의 책을 읽으면서 보이는 반응과 어머니 스스로 책에 대한 탐색의 과정을 통해 책을 구입하는 선정기준을 갖게 되었다.
 어머니는 어린이도서관에서 아이와 책을 통해 소통함으로써 책이 가진 역할을 이해하고 책으로 놀아주는 방법을 알게 되었다. 책이 가진 지식이 아니라 책을 통해 아이와 함께 나누는 교감이 중요하다는 것을 깨닫게 되었던 것이다. 따라서 어머니의 책에 대한 인식과 태도는 어린이도서관을 통해 매우 큰 변화를 갖게 되었다고 볼 수 있다. 
 둘째, 어머니들이 어린이도서관에서 경험하는 것은 사람과의 만남이었다. 어린이도서관을 통해 어머니들은 관계 맺기 시작했다. 처음 책으로 만나 대화를 시작하고 대화 가운데 관계를 맺게 되었고 관계가 형성된 가운데 소통이 이루어지게 되었다. 어머니들은 가정에서 지내는 고립된 생활로 인해 매우 지쳐있었고 다른 사람들과 함께 이야기 나누기를 원하고 있었다. 어린이도서관의 사람들은 어머니들에게 대화 상대자, 고민상담자, 선생님 등과 같은 이웃으로 서로 교류하고 공감할 수 있는 든든한 벗이 되어주었다. 그 가운데 위로와 격려 나눔과 돌봄이 일어나 어린이도서관을 인간과 마을이라는 따뜻한 사회로 만들어가고 있었다. 또한 아이들도 또래를 만나고 어른을 만나면서 관계를 맺고 소통하는 가운데 놀이와 배움이 일어나게 되었다. 아이들은 또래와 만나고 놀이하는 가운데 서로를 모방하면서 배우게 되었고 어른들과 마주치는 가운데 예절을 배울 수 있었다. 아이들은 육아공동체를 통해서 다른 어머니와 아이들과 함께 놀이하는 가운데 더 큰 즐거움을 맛볼 수 있었고 공동체적인 생활도 경험할 수 있었다. 
 어린이도서관 안에서 어머니와 아이들은 따로 또 같이 서로의 생활을 영위하고 있었다. 어머니들은 어린이도서관의 안전하고 위생적인 환경에 아이를 마음 놓고 풀어놓을 수 있음으로 휴식을 취할 수 있었고, 아이들도 어린이도서관의 공간에서 스트레스를 풀고 에너지를 발산하며 자유롭게 활동할 수 있었다. 따라서 어린이도서관은 어머니와 아이에게 동시에 만족을 주는 공간이라고 할 수 있다. 
 셋째, 어머니들은 어린이도서관에서 자신의 잠재력을 발견하고 성장할 수 있었다. 어머니들은 어린이도서관에서 사람들과 관계 맺고 소통하면서 교류하면서 점차 지위를 떠나 나와 너의 만남을 가졌고, 자신의 진솔한 내면의 이야기를 나눌 수 있게 되었다. 그 결과 어머니는 타인과의 대화 속에서 자기 자신을 발견하고 나라는 존재에 대해 인식할 수 있었다. 또한 어머니는 어린이도서관에서 제공하는 교육을 통해서 사회생활로 나올 수 있는 기회를 얻었다. 배움은 어머니가 두려움을 극복하고 자신의 재능과 능력을 발휘할 수 있도록 하였다. 자신의 재능을 발견한 어머니는 다시 어린이도서관을 위해 자원 활동을 하게 됨으로써 어린이도서관에서 받았던 혜택을 다시 다른 사람들에게 나누어주고 있었다. 그 가운데 어머니들은 자신감을 회복하고 어머니가 아닌 나라는 독립적인 존재로써 일어설 수 있게 되었다. 하지만 어머니들은 자아실현의 욕구만을 쫓는 것이 아니라 아이의 양육에 대한 욕구도 동시에 충족시켜 나가고 있었다. 어머니와 아이가 항상 함께 해야 하는 상황은 서로 분리가 아닌 합일을 이루게 함으로써 공동의 발전을 이루게 하였다고 볼 수 있다. 
 그리고 어머니들은 자원 활동가로 거듭나는 과정에서 아이들의 인정과 공동체의 인정도 받을 수 있게 되었다. 그것은 어머니의 자존감을 높여주고 일에 대한 만족감과 성취감을 느끼게 해주는 중요한 요인으로 작용하였다. 그 결과 어머니들은 일을 통해 즐거움을 느끼고, 즐거움을 가지고 다시 일을 하게 됨으로써 삶의 질이 높아지는 경험을 할 수 있었다.
[국내 학위논문]
국문요약
 
 도서유통경로의 결정은 출판사의 경영전략과도 연계되는 중요한 의사결정이고, 국내 도서의 유통경로 결정요인을 검토하는 것이 필요하다. 
 본 논문은 이러한 필요성에 따라 도서유통구조에서 어떠한 결정요인을 통하여 유통경로가 결정되는지를 거래비용접근법의 이론을 통하여 살펴보았으며 실증적 연구를 위하여 갑을병출판사를 중심으로 한 사례연구를 채택하였고, 면접에 의하여 얻어진 자료를 토대로 분석하였다.
 이 분석결과는 다음과 같다.
 현 사용하는 유통기구가 복잡하게 있으므로 하여 중복배본에 대한 방지책을 제시할 수 없고 서점과 도매상의 기회주의적 행동을 통제할 수도 없다. 또한 갑을병출판사에서 출간하는 도서에 대한 타 출판사의 무임승차 가능성을 방지할 수 없고 서점과 도매상의 성과평가를 측정하기 곤란하다.
 이러한 결과로 보면 직거래 함으로서 방지할 수 있는데 직거래시 발생하는 비용이 거래의 규모가 적을 때는 비효율적으로 나타나 많은 비용과 시간을 소비하게 되어 직접 수행할 수 없는 요인이 된다.
 이 문제를 해결할 수 있는 방법은 기회주의적 행동을 통제할 수 있고 효율적인 관리비용으로 수행할 수 있는 기구가 설립되면 된다. 즉 단일유통기구의 설립을 통하여 중복배본으로 생기는 비효율성, 직거래시 발생하는 비용, 무임승차 가능성에 대한 통제가 이루어질 수 있다.
[국내 학위논문]
본 연구는 사회복지시설에서 운영되고 있는 어린이도서관 활성화 방안을 모색하기 위해 종합사회복지관내에 위치한 어린이도서관을 중심으로 조사 분석한 결과이다. 그동안 관심 밖에 있었던 소외된 아동 및 지역사회의 일반 아동들에게 사회적 친밀감의 형성과 정체성 확립을 위한 방안으로서 각지역사회의 종합사회복지관에서 실시하는 어린이도서관의 현황을 진단하고 필요성을 재인식함으로써 종합사회복지관에서의 어린이도 서관에 대한 관심을 증대하고, 그간의 공공도서관 분관 설치에 관한 논의들이 지역사회의 여러 공공시설에 설치하자는 여론의 형성에도 불구하고 관심대상이 되지 못한 종합사회복지관의 어린이도서관의 필요성을 재조명하여 지역사회 공공도서관과 더불어 지역사회 아동 및 주민에게 양질의 독서환경 제공 및 독서관련 프로그램 제공을 통해 지역사회의 아동복지에 기여하고자 하는데 그 의미가 있다. 본 연구는 종합사회복지관내의 어린이도서관을 복지관자체에서 운영하는 복지관자체운영도서관, 자료와 프로그램운영비 일부를 지원 받는 인표어린이도서관과 지방자치단체로부터 재정지원을 받고 있는 공립문고를 외부운영지원도서관의 유형으로 나누어 첫째, 도서관의 중요요소인 시설(연면적), 자료, 담당인원, 예산을 살펴보고 둘째, 어린이도서관 유형별로 프로그램운영에 차이가 있는지를 살펴봄 으로써 지역사회의 종합사회복지관내에 위치한 어린이도서관의 활성화 방안을 모색해 보고자 하였다. 본 연구의 연구방법은 다음과 같다. 첫째, 문헌연구로서 어린이도서관에 관한 각종 문헌 및 연구결과를 토대로 어린이도서관의 개념, 현황, 문제점등을 정리하였고 둘째, 종합사회복지관 어린이도서관을 복지관 자체운영도서관, 인표와 공립문고를 외부운영지원도서관의 유형으로 구분하여 설문 또 는 면접으로 현황을 조사하였으며 셋째, 조사결과를 토대로 활성화 방안을 제시하였다. 본 연구에서 사용된 조사도구는 담당자 일반사항, 복지관 일반사항, 어린이도서관현황, 운영프로그램, 담당자의 인식정도등 5개영역으로 구조화된 설문지를 작성하여 사용하였다. 연구목적을 달성하기 위하여 사회복지관백서(1999)를 통해 파악 한 27개 종합사회복지관중 복지관자체운영도서관 10개소, 외부운영 지원도서관 12개소에서 총 22매(84.6%)의 설문지가 회수되었으며 회수된 자료는 SPSS 10.0k 프로그램을 활용하여 빈도, 교차분석을 실시하였다. 본 조사결과를 요약하면 다음과 같다. 어린이도서관 유형별 즉 복지관 자체운영도서관과 외부운영지원 도서관의 현황의 교차분석은 유의미한 결과를 얻을 수는 없었다. 하 지만 사례수가 적고 선행연구가 부족한 분야로 현황을 파악하는데 의미를 두었으며 수량적으로 약간의 차이가 나타난 결과를 토대로 어린이도서관의 중요요소인 시설(연면적), 재정(예산), 자료, 담당인력, 프로그램운영을 통해 살펴보면 시설(연면적)은 복지관 자체운영 도서관에서는 l00㎡이하가 7개소로 70%였고, 외부운영지원도서관의 경우 l00㎡ 이상이 70%를 차지하여 비교적 넓은 공간을 확보 하고 있음을 알 수 있었으나 미취학아동에 대한 공간을 필요로 하는 도서관이 많았다. 예산은 복지관자체운영도서관이 80%, 외부운영지원도서관이 66.7% 가 400만원이하인 경우로 나타났으며 외부운영지원도서관중에서 시립 도서관의 지원을 받고 있는 공립문고 4곳만이 3,000만원이상으로 나타났다. 이는 열악한 재정으로 어린이도서관이 운영되고 있음을 알 수 있고 국가 및 지방자치단체로부터 재정적인 지원을 받아 안정적인 운영이 되어야 한다는 그간의 연구들과도 일치한다고 볼 수 있다. 자료면에서는 복지관자체운영도서관의 경우 5,000권 미만이 60%, 외부운영지원도서관의 경우 5,000권 이상이 66.7%로 외부운영지원도서관의 경우가 많은 자료를 보유하고 있는 것으로 나타났는데 이는 인표 본부의 꾸준한 자료지원으로 많은 자료가 확보된 것을 알 수 있었고, 반면 복지관자체운영도서관의 경우 아동의 흥미를 유발 할 수 있는 자료가 많이 확보되어야 함을 시사하고 있다 담당인원의 경우에는 두 유형 모두 평균적으로 1명의 인원이 있 는 것으로 나타났는데 문제는 전담하는 인력이 드물고 복지관의 특성상 아동복지업무와 병행하는 사회복지사가 많은 것으로 파악되어 도서관을 전담할 수 있는 인력의 지원이 반드시 필요함을 강조하는 도서관이 많았다. 프로그램운영면에서는 두 유형 모두 독서관련 프로그램을 활발하게 운영하는 것으로 나타났는데 유형의 차이보다는 수도권지역과 지방의 차이가 참여인원에 두드러진 차이를 보였다. 또한 인표의 경 우 본부의 프로그램개발과 지원으로 분관에서 활용하여 많은 프로그램등을 실시하고 있었음을 알 수 있었고, 복지관 특성에 맞게 지역사회자원과 연계하여 다양한 프로그램의 개발과 실시가 필요함을 알 수 있었다. 위와 같은 조사결과로 활성화 방안을 제시하면 첫째, 제도적인 개 선으로 아동복지시설로서의 어린이도서관에 대한 명문화 및 재정적 인 뒷받침이 되어야 하며, 공공도서관과 지방자치단체의 협력으로 종합사회복지관에 분관을 설치하여 지역사회 아동들에게 접근이 용이한 어린이도서관을 제공할 수 있어야 한다. 둘째, 다양한 프로그램의 개발과 실시로 지역사회의 요보호 아동 및 일반 아동들에게 교육, 문화센터로서의 기능을 다 할 수 있어야 한다.
[국내논문]
本 稿는 世祖朝의 圖書編纂과 刊行狀況이 당대의 정치 사회적 배경과 왕의 學術活動과 어떠한 관련성이 있었는지를 밝혀보고자 연구한 것이다. 그 내용을 요약하면 다음과 같다.첫째, 세조는 즉위 초 불안정한 정치 사회적 상황을 강력한 왕권강화와 富國强兵에 주력하여 점차 안정을 가져왔으나, 학술문화 사업의 지원은 미흡했다. 세조는 潛邸時에 다양한 학문을 두루 섭렵하여 상당한 수준의 지식과 경륜을 갖추고 왕위에 올랐으나, 즉위 후에는 스스로 君德함양을 위한 학문활동은 거의 하지 않았지만 관료와 유생들의 학문진흥을 위한 전강의 자리를 마련하여 文風을 振作시키고자 노력하였다. 둘째, 세조의 학문관은 文과 武를 동일하게 중요시하고, 經史를 포함한 다양한 실용 학문을 중시하였으며, 유교보다 불교를 더 숭상한 好佛 性向을 지니고 있었다.셋째, 도서편찬은 전반적으로 미흡한 편으로 당대의 학술활동이 활발하지 못한 점을 보여주고 있으며, 편찬도서 중 兵書와 佛書諺解書의 편찬이 많은 비중을 차지하고 있으며, 편찬도서 중 失書와 佛書諺解書가 많은 비중을 차지하고 있으며, 도서간행에서도 佛書가 다량 인쇄되었던 것은 세조의 崇武的이고 好佛的인 성향과 관련성이 있다.
[국내 학위논문]
국문 요약 반짝 반짝 빛나는 누군지도 모르는 사람에게 내 이름을 알려주자니 뭔가 찜찜했다. 부피만 차지하고 쓸모가 없어진 따띠 아기침대를 인터넷 중고 사이트에 올려 팔기로 결심한지 일주일 만이었다. 몇 달째 베란다에서 먼지만 쌓여가는 이태리브랜드의 아기침대에 몸값을 더 이상은 내려 앉힐 이유가 없었다. 사라는 지금 18개월이다. 모든 입으로 맛보고 겁 없이 사방을 휘젓고 있다. 이제 막 걸음마를 시작한 사라는 다른 또래 아이들보다 신체적 행동이 더디다. 그리고 엄마의 전성기는 이제 끝났다고 할 수 있었다. 도서관에 숨어버린 소리 ‘나’는 휴대전화를 들고 있는 왼쪽 손을 재킷 주머니에 넣고, 신간 도서를 지나 인문자료실을 향해 걸어가는 중이다. 사실 한번 훑어본 것만으로 도서관 안에 나 외에 여덟 명의 사람이 더 있다고 확신할 수는 없다. 아홉 명일 수도 있고 열한 명일 수도 있다. 도서관 안의 높은 책장이 도미노처럼 줄을 서 있어 구석구석을 살펴보기란 불가능하다. 아마도 수족관 안에 물고기를 세어보는 일과 비슷할 것 같다. 드르~
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