[국내논문]

The purpose of this paper is to reveal what the correlation between the discourse unit and its meaning is.Here I tried to show what can be called as a discourse unit. I accept the criteria Grosz and Sidner(1986) suggested for, which is (a) linguistic structure, (b) intention structure, and (c) attention state. According to the criteria, a discourse unit should have a distinct intention(kind of discourse function) and internal information structures to make it cohesive, besides its linguistic units included. Though it is not easy to define a discourse unit formally, we can try to assess some hierarchical relations within a discourse.About the meaning of a discourse, we need to separate the explicit meaning and the implicit meaning of it. Utterances within a discourse are situationally constrained within the context(discourse domain) they occur. Therefore, to interpret the meaning of the discourse clearly, we need to make explicit all the meanings of utterances within the discourse first. And then, we should evaluate them considering other cognitive structures human minds have in common, e.g. plan, frame, schema, script, etc. and stretching all our inferential ability to exploit all the common knowledge available at the moment.

[국내논문]

This paper aims at building the model that measures the effect of building characteristics on traffic volumes. What kinds of building characteristics make an effect on how many traffic volumes? Department store lead to the traffic volumes which correspond to 3.7 times of office, and double of general hospital. Traffic volumes is increasing with the increase of building scale in case of general hospital, but opposite to the department store and offices. Whereas offices have the most traffic volumes in the city of one million population, department store and general hospital generate traffic volumes. Most of building induce more traffic volumes on saturday and sunday than the other day. Building scale and services have an influence on traffic volumes according to the building location, and the travel day, which piecewise linear regression model catches through the double logarithm function. Kind of building, scale of floor area, regional characteristics and day of a week are hired as independent variables whereas the dependent is traffic volume generation. Plotting between dependent variable and independent variables show that double logarithm function has a higher goodness of fit to the raw data than other functions. Calibrated model can be used in estimating traffic volumes under the various building conditions such as building scale, services, location and travel day.

[해외논문]

본 논문은 류전윈의 『단위』를 개혁개방기 중국의 사회주의 단위체제 공간정치의 렌즈로 읽는다. 단위는 1980년대 이후 제도적으로 약화되었으나, 국가 권력, 일상적 규율, 시장적 욕망이 교차하는 생활공간으로 여전히 작동한다. 작품 속 샤오린의 합거 이주는 사적 ‘집’의 상실을 통해 무장소성과 불안을 낳고, 그 결핍은 주택 배당과 승진이라는 관료적 출세욕으로 전이된다. 본 연구는 렐프의 장소-무장소 이론, 르페브르의 공간의 생산, 버거·루크만의 실재의 사회적 구성론을 통해 분석하여, 개인의 욕망이 제도적 언어로 규범화, 루틴화되고 결국, 제도 질서에 재흡수되는 과정을 따라간다. 이 과정은 일상 속에서 드러나는 마르크스적 의미의 인간소외로 귀결되며, 단위라는 공간은 권력이 가장 은밀하게 내면화되는 실천의 장으로 기능한다. 본 연구는 이와 같은 공간정치를 매개로 권력과 주체성 사이의 포스트사회주의적 긴장이 어떻게 드러나며, 변화한 일상이 어떻게 제도와 시장의 이중 구조 속에서 욕망과 정체성을 재조립하는지를 예리하게 관찰하는 데에 의의를 둔다.

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[국내논문]

해양 염분의 단위가 퍼밀(%o)에서 다른 단위로 바뀐 지 오랜 세월이 지났다. 하지만 우리나라 중학교, 고등학교 과학 및 지구과학 교과서는 여전히 오래 전에 정의한 염분 단위인 퍼밀(%o)을 사용하고 있다. 본 연구의 목적은 염분단위의 변화와 측정 기술에 대한 역사적 발달 과정을 개괄적으로 다루고, 염분 단위들 사이의 차이를 제시하며, 그리고 교과서에서의 염분 단위 수정에 대한 필요성과 타당성을 강조하는데 있다. 이를 위해 제 7차 교육과정에 기초한 27종의 중등 과학교과서에서 다루고 있는 염분 단위의 표현, 염분의 정의들을 조사하였다. 분석 결과는 1967년부터 2008년까지 한국해양학회지에 게재된 논문들에서 사용하고 있는 염분 단위 사용의 빈도수와 비교하였다. %o 사용의 백분율은 교과서 본문에서 96.3%, 그림과 표에서 83.8%에 달하였다. 이에 반해 과학적 논문들은 1994년부터 psu를 사용하기 시작하였으며, 2004년 이후로는 %o을 거의 사용하지 않고 있었다.

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본 논문에서는 가상환경에서 실세계 물체들의 사실적 시뮬레이션과 표현에 필요한 물체의 물리적 속성 정의를 위해서 물리 단위를 도입하는 방법을 설명한다. 표준화된 물리 단위 규격의 정의를 위하여 물리 단위는 SI 단위계(International System of Units)를 기본으로 하고 가상세계 데이터의 표준화된 규격을 위하여 웹3D 표준인 X3D(Extensible 3D)를 기반으로 하여 물리 단위 명세를 정의한다. 물리 단위를 X3D 규격 안에서 정의하는 과정에서 물리 단위의 적용을 받은 물체가 X3D 장면 안에서 사실적인 변화로 표현되기 위해서는 X3D 전체 스키마에 합당하게 정의되어야 한다. 실세계 물리 단위를 X3D 스키마에 확장하여 정의하고, 확장된 X3D 규격으로 구현된 브라우저에서 물리 단위를 포함하는 물체가 물리 단위 개념이 없었던 기존 X3D 물체가 어떻게 다른가를 물리 단위 예제를 이용하여 비교 분석한다.

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The mathematics has moved toward the independence from unit. However, is this tendency also kept up in teaching and learning mathematics? This study starts from this question. We have illuminated this question in respects of a character of unit operation, an essential probability of unit operation and a didactical application of unit. As results, addition and subtraction are operations on identical objects and the result of operation does not also get out of operation's object. On the other hand, multiplication and division are operations on both identical objects and different objects. And the result of operation can generate new unit. We proposed a hypothesis which multiplication and division are transcendental operations from this analysis. The unit operation is not possible essentially. It seems only like unit operation is possible superficially by operational definition on unit. We could discuss on a didactical application of unit from above analysis. And we could deduct implications that the direction of developing mathematic does not necessarily match with the direction of teaching and learning mathematics.

[국내논문]

오늘날 에너지 공급(供給)을 위한 새로운 해결책(解決策)의 하나로서 등장(登場)한 원자력발전소(原子力發電所), 재래(在來)의 X선(線) 진료(診療) 이외(以外)에 의학계(醫學界)에 도입(導入)된 방사선원(放射線源), 그리고 각종(各種) 전자생산품(電子生産品) 등(等)의 증가현상(增加現象)은 방사선(放射線) 방어(防禦) 문제(問題)와 관련(關聯)하여 보건의학분야(保健醫學分野)에서 종사(從事)하는 사람들에게 지대(至大)한 관심(關心)거리가 되고있다. 그래서, 우선(于先) 방사선(放射線)에 관(關)한 사항(事項)중에서 가장 기초(基礎)가되는 방사선량계측(放射線量計測)에 있어서 그 양(量)과 단위(單位) 문제(問題)가 체계적(體系的)으로 서술(敍述)되었다. 즉(卽) 방사선(放射線)이 인체(人體)에 끼칠 수 있는 해(害)로운 영향(影響)에 그 주안점(主眼點)을 두어 조사선량(照射線量), 흡수선량(吸收線量), 선량당량(線量當量), 그리고 그들의 관계(關係) 및 방사능등(放射能等)에 관(關)하여 토론(討論)되었다. 특(特)히 조사선량률(放射線量率), X는 비(比)감마선선상수(線常數), ($\Gamma$)를 포함(包含)하는 함수(函數)로 표현(表現)되었고, 끝으로 인체(人體) 내부(內部)에 축적(蓄積)된 방사능(放射能)으로부터의 영향(影響)에 의(依)한 이른바 생물학적효과(生物學的效果) (Somatic or Genetic Effects)와 관련(關聯)되는 내부흡수선량율(內部吸收線量率)은 평형흡수선량상수(平衡吸收線量常數)($\Delta_i$)와 흡수율($F_i$)를 포함(包含)하는 수학적(數學的) 모델로 소개(紹介)되었다. 한편 방사능(放射能)은 방사선원(放射線源) 물질(物質)의 자연붕괴율(自然崩壞率)이므로 다른 방사선량(放射線量)들 즉(卽) 조사선량(照射線量), 흡수선량(吸收線量)그리고 선량당량(線量當量)과는 별도(別途)로 취급(取扱)하였음을 부언(附言)한다.

[국내논문]

정부는 2007년 7월 1일부터 ‘평’이나 ‘돈’과 같은 비(非)법정계량단위를 상거래 활동에서 기준단위로 사용하는 것뿐만 아니라 보조적으로 표시하는 행위까지 단속하고 있다. 그런데 평이나 돈과 같은 단위는 여전히 그 형태가 다른 방식으로 유지되고 있다. 이러한 이유는 평이나 돈과 같은 생활계량단위가 나름대로의 의미를 지니고 있어 생활 속에서 사용하기 편리하기 때문이다. 본 연구에서는 나름대로의 편리함을 지니고 있는 생활계량단위들을 재정비함으로써 법정단위와 생활단위가 함께 공존할 수 있는 방안을 제안하였다.

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최근 위성 통신의 중요성이 높아지면서, 위성 통신의 보안 강화, 취약점 분석 등을 목적으로 하는 위성 프로토콜 역공학의 필요성이 커지고 있다. 위성 프로토콜에는 제한된 주파수 대역, 낮은 신호 대 잡음비 등의 위성 통신 환경의 특성으로 비트 단위 필드들이 존재하기 때문에 기존 바이트 단위 프로토콜 역공학 기법으로는 구조 복원이 어렵다. 본 논문에서는 정보이론 기반의 필드 분할 및 병합 기법을 제안하여, 바이트 내부 뿐 아니라 바이트 경계에 걸친 비트 단위 필드까지 정밀하게 식별할 수 있도록 하였다. 제안 방법의 효과를 검증하기 위해 CCSDS 표준 프로토콜 및 큐브위성에 사용되는 프로토콜, 변형된 프로토콜, 잡음이 포함된 데이터 등 다양한 환경에서 실험을 수행하였다. 실험 결과, 제안 방법은 표준 프로토콜, 변형 프로토콜, 잡음 환경에서 각각 0.65, 0.57, 0.59의 F1 score를 기록하며 기존 기법 대비 우수한 성능을 보였다. 또한 분석 패킷 개수가 1000개인 경우에도 분석 소요 시간이 15초 이내로 측정되어, 실제 환경에서 적용 가능함을 확인하였다.

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본 연구는 다중 표상 분수 과제에서 학생들이 분수의 전체를 무엇으로 설정하고, 과제 간에 참조 단위를 어떻게 유지하거나 전환하는지, 그리고 동일한 참조 단위 하에서 단위 조정이 어떠한 방식으로 작동하는지를 질적으로 분석한다. 이를 위해 분수 단원을 이수한 초등학교 3학년 학생 20명을 대상으로 도형 및 수직선 표상을 포함한 분수 과제를 시행하고 사례 분석을 수행하였다. 분석 결과, 도형 기반 분수 과제에서 학생들은 분수의 전체를 도형 한 개, 제시된 도형 전체, 또는 분수의 전체가 양의 단위로 설정되지 않은 방식으로 해석하는 등 서로 다른 참조 단위 유형을 보였다. 도형 과제와 수직선 과제 전반에서 일부 학생들은 동일한 참조 단위를 유지한 반면, 다른 학생들은 과제 유형에 따라 참조 단위를 전환하였으며, 참조 단위의 유지 여부는 과제 간 분수 해석의 차이를 드러내는 중요한 기준으로 작동하였다. 그러나 동일한 참조 단위를 유지한 경우에도 분수 산출 과정에서 단위가 반복가능한 기준으로 조직되는 방식에는 질적인 차이가 나타났다. 이는 분수 이해가 참조 단위의 설정이나 유지 여부를 넘어 단위 조정의 작동 방식에 의해 구조적으로 분화될 수 있음을 보여준다. 이러한 결과는 분수 이해를 참조 단위의 설정이나 유지 여부만으로 설명하기가 어려우며, 분수 산출 과정에서 단위가 실제로 어떻게 조정되고 조직되는지를 함께 분석할 필요가 있음을 시사한다. 본 연구는 분수 수행을 단위 조정과 양적 추론의 관점에서 재해석함으로써, 분수 개념 형성에 대한 이론적 논의를 확장한다.

[해외논문]

This study examined the actual meanings of unit nouns related to the measurement used in the middle Korean literature. In particular, the study analyzed the records related to weights and measures in each document including the Annals of the Chosun Dynasty, and predicted the actual length, the width, and unit of volume converted with the modern metric measurements depending on which measurement was used for each period and purpose. 1. Length unit (1) According to Examples of the Uses of the Letters in the Haerye Edition of Hunminjeongeum, ‘자爲尺(jawicheok)’ explains as ‘자(ja)’ is the same unit noun as ‘尺(cheok)’. ‘尺(cheok)’ is ‘十寸(sipchon)’ when it is used as a unit noun and ‘자(尺, ja)’ is described as ‘열 치(yeol chi)’. (2) Chinese character'丈(jang)’, a noun that describes a unit of quantity is described as ‘十尺長(sipcheokjang)’ in Jeonsang(全上), and ‘丈(jang)’ also has different lengths respectively considering that ‘척(cheok)’ is different with usage and time. (3) The word ‘길(gil)’ is described as ‘장(丈, jang)’ by Waeoyuhae (First volume 39), but ‘장(丈, jang)’ and ‘심(尋, sim)4’ are denoted by Ahakpyon (Second volume 12) and ‘심(尋, sim)’ is denoted as ‘8척(cheok)’ in Wongakgyeong Eonhae (First volume 66). Although ‘丈(jang)’ is denoted as ‘十尺長(sipcheokjang)’ in Jeonsang(全上), it seems that the perception of ‘심(尋, sim)’ was not clear because there was not much use. (4) The length unit consists of ‘尺(자, ja)’-‘寸(치, chi)’-‘분(bun)’-‘리(ri)’ based on the general measure. ‘尺(ja)’ is called ‘度名(domyung), 十寸(sipchi)’ in Jeonsang(全上). ‘寸(chi)’ is widely used as a basic unit of length with ‘尺(ja)’ (5) In addition to this, ‘步(bo), 畝(mu) and 里(ri)’ indicating distance are used. According to ‘여슷 자히 步ㅣ오 三百步ㅣ 里라 in Wolseok(月釋1:15)’, ‘一里’ is about ‘400m distance’. ‘1步’ is about ‘1.3m’. Based on ‘由旬은 마 里라 in Wolseok(月釋1:39)’, it is also identified ‘由旬’ which is a larger unit than ‘里(ri). It is about ‘1.6km’. ‘畝’ is ‘二百마 步’, so the distance is about ‘300m’. 2. Width unit (1) The width unit is based on the length unit. This is because the unit of width is based on the concept of the squared length unit. ‘步(bo)’ is an ancient unit of length and unit of width, and it is the length of two counted steps. One step is called ‘규(��, gyu)’. It means ‘the length of six’ by ‘general measure(周尺)’. (2) In Hunmon Jahoe, ‘畦(hyu)’, ‘疇(ju)’ and ‘畝(mu)’ all correspond to the Korean translation ‘이랑(irang)’. The ‘畝(mu)’ in Middle Korean   corresponds to ‘240步(bo)’ when it means the concept of distance as shown in ‘�: 畝ㅣ 二百 마�� 步 in Seokbo(釋譜6:25)’. (3) The word ‘落(lak)’ refers to the width of rice fields that the seed falls to the ground when sowing, and is expressed as ‘한 마지기(一斗落, ildurak)’, ‘두 섬지기(二石落, iseongnak)’ and so on. ‘耕(kyung)’ means the area that can be plowed with a force of one cow, and appears ‘이틀갈이(二日耕, iilgyeong)’, ‘한달갈이(一月耕, ilwolgyeong)’ and others. In other words, ‘一夫(ilbu)’ means ‘百畝(baekmu)’, ‘一屋(ilok)’ means ‘三夫(sambu)’, ‘一井(iljeong)’ means ‘三屋(samok)’, ‘一邑(ileup)’ means ‘4井(sajeong)’, ‘一丘(ilgu)’ means ‘四邑(saeup)’, ‘一甸(iljeon)’ means ‘四丘(sagu)’, ‘一縣(ilhyun)’ means ‘四甸(sajeon)’, ‘一都(ildo)’ means ‘四縣(sahyun)’, and ‘一同(ildong)’ means ‘四都(sado)’, in terms of the units of measurement in Bonliji. (4) ‘Park Youngkyu Jeon’ shows that ‘境(kyung)’ is used as the unit for measuring land width by expressing, ‘King Taejo in Joseon Dynasty gave Park, Youngkyu the land of 1000 kyung after he ruled Shingum in Post Baekje’. 3. Volume Unit (1) Volume is measured in terms of length, width, height in the present concept. This is the concept of space. In the materials of late Middle Korean, this concept was measured as the concept of length, width, depth. (2) In the early Joseon Dynasty, assuming that ‘Youngjocheok(영조척)’, measurement unit was about 30.8cm, the volume of ‘1승(seung)’ is about ‘0.57ℓ’. It is less than one third volume comparing with today’s volume of ‘1승(seung)’. When ‘1승(seung)’ is about ‘600㎖’, the amount of ‘1홉(hop)’ is converted into ‘60㎖’. (3) The word ‘升(seung)’ is used as a meaning for ‘十合(siphap)’ in Jeonsang(全上), and used as the same meaning as the native Korean, ‘되(doe)’. (4) Since ‘되(doe)’ and ‘홉(hop)’ are concepts of volume and quantity, the measuring unit is used in various ways including water and alcohol. (5) The word ‘斗(du)’ refers to a container with a tool or bag to measure the amount of ‘말(mal)’, and it means the amount of ‘十升(sipseung)’, ‘열되들이(yeoldoedeuri)’ by 新二(shini). 6) The Chinese word ‘석(石, seok) is used as ‘셤(syeom)>섬(seom)’. The word ‘石(seok)’ is ‘量名(yangmyeong)’, meaning ‘十斗(sipdu)’. ‘셤(syeom)’, and ‘말(mal)’ were widely used as the nouns of volume units for objects such as rice, barley, bean, liquor, and water in real life. (7) The word ‘分(bun)’ is also used as a monetary and weight unit in addition to the length of 1/10 of ‘一寸(ilchon)’. (8) The word ‘돈(don)’ corresponds to ‘十分(sipbun)’ in a weight unit. The unit ‘돈(don)’ originates from the Chinese character ‘전(錢, jeon)’ and the common noun ‘money’ is converted into a weight unit. (9) The word ‘斤(geun)’ is ‘十六兩(sipyuklyang)’, and was widely used as a unit of measuring food, gold, and silver. In Bonliji, the gold of each square by ‘一寸(ilchon)’ is a weight of ’1斤(geun)’.

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소형 열병합발전의 주 도입대상인 호텔, 병원, 오피스빌딩, 오피스텔, 공공건물, 백화점, 쇼핑센터, 관람시설, 아파트, 주상복합아파트 등을 대상으로 단위건물의 월별 에너지부하 및 일별 에너지부하모델을 소개하고자 한다.

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우리나라 건축용어 중에는 왜 그렇게 표현하는지 어원을 알 수 없는 것들이 많습니다. 이 연재에서는 필자가 이해하기 어려웠거나 호기심이 크게 생겼던 표현들을 소개하고, 그 어원과 출처를 추적할 것입니다. 이를 통해 독자들과 함께 보다 적절한 표현은 무엇일지 고민하는 계기를 갖고자 합니다.

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[국내논문]

이 연구의 목적은 성인 화자의 휴지 단위와 호흡 단위의 실현 양상을 관찰하여, 이것이 인지적 차이나 사회 언어적 변수 간 차이를 어떻게 반영하고 있는지 고찰하는 것이다. 이러한 차이를 고찰하기 위해 과제, 세대, 성별에 따른 발화 길이와 호흡 단위의 실현을 살펴보았다. 이를 위해 청·장년층 남녀 화자 48명의 문단 낭독 발화와 자유 발화를 분석하였다. 과제와 성별 변수는 휴지 단위와 호흡 단위 실현에 모두 영향을 주었다. 발화 길이는 낭독 발화에서, 여성의 발화에서 더 길었고, 호흡 단위의 길이는 자유 발화와 남성의 발화에서 더 길게 나타났다. 한편 세대 변수는 발화 길이 실현에는 영향을 주지 못했지만, 음절 수와 어절 수 실현에는 영향을 주었다. 발화 과제에 따른 차이는 인지적 부담량을 반영한다. 발화 계획이 빈번하게 이뤄져야 하는 자유 발화는 상대적으로 더 짧은 발화 길이를 보인다. 호흡 단위의 길이가 낭독 발화에서 더 짧았던 이유는 낭독 발화의 문장 길이에 영향을 받은 것이다. 성별에 따른 차이는 남성과 여성의 발화 내 휴지 패턴 차이에서 기인하였다. 호흡 단위의 경우 남성이 여성보다 더 긴 길이를 보였는데, 이는 남성과 여성의 폐활량 차이에서 비롯한 것으로 보인다. 세대는 음절 수와 어절 수 실현에만 영향을 주었는데, 이는 세대 간 발화속도 차이에서 기인한 결과로 해석할 수 있다.

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본 고의 목적은 임상 면담법을 사용하여 밝히고자 하는 ‘숨겨진 구조’란 무엇이며, 그 구조를 밝히는 일이 수학교육 연구에 어떤 함의점을 제시할 수 있는지 논의하는 것이다. 이에 양적 추론을 기반으로 한 단위 조정의 관점에서 구조를 정의하고, 임상 면담을 통해 도출한 중학교 1학년 학생 현서의 동치 분수 개념과 관련된 단위 조정 구조를 구체적인 사례로 제시한다. 또한, 현서의 동치 분수 단위 조정 구조가 대수 영역을 포함한 다른 영역의 문제 해결에 영향을 미쳤을 가능성을 제시함으로써 숨겨진 구조를 밝히는 일이 학생의 수학적 사고를 종합적으로 이해하는 데 이바지할 수 있음을 보일 것이다.

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[해외논문]

일상생활에서 길이, 넓이, 질량, 부피 등 어떤 양을 수치로 나타낼 때 쓰이는 단위어는 언어생활이 단순했던 고대 사회로부터 자연 발생적으로 생겨나 이미 사용되기 시작했다. 문화의 발달과 더불어 인류의 생활이 복잡해지면서 점차 수량을 정확하게 헤아릴 필요가 생기게 되었고, 그 결과 자연스럽게 기본이 되는 단위어가 생기게 되었다. 나라마다 자국 언어로 된 고유 단위어가 있으나, 국제적 교역의 시작과 더불어 각 단위의 호환성에 대한 문제를 생각하지 않을 수 없게 되었다. 이러한 필요성에서 생겨난 것이 바로 오늘날 우리가 세계 공통으로 편리하게 사용하고있는 미터법이다. 따라서 각국에서는 미터법을 기본으로 자국의 언어로 된 고유 단위어를 병행 사용하고 있다. 러시아에서도 국제 표준이 되는 미터법과 러시아 고유 단위어를 함께 사용하고 있다. 하지만 이러한 미터법의 편의성에도 불구하고 러시아인들은 여전히 고유 단위어를 사용하고 있다. 각 나라에서 사용하고 있는 단위어는 오랜 세월 동안 생활 속에서 굳어져 온 문화적 관습이기에 쉽사리 바꿀 수 없기 때문이다. 따라서 각 민족의 지혜가 깃들어 있는 고유의 독특한 단위어들을 익혀 일상생활에서 수량적 속성을 인식하고 전달하는 데 적절히 활용한다면 효과적인 의사소통과 풍부한 언어생활을 기대할 수 있을 것이다. 본 논문에서는 러시아어에 존재했고, 또 현존하는 고유 단위어에 대해 살펴보도록 한다.

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