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소개글
제목 : 「3-5세 누리과정」도입의 의미와 향후 추진 과제
저자 : 강명림
발행학회 : 한국교육학회 [The Korean Educational Research Association]
발행정보 : 연차 제 권 호 pp.89-91(3 pages)
발행년도 : 2012
저작시기 : 2012년
목차
Ⅰ. 「5세 누리과정」개요
Ⅱ. ‘3-5세 누리과정’ 추진 경과
Ⅲ. 3-5세 누리과정 도입의 의미
Ⅳ. 누리과정의 향후 추진 과제
본문내용
정부는 2012년 5월 2일, 만 5세 교육&#
8228;보육에 대한 국가의 책임을 강화하는 「만 5세 공통과
정」을 도입·시행한다고 발표하였다. 「만 5세 공통과
정」은 현행 교육과학기술부의 유치원과
보건복지부의 어린이집 관리 체제를 유지하면서 만 5세
유아의 교육과 보육 내용을 통합하여
하나의 과정으로 만든다는 것이다. 또한 만 5세아의
유아학비·보육료 지원을 전 계층으로 확대
하고, 지원 단가도 연차적으로 현실화한다는 정책이다.
이에 따라 현재 이원화되어 있는 유치원
교육과정과 어린이집 표준보육과정을 ‘5세 누리과정’으
로 일원화하여 모든 유치원과 어린이집의
만 5세 유아에게 공통적으로 적용할 수 있는 공통과정
을 개발하게 되었다. 이로써 내년 3월부
터 만 5세 유아는 유치원과 어린이집에서 공통의 ‘5
세 누리과정’을 배우게 되었다. (이하 생략)
참고문헌
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