개혁개방이후 한국을 바라보는 중국의 눈 읽기

개혁 개방 이후 중국지식인과 문혁 기억

개혁개방이래 중국 다자주의 외교와 그한계

개혁개방이후 중국정치의 유가적운용

개혁개방 후 중국 사회변천의 구조적특징

중국공산당 16기5중전회의 의미와

역사교육과정 서술변화

중국 교육사회학의 발달과 연구동향

新時期중국 여성의 性別意識 형성

사회과교육에서 듀이 교육이론 해석양상

中國의 改革,開放政策

중국의 ‘近代’(1840～1919)史觀과 역사교육

중국통상정책의 변화와 한중경제교류

2007개정 역사교육과정의 특징과 ‘사회과역사’의 가능성

초등사회과 역사 영역 교육과정의 편제와 내용변천

역사과교육과정 내용체제의 대강화와 성취기준 제시 방식에 대한 재검토

역사과교육과정 60년의 변천과 진로

초등역사 교육과정의 개정과 사회과 성격의 재정립

국사교육과정에서 ‘생활사-정치사-문화사’ 계열화 기준의 형성과 적용

한국음악과 교육과정의 역사적

교과서 단원구성을 위한 한국사와 세계사의 연계방안

중학교 역사(상)&

초등사회과 역사탐구를 위한 질문 형성 활동의 함의

역사과 창의·인성 교육사례

‘2007년 개정 초등학교 사회과 교육과정’에 대한비판적

제 6·7차 교육과정세대의 역사인식 차이

기억의 전달을 위한 기념관의 역사교육

의 古代史 서술체계와 내용을 통해본 韓國古代史像 (상)

노동동원수단의 변화를 통한 북한 김정일체제의 변화

일본의 쌀시장개방과 쌀 경작농가 보상정책

초등사회과 역사내용조직방법의 변화와

‘着’의 來源과 발전과정考察

초등 사회과의 역사 수업에서 주제 중심적 내용재구성 방안

군대식 학교규율의 등장과정과 사회적기능

초등사회과 교실 역사수업의 구조와 실제

2009개정교육과정에 따른 생활사 중심 역사교재 구성방안

중등학교 역사교과서 연구와 개발

만 5세 학급에서의 역사교육을 통한 인성함양 방안에 대한 실행

탈놀이의 역사적

사회변혁을 위한 이론을 지향하며

독일대학 사회복지교육의 동향

大中華論과 當代중국민족주

중국 박물관의 기원과 그 근대화과정

중국 교사 교육의 도전과 개혁 그리고 미래전망

중국경제의 점진식 개혁과 전망

중국의 초등학교 체육과교육과정

90년대중국전방위대외개방정책 화중국여주변국가적관계 - 인문학 연구논문

중국의 무역관리제도개혁

한국과 중국의 초등학교 체육 교육과정비교

중국의 러일전쟁에 대한역사인식과 역사교육

중국의 확장전략과 조선족사 서술-역사교과서

혁명과 건설의 경험을통해 본 덩샤오핑이론 - 사회과학논문

‘삼위일체개혁’의 성과와 한계

5.31 교육개혁 이후 교육과정 개선의 성과와과제

역사가와 이론(Ⅱ)

중등학교 도덕과교육과정 및 교과서

중국석유화학공업의 역사와 현황 - 인문학

개방형자율학교 운영에 따른 학교변화 사례

교육과정학 이론 수립의 현황과 발전전망

중국의 대학입시제도의 변천과정

교육과정 연구에서의"이론-실제"에 관련된인식론적 쟁점 탐구

역사 교과에서의 탐구학습이론 수용

다중지능이론에 기초한미술프로젝트 - 사회과학논문

중국학교에서 공민교육과정의 변용과 현상

다중지능이론을 활용한 전뇌개발 미술교육프로그램

한국과 중국의 교사자격 제도비교

대학‘교육과정 개혁’에 대한 교수의 인식

한자어‘당신’ 의미의 통시적

중국 산업클러스터의 현황및 발전

교육개혁 조치의 구현을 위한 추진방안

교사의 학교 개혁 실행 영향요인 간 구조적관계

유연화 정책 분석평가

한자의 문자표기 형태에 따른 문장이해

중국소매업의 변화와 진출방안

개혁이후중국 대외무역발전의 추이와 전망

집단따돌림극복 실패 과정

교육과정이론으로서의 격물치지론

20세기 중국전통희곡의 계승과 개혁

학대받는 아내의 학대 과정경험

초등학교 고학년(5,6학년)

Macdonald 교육과정이론의 계보학적

韓國의 敎育改革推進過程에 관한 分析的 考察

통일 이후 독일 사회정책의 동향과전망

시장체제전환중의 중국 정부개혁과 정책망

교육과정측면(교육대학 개혁의 방향)

한.일.중 의무교육단계에 있어서의 세계지리교육

성인학습인의 영성체험을 통한 영성리더십 개발과정 탐색 - 사회과학

학교 내 교사 협력이 교사의 학교개혁 실천에 미치는 영향탐색

게슈탈트 심리치료 이론의 자기개념

의창출미감과 황후의 근대의식

초등미술교육에서 한국화 지도

슈왑의 실제적교육과정 이론의 한계와 내러티브의 대안적 가능성 탐구

중국의 어문교육과정

학문적통섭에 기초한 대학 미술이론 교육과정개발

분리(分離)의 혼)에서 삶을재구축해 나아가기

Habermas의 [의사소통행위이론]을 통한학교경영 과정의 의사소통

중국에서 향진기업 발전의 조건과 구조적특징

과정지향 심리상담의 이론과실제

초등학교5학년 수학 평가를 위한 개방형 문항 개발

中國外交政策의 展開過程에 대한考察

고등학교사회문화 교육과정의 비판적

1960년대의 도덕ㆍ윤리과교육실상

카오스이론의 미술교육학적 의의 탐구

충칭시의 개혁을 사례로(중국의 사회주의 실험)

ACT 이론(실험불안의 정보처리과정)

교류분석(TA)으로 본 가정폭력행위자 교정ㆍ치료 프로그램의 실행

영국대학교들의 자료로 본사회복지 교과과정의 발달과 내용

학습장애아를 위한 읽기향상프로그램탐색

도덕과 교육과정의 이론적기저 탐색

학교의 질서와 학생의 참여 ― Basil Bernstein의 방법론에 대한이론적 고찰 ―