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소개글
제목 : 포스트모더니즘， 구성주의， 그리고 바람직한 교사상
저자 : 윤종건
발행학회 : 한국교원교육학회 [THE KOREAN SOCIETY FOR STUDY OF TEACHER EDUCATION]
발행정보 : 한국교원교육연구 제 17권 3호 pp.213-229(17 pages)
발행년도 : 2000
저작시기 : 2000년
목차
들어가는 말
I. 포스트모더니즘 시대의 개막
1. 포스트모더니즘의 특징
2. 포스트모더니즘에 대한 비판
3. 포스트모더니즘 의 교육적 함의
II. 포스트모던시대 교수-학습이론으로서의 구성주의
1. 구성주의와 열린교육, 수행평가, 수준별 학습
2. 구성주의 교육이론의 비판
III. 새 시대의 바람직한 교사상
1. 새 시대의 교육방향과 학교기능
2. 새 시대의 바람직한 교사상
참고문헌
ABSTRACT
본문내용
포스트모더니즘이라는 새로운 사조가 지배하는 시대가 열렸
다． 그리고 포스트모더니즘이라는 시대사조는 구성주의라는 새로운 교수-학습이론을 유행시키고 있다． 이미 포스트모더니즘은 우리 청소년들에게도 생활양식으로 자리잡고 있기 때문에 외면할 수 없다． 그리고 구성주의 교육 이론도 열린 교육이라는 이름으로 우리 교육계에 새 바람을 일으키고 있다． 이러한 시대적 변화에 따라 교사도 변해야한다． 새 시대에는 특정사조나 특정이론을 강요받지 않고， 스스로의 판단에 따라 자율적으로 교육이론을 도입하고 활용할 수 있는 교사가 필요하다． 새 시대의 바람직한 교사가 되려면 사애(四愛)와 사기(四技)를 갖추어야 한다． 사애란 인간애, 학문애, 교육애, 자기애를 말한다． 그리고 사기란 상담전문가， 컴퓨터전문가， 특수교육전문가， 창의력교육전문가를 말한다． 이 가운데서도 창의력교육전문가 로서의 자질이 새 시대의 교사에게는 가장 중요하다
It is in the age of postmoder
nism. The characters of the postmodernism are ① the deconstruction of self ② the relativism of knowledge, or denying of text, ③ pursuing the impulsive and sensitive pleasures.Constructivism is the new powerful educational theory in Postmodern age. Constructivism is the theory of teaching-learning which roots on Piaget’s theory of knowing. The characters of constructivism is ① knowing is a process of individual construction, ② knowledge is relative, ③ the subject of learning is learner, ④ the main roles of instructor is constructing the environment of learning, helping learners’ studying. In short, the educational theory of constructivism is the same context as open education and performance evaluation.In postmodern age, the role of school should be changed. The school should be not a site of knowledge transmission but a site of culture production. It also should be emphasized learning basic skills such as 4Cs(communication, computing, creative thinking, and computer), learning ‘how to learn’, and personality development. Among these, the most important content of learning is creativity, because it is the ability directly related to the survival of individual and the society.I emphasis necessary aspects of a desirable teacher are as follows:1. four loves - ① love to human being, ② love to study, ③ love to teaching, ④ love to self2. four skills - ① skill of counselling, ② skill of computer operating, ③skill of creativity development education, ④ skill of special child education (이하 생략)
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