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소개글
제목 : 중등학교 학부모의 학교교육 만족도 분석
저자 : 이기종, 곽수란
발행학회 : 한국교육사회학회 [The Korean Society for the Study of Sociology of Education]
발행정보 : 교육사회학연구 제 23권 4호 pp.155-175(21 pages)
발행년도 : 2013
저작시기 : 2013년
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학부모의 학교교육 만족도와 잠재성장모형
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 분석결과 및 논의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
본문내용
본 연구는 한국교육종단조사 1～4차년도 자료를 통해 학
부모의 학교교육만족도가 분석되
었으며 표본크기는 결측치가 대체된 3,022이다. 분
석변수는 자녀의 학교교육을 지원하는 학
부모의 특성 즉, 부모학력, 가정소득, 자녀교육비 그
리고 자녀의 학업성취이며, 이러한 변수
들이 학부모의 학교교육만족도와 그 변화에 어떤 영향을
미치는지 확인하고자 하였다. 잠재
성장모형을 사용하여 1～4차년도 자료를 분석하였으며
사용된 프로그램은 LISREL이다. 분
석결과 부모학력과 자녀교육비는 학업성취에 유의한 정적
영향을 미치는 반면, 학교교육만
족도에는 유의한 부적 영향을 미치고 있다. 그러나 부
모학력과 자녀교육비는 학업성취를 매
개로 하여 학교교육만족도에 유의한 정적효과를 나타낸다
. 즉, 학부모의 배경 및 지원은 자
녀의 학업성취에 영향을 미치며, 이러한 학업성취 정도
가 학교교육만족도에 영향을 미치는
것이다. 학부모의 학교교육만족도는 자녀의 학업성취 정
도와 밀접하게 관련되어 있으나 학
업성취가 학교교육만족도에서의 변화를 이끌어내지는 못하
고 있는 것으로 시사된다.
Based on the sample size of 3
022 implemented missing values, parent's school satisfaction is
analyzed through Korea Educat
ion Longitudinal Panel data from the first to the fourth wave. It
is hypothesized that there ar
e causal relations among parent's school satisfaction, parent's
education level, family incom (이하 생략)
참고문헌
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