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소개글
제목 : 성공지능과 학습몰입의 관계: 자기결정성학습동기와 자기조절학습전략의 중다매개효과
저자 : 김지하
발행학회 : 미래를 여는 청소년학회 [Future Oriented Youth Society]
발행정보 : 미래청소년학회지 제 11권 2호 pp.43-61(19 pages)
발행년도 : 2014
저작시기 : 2014년 6월
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 방법 및 절차
Ⅲ. 논 의
참고문헌
본문내용
이 연구는 성공지능과 학습몰입의 관계에서 자기결정성학습
동기와 자기조절학습전략의 중
다매개효과를 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 질
문지를 통해 수집한 초등학생 5, 6학년
662명의 자료를 구조방정식모형을 활용하여 분석하였다
. 이 연구에서 밝혀진 결과를 요약하면
다음과 같다. 첫째, 성공지능은 자기결정성학습동기와
자기조절학습전략에 각각 유의한 정적
영향을 미쳤으며, 자기결정성학습동기는 자기조절학습전략
에 유의한 정적 영향을 미쳤다. 또
한 자기결정성학습동기와 자기조절학습전략은 각각 학습몰
입에 유의한 정적 영향을 미쳤다.
그러나 예측과 다르게 성공지능에서 학습몰입에 이르는
경로는 유의하지 않았다. 둘째, 성공
지능과 학습몰입의 관계에서 자기결정성학습동기와 자기조
절학습전략의 매개효과가 유의하였
으며, 자기결정성학습동기와 자기조절학습전략의 중다매개
효과가 유의하였다. 이 연구는 단순
히 학업적 지능과 학업성취도의 관계에서 더 나아가,
스스로 환경을 통제하여 성공적인 삶을
살 수 있는 능력을 나타내는 성공지능과 질적인 학습의
척도가 되는 학습몰입의 관계를 살펴
보고, 학습몰입을 높일 수 있는 자기결정성학습동기와
자기조절학습전략의 매개효과와 중다매
개효과를 모두 밝혔다는 점에서 시사하는 바가 크다.
끝으로 이 연구의 제한점과 추후 연구방
향을 제시하였다.
The purpose of this study was
to test the multiple mediated effects of self-determinative motivation to (이하 생략)
참고문헌
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