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소개글
제목 : 학교사회복지현장의 가족치료적 개입에 관한 연구: 실태 및 욕구를 중심으로
저자 : 신선인, 김민지
발행학회 : 한국학교사회복지학회 [The Korean Society of School Social Work]
발행정보 : 학교사회복지 제 27권 호 pp.299-324(26 pages)
발행년도 : 2014
저작시기 : 2014년 4월
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 고찰 및 결론
참고문헌
본문내용
본 연구는 우리나라 학교사회복지현장의 가족치료 서비스
실태와 욕구를 조사하고 가족치료적 개입
의 촉진 요인을 파악하기 위한 탐색적 연구로, 이를
통해 아동?청소년들의 문제행동 해결을 위한
학교기반 가족치료의 활성화를 위한 기초자료를 제공하고
자 하였다. 전국의 학교사회복지실천가를
대상으로 비례층화표집을 실시하여 우편 설문조사를 실시
하였으며, 본 연구에서는 총 163부의 응답
지 내용을 분석하였다. 응답자 대다수(95.1%)가
아동?청소년들의 가족문제가 심각한 것으로 인식하
고 있었으며, 전수가 상담 장면에서 가족치료적 개입이
필요하다고 응답하였으나, 실제로 가족치료를
실시하는 비율은 41명(25.2%) 정도였다. 학력과
연령이 높고, 자격증 수가 많을수록 실시하고 있는
경우가 많았으며, 나머지 특성은 유의미한 차이가 없었
다. 응답자의 82.8%는 외부로 가족치료를 의
뢰한 경험이 있었으며, 가장 다수인 39.4%가 내담
자의 참여거부를 의뢰과정의 문제점으로 선택하였
고, 그 다음으로 접근성, 비용, 전문성의 순으로 응
답하였다. 응답자의 94.5%가 가족치료 재교육을
받을 용의가 있다고 답하였으며, 가족치료역량 강화활동
에 대해서는 응답자 거의 전수가 ‘매우필요’
또는 ‘필요하다’고 답하였다. 가족치료 활성화의 주요
촉진 요인으로는 전문지식 및 기술 교육, 내담
자가족의 인식변화, 관련 기관과의 연계체계 확충 순으
로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 학교사회
복지현장에서의 가족치료서비스 활성화 및 학교기반가족치
료(School-Based Family Therapy)의 구축을 제
안하였다.
(이하 생략)
참고문헌
없음
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