전체 25 page 중 1 page까지 미리보기가 가능합니다.
소개글
제목 : 외국인 박물관교육을 위한 전체적인 접근
저자 : 이연수
발행학회 : 한국박물관학회 [The Korean Society of Museum Studies]
발행정보 : 박물관학보 제 권 호 pp.259-283(25 pages)
발행년도 : 2010
저작시기 : 2010년 12월
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 후퍼그린힐의 후기박물관
Ⅲ. 박물관의 게슈탈트 방법 접근
Ⅳ. 게슈탈트의 예시, 홀(Hall, E. T)
Ⅴ. 결론
참고문헌
본문내용
후퍼그린힐 (Hooper-Greenhill. E) 이
설명하는 후기박물관 (post-museum) 은 21 세기의
문화학습형태를 설명하고 있다. 후기박물관에서 학습이
진행되는 과정은 홍미의 자극과 감성적
인식, 지성적 학습 그리고 맥락화를 통하여 이루어지는
자기 발견 과정의 전체적인 흐름이며,
이때 박물관과 관람객이 지식을 전달하는 관계가 아닌
박물관 자료를 통한 소통의 총체적인 관
계가 이루어진다 이러한 새로운 문화학습의 형태를 우리
에게 어떻게 적용하는 것인가에 대한
문제를 연구하며 박물관 교육 프로그램에서 실행하는 방
법을 어떻게 개발하는 것인가를 본 연
구의 목적이다 후퍼그린힐의 후기박물관을 이해하기 위한
틀을 통해 예시를 만들어내는 과정
에서 우리의 박물관교육 프로그램에 후퍼그린힐의 후기박
물관적인 문화학습형태가 나타난다고
할수있다.
유기적으로 작용하는 학습에서의 구체적인 실행 요소는
각 박물관의 운영과 내용에 따라 다
르므로 본 연구는 그 틀과 예시를 게슈탈트(Gesta
lt) 적인 이해와 홀(H aU. E. T.) 의 침묵의
언어의 개념을 적용해 본다. 후퍼그린힐의 문화학습과정
에서의 전체적인 흐름을 통한 자기 정
체성의 발견은 흘의 문화 이론과 같이 하기에 홀의 문
화 형성 요소를 통해 후기박물관의 요소
로 적용해본다. 또한 각 요소가 형성하는 전체적인 소
통은 게슈탈트의 인식, 알아차림의 과정
으로 설명된다. 관람객이 무엇을 원하는지 스스로 알아
차리고 문제를 해결하는 과정에서 전체
적인 흐름에서 관람객이 갖추어야할 내용을 충족시키는 (이하 생략)
참고문헌
없음
받은 별점
0/5
0개의 별점
문서공유 자료를 등록해 주세요.
문서공유 포인트와 현금을 드립니다.
포인트 : 자료 1건당 최대 5,000P 지급
현금 : 자료 1건당 최대 2,000원 지급
사용후기 (0)
등록된 리뷰가 없습니다.
첫번째 리뷰어가 되어주세요.
1
저작권 정보
위 정보 및 게시물 내용의 진실성에 대하여 씽크존은 보증하지 아니하며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
위 정보 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재·배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁요소 발견시 고객센터의 저작권 침해신고를 이용해 주시기 바랍니다.
브랜드 정보
고급 논문을 제공하는 학지사 뉴논문은 전문 학업 분야에 최고의 자료를 보장하며
각종 연구 사례와 미래 분석 등의 자료를 통해 인문학, 사회 자연과학 분야의 깊이 있는 탐색을 할 수 있게 도와드리겠습니다.
판매자료 수 : 32,704건
