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소개글
제목 : 체육교육에서 인성교육 어떻게 할 것인가?
저자 : 고문수
발행학회 : 경인교육대학교 교육연구원
발행정보 : 교육논총 제 33권 1호 pp.93-111(19 pages)
발행년도 : 2013
저작시기 : 2013년 6월
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인성교육이란 무엇인가?
Ⅲ. 체육교육에서 인성교육 실천 방안
Ⅳ. 인성교육을 위한 교사의 역할
Ⅴ. 요약 및 제언
참고문헌
본문내용
본 연구는 체육교육에서 인성교육을 어떻게 할 것인가를
탐색하는데 그 목적이 있었다.
지금까지 오랫동안 체육교육이 진행되어오고는 있지만 체
육교육에서 인성교육의 방향을
뚜렷하게 제시하지 못한 아쉬움이 있었다. 특히, 체육
교육 분야에서 학생들을 위한 인성
교육 측면에 관심은 있었지만, 그 구체적인 실천 방안
들을 탐색하지 못하였다. 이러한 측
면에서 본 연구는 인성교육의 개념과 체육교육 적용 방
안을 탐색하였고, 현장에서 인성교
육이 바르게 정착되는데 도움을 제공할 수 있는 교사의
역할을 제안하였다. 첫째, 인성과
인성교육의 관계 및 인성교육의 구성요소를 탐색하였다.
둘째, 체육수업을 위한 인성교육
의 방향을 논의하였다. 셋째, 인성교육의 실천 방안으
로 체육과에서 활용할 수 있는 협동
학습과 책임감 가르치기를 제안하였다. 그리고 현장 사
례로 인성 발달을 위한 워크북의
활용을 제시하였다. 넷째, 체육수업에서 인성교육을 위
한 교사의 역할과 이를 효과적으로
수행하기 위한 방안을 제언하였다.
The purpose of the study was
to search for ways to improve character of
students by conducting physic
al education. For such a long period of time, we
are conducting physical educa
tion but there has never been a moment when we
actually offer ways to deal w
ith character education of the students in the field (이하 생략)
참고문헌
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