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소개글
제목 : 컬러테라피 프로그램을 통한 성인학습자의 감성리더십 개발과정 연구: 전환학습 관점을 중심으로
저자 : 김규리, 최은수
발행학회 : 한국성인교육학회 [The Adult and Confinuing Education of Korea]
발행정보 : Andragogy Today 제 17권 1호 pp.181-212(32 pages)
발행년도 : 2014
저작시기 : 2014년 2월
목차
컬러테라피 프로그램과 감성적 효과
감성리더십의 개념과 리더십개발
전환학습과 리더십개발
연구방법론
연구 결과
선택 코딩의 결과
이론의 생성
논 의
결 론
참고문헌
본문내용
본 연구는 컬러테라피 프로그램을 통한 성인학습자의 감성
리더십 개발과정을 전환학
습 관점에서 살펴보고 전환학습의 결과로 나타난 감성리
더십의 특징을 밝혀내어 이론
을 구축하는 것을 목적으로 진행하였다. 본 연구의 결
과는 첫째, 컬러테라피 프로그램
을 통하여 성인학습자의 감성리더십이 개발되는 과정은
‘도전의 필요성 인식’, ‘도전의
실행’, ‘변화의 점검’, ‘관점 전환’, ‘감성리더
십 발현’의 5단계로 진행되는 것으로 나타났
다. 둘째, 컬러테라피 프로그램을 통하여 나타난 전환
학습의 과정은 ‘자신의 상태에 대
한 비판적 인식’, ‘이성적 담론’, ‘새로운 의미관
점 형성’으로 나타났다. 셋째, 관점의 전
환을 촉진하는 요인으로는 참여자들과의 대화, 교수자의
사랑과 관심, 참여자들의 공감
과 지지, 컬러 메시지를 활용한 이성적 성찰, 컬러명
상을 통한 통찰력, 컬러의 긍정적
효과 등으로 나타났다. 넷째, 전환학습의 결과로써 ‘
내 안의 진성과 만나기’, ‘감정과 조
화롭게 지내기’, ‘타인 마음 헤아리기’, ‘긍정 에
너지의 나눔과 펼침’ 등의 감성리더십이
발현되었다. 본 연구를 통해 컬러테라피 프로그램을 통
한 성인학습자의 감성리더십 개
발과정은 자아와 타자에 대한 바라보기를 촉진하여 긍정
적인 영향력을 발휘하도록 거
듭나는 과정이라고 볼 수 있다. 따라서 감성리더십 개
발에 있어서의 전환을 실현시키
기 위한 성인교육의 적용은 매우 중요한 과제임을 확인
할 수 있었다. (이하 생략)
참고문헌
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