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소개글
제목 : 시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안에 관한 연구
저자 : 홍수현, 김경희
발행학회 : 한국아동권리학회 [Korean Council For Children'S Rights]
발행정보 : 아동권리연구 제 9권 2호 pp.277-296(20 pages)
발행년도 : 2005
저작시기 : 2005년 1월
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법 및 절차
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고 문헌
본문내용
시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안의 관계에
관한 비교연구를 하였다. 이 연구에서 101명의 시설아동과 141명의 일반아동이 참여하였다.
본 연구에서 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째,
시설보호아동과 일반아동의 정서지능과 대인불안은 차이가 있었으며 둘째, 시설보호아동의 정서지능과 대인불안은 자기 정서조절 및 정서활용, 타인 정서조절 및 정서표현, 감정이입과 관계가 있었고, 일반아동의 정서지능과 대인불안은 정서인식, 타인 정서조절 및 정서표현과 관계가 있었다. 셋째, 정서지능이 시설보호아동과 일반아동의 대인불안을 미치는 영향변인은 차이가 있었다.
The study compared institutio
nalized children with at-home children regarding characteristics of Emotional Intelligence and Interpersonal anxiety, and the relationship between the two. The participants of this study were 101 institutionalized children and 141 children reared at-home, residing in an city.
Major findings of this study
were as follows. First the institutionalized children had a lower level of Emotional Intelligence and Interpersonal anxiety than children at-home. Second, the relationship between Emotional Intelligence and Interpersonal anxiety was significantly different between institutionalized and at-home children. Third, the influence between Emotional Intelligence and Interpersonal anxiety was significantly different between institutionalized and at-home children. (이하 생략)
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