일상생활놀이활동 만2세반 1학기 관찰일지와 발달평가(5명 분량 관찰일지)
일상생활놀이활동 만2세반 2학기 관찰일지와 발달평가(5명 분량 관찰일지)
일상생활 만3세반 1학기 관찰일지발달평가 10명
만3세반 2학기 관찰일지&발달평가 7명(일상,놀이영역 관찰일지)
만3세반 1학기 관찰일지&발달평가 7명(일상,놀이영역 관찰일지)
1학기 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명-놀이
만3세반 1학기 관찰일지&발달평가 7명(일상,놀이영역 관찰일지) - 사범교육리포트
만5세반 3명 1년(1학기+2학기) 관찰일지와 종합발달평가(아주 자세한관찰일지 입니다)
만5세반 3명 2학기 관찰일지와 종합발달평가(아주 자세한관찰일지 입니다)
만5세반 3명 1학기 관찰일지와 종합발달평가(아주 자세한관찰일지 입니다)
만5세반 3명 2학기 관찰일지와 종합발달평가(아주 자세한관찰일지 입니다)
만4세반 2학기 관찰일지 5명(놀이,일상 관찰기록)
만4세반 1학기 관찰일지 5명(놀이,일상 관찰기록)
관찰이란 사물의 실태를 객관적으로 파악하기 위하여 일정 기간 시간을 두고 주의 깊게 살펴보는 것을 의미한다.
과학적 관점에서 관찰은 관찰대상, 관찰 시기, 관찰방법을 사전에 명확히 해 두는 것이 필요하다.
따라서 수량화하는 일, 객관적 사실과 관찰자의 해석을 혼동하지 않도록 하는 일, 관찰의 결과를 일반화함에 있어서는 충분한 자료를 얻어서 다른 관찰자와의 협의를 거친 다음에 결정하는 일 등이 매우 중요하다.
관찰일지는 대상을 관찰하고 그 내용을 일별로 기록하는 문서이다.
관찰일지를 작성할 때에는 관찰 대상에 따라 그 내용에 약간의 차이는 있으나, 일반적으로 날짜, 관찰대상, 관찰 내용, 확인사항 등의 항목으로 구분하여 각 항목에 정확한 내용을 정확하게 기재하도록 한다.
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