우울증과 자살 내면의 우두운 그림자를 향한 치유의 손길(우울증과 자살의 연관성과 상담심리 치료 중심)

◎ 들어가는 말 우리나라 자살률은 OECD 국가 중에서 가장 높은 자살 사망률을 보이고 있다. 특히, 우리나라의 전체 사망 원인에서 자살에 근거한 순위는 90년대부터 지금까지 계속해서 상승해오고 있다. 그러므로 자살은 더 이상 개인의 문제가 아닌 사회적 문제로 발전되었고 많은 연구가들은 자살을 예방하기 위해 노력하고 있다. 그러나 사실상 자살은 매우 우발적으로 일어나고 예측할 수 없기 때문에 예방하고 치료하는 것에서 한계를 느끼고 있는 실정이다. 자살을 이해하는 것에 있어서 다방면적인 학문적 접근이 있다. 그 중에서 심리학적인 측면에서 우울증으로 인한 자살의 실태를 파악해보고 자살을 예방하고 치료하기 위한 심리적인 치료 방안은 무엇이 있는지 모색해보고자 한다.

논문 > 사회학분야2018.11.1311 page2,000원등록자 pi****

태그우울증, 자살, 내면, 우두운, 그림자, 향한, 치유, 손길, 연관성, 상담심리

스마트워터그리드 도입을 위한 법제 - 사회학

2. 스마트워터그리드의 개념과 기대효과 (1) 스마트워터그리드의 개념 1) 의의 ‘스마트워터그리드’란 물의 생산·배분·관리·소비 등의 과정과 연계된 물관리 시스템에 첨단의 과학기술과 정보통신(ICT)을 융합하여 실시간 지능형의 통합 물관리와 관련 정보의 공유가 가능하도록 설계하여 물공급망의 안정성과 효율성을 높인 차세대 토탈물관리시스템을 말한다. 기존의 물관리시스템에 ICT를 융합하여 기존 한계를 극복하는 차세대 물관리시스템으로 다양한 수원(水源)을 효율적으로 배분·관리·운송함으로써 지역간 수자원 불균형을 해소할 수 있는 미래형 물관리 기술이다. 첨단정보기술(ICT)을 활용하여 지표수 하천이나 저수지 등으로부터 취수된 물., 하수처리 재이용수, 빗물활용 등 다양한 수자원을 효율적으로 생

논문 > 사회학분야2018.06.0433 page5,000원등록자 li***

태그스마트워터그리드, 스마트, 워터, 그리드, 도입, 법제

건설근로 노무명세서 - 사회학 연구논문

건설근로 노무명세서에 대한 서식 참고자료입니다.

논문 > 사회학분야2018.05.0514 page3,500원등록자 yh***

태그건설근로, 노무명세서

CoP(Communities of Practice) 활성화의 핵심성공요인 연구(삼성전자 사례중심)

본 연구는 지식을 창출하는 조직으로써 관심이 증가하고 있는 CoP(Communities of Practice)의 활성화를 위한 핵심성공요인에 대한 연구이다. Lave & Wenger(1991)에 의해 소개된 CoP는 지식을 창출하는 단위 조직의 대표적인 구현 형태로 관심이 증가하고 있으며 이러한 CoP의 주 활동과 목적은 학습을 통한 지식의 창출과 창출된 지식의 조직차원의 공유 및 활용이다. 본 연구는 이러한 활동, 즉 지식의 창출 및 창출된 지식의 조직지식화에 영향을 미치는 핵심적인 성공요인을 CoP 내부 및 CoP 환경 차원으로 구분하여 도출하였으며, 그 내용은 CoP 내부 차원에서 ‘정체성 명확화’, ‘자율성’ 및 ‘역할 인식과 역할 수행’이며, CoP 환경 차원에서 ‘실패의 용인’, ‘

논문 > 사회학분야2017.03.1442 page20,000원등록자 mo****

태그CoP, Communities, Practice, 활성화, 핵심성공요인, 핵심, 성공, 요인, 핵심성공요, 성공요

외국에서의 종교법인법

우리나라에서는 종교법인에 관한 법률은 없고 다만 법인의 규정에 의해 준용되고있는것이 현실이다. 문화재보호와 관련하여 불교나 유교는 오늘날 현대사회에 까지 유지 존속되고 있으나, 이는 다만 외국의 종교법과는 다른 종교관련 법이라기보다는 전통문화라는 관점에서 시각을 달리 하고 있는 것이다. 현재 우리나라는 종교관련단체에 대하여 전통사찰보전및 지원에 관한법률 이나 공원법 및 민법규정에 의한 법인의 인, 허가 기준의 규정에 의해 적용을 하고 있는것이 현실이다. 여기서는 각국의 종교관련법을 살펴보고 만약 우리의 종교법인법을 제정한다면 바람직한 모델로 삼아 미리 살펴 보고자 하는 필자의 의도이다..

논문 > 사회학분야2016.11.046 page50,000원등록자 do**

태그외국, 종교법인법, 종교법인

사찰의법률관계 - 사회학 연구논문

사찰과 관련한 법률관계와 그에 따른 법률분쟁은 여러 분야에서 다양하게 나타난다. 일반적으로는 재산의 소유형태, 종단과 사찰의 재산분쟁, 승려 개인재산의 소유 및 상속문제, 주지의 임면, 사찰재산의 처분 등과 같은 민사법적인 문제와 더불어 종교적 관점에서 발생하는 헌법적 문제와 사찰의 운영과 관련한 행정법적 문제들이 발생하고 있다. 본 연구에서는 이러한 사찰의 제반문제를 다루기보다는 이러한 문제들의 전제가 되는 사찰의 개념과 법적 성격이 무엇인지에 중점을 두고, 이를 위해 불교의 역사와 종교적 특성을 살펴보는 것으로부터 실마리를 풀고자 한다. 연구의 순서는 우선 제1장 서론에서 연구의 목적과 범위와 방법을 약술하고, 이어서 제2장에서는 연구의 대상인 사찰의 이해를 위하여 불교의 종교적 의미와

논문 > 사회학분야2016.10.2797 page100,000원등록자 do**

태그사찰, 법률, 법학

실용 정부가 만든 한국사회의 미래는 어떠한가

선진국이 되는 것보다 더 중요한 것은 청렴한 대한민국이 되는 것이라고 생각한다. 우리나라는 아직까지도 청렴함·투명함보다는 부패와 거리가 더 가깝다고 판단된다. 청렴한 국가로 새롭게 태어나기 위해서는 부패가 발생하기 쉬운 환경을 바꿔야 할 필요가 있다. 즉, 대통령이 임기를 마칠 때 즈음 친인척 비리를 저지르고, 국민과의 소통은 뒷전으로 한 채 자신의 생각만을 밀어붙이고, 공적 지위를 남용하여 사적인 이익을 취득할 수 있게 만드는 환경을 개혁해야 한다. 대통령 사면권 및 면책 특권에 대한 제한을 강화하고, 나라의 중대한 사안이 특정한 집단(정치집단)을 위해 좌지우지되지 않도록 주의를 보강하는 것이 그 시작이 될 것이다.

논문 > 사회학분야2016.07.017 page5,000원등록자 경기뉴스탑

태그실용정부, 정부, 한국사회, 미래

초등사회과 교과서에서의 지속가능발전교육 관련 내용 변화

본고에서는 지속가능발전교육이 2007개정 교육과정에 범교과적 학습 주제로 포함된 이후 그에 따른 사회 교과서 내용에 어떠한 변화가 있는지 확인하기 위해 비교의 기준점을 제7차 교육과정으로 하고2007 및 2009개정 교육과정에 따른 사회 교과서를 대상으로 이의 관련도와 핵심역량 반영도를 분석하였다. 먼저, 제7차, 2007개정 및 2009개정 교육과정에 따른 3-6학년 사회 교과서의 지속가능발전교육 관련 내용 분석 결과를 살펴보면, 지속가능발전교육 관련 내용이 점차 증가하고 있음을 알 수 있다. 2007개정 교육과정의 지속가능발전교육 관련 내용은 제7차와 비교하였을 때 뚜렷한 변화라고 보기는 어렵지만, 주목할 점으로는 사회?정치?문화적 관점과 관련한 내용이 큰 폭으로 증가했다는 것과 환경문제와

논문 > 사회학분야2015.08.2023 page3,000원등록자 (주)학지사

태그초등사회과, 초등, 사회과, 교과서, 지속가능발전교육, 지속, 가능, 발전, 교육, 관련

가치형성 중심 초등 헌법교육을 위한 사례활용학습의 가능성과 의의

본 연구는 가치 형성 중심 초등 헌법교육의 가능성을 이론적으로 탐색해 보고, 이를위한 수업전략으로서 사례활용학습 방법을 구안하는 것이 주된 목적이다. 초등 헌법교육은헌법적 개념의 이해뿐만 아니라 헌법이 품고 있는 다양한 헌법적 가치를 내면화하여 실천으로 옮길 수 있는 동기 강화의 학습방법이 필요하다. 사례활용학습은 학습자가 주체가 되어자신의 사례와 타인의 사례를 수집?분석하는 과정에서 헌법의 가치를 이해하고, 왜 그러한가치들이 소중한지에 대한 숙고 과정을 통해 헌법적 가치를 형성해 나가는 초등 헌법교육을위한 학습방법이다. 또한 사례활용학습은 사례를 단순히 동기유발을 위한 학습 자료 중 하나로 인식하지 않고, 학습자가 자신의 사례를 활용하여 상호이해의 의사소통 활동을 바탕으로문제해결 과정에서 올바른

논문 > 사회학분야2015.08.2023 page3,000원등록자 (주)학지사

태그가치형성, 가치, 형성, 중심, 초등, 헌법교육, 헌법, 교육, 사례활용학습, 사례

일본소학교 사회과 수업구성 연구-세 학교의 지역화교재 수업구성 사례의 비교연구를 통하여

본 연구의 목적은, 일본 소학교 교육현장에서 실제로 이루어지고 있는 사회과 수업구성의 대표 사례(후쿠야마 시립 아케보노 소학교, 후쿠야마 시립 미치노우에 소학교, 후쿠오카 시립 아카사카 소학교)를 통하여 사회과 수업구성에 관한 연구는 어떠한 것들이 있는지소개하고, 사회과교육관, 단원계획, 본시 지도안의 검토를 통하여 각 학교의 사회과수업구성원리와 특질을 해명하고 소학교 교육현장의 사회과 수업구성 모형을 제시함으로써 일본 소학교 현장에서 이루어지고 있는 사회과 수업개혁의 현황을 밝히고자 한다.The aim of this paper is to pick up three primary schools as representatives of studying theconstruction of social

논문 > 사회학분야2015.08.2024 page3,000원등록자 (주)학지사

태그일본소학교, 일본, 소학교, 사회과, 수업구성, 수업, 구성, 연구, 학교, 지역화교재

초임교사의 소수자수업이야기 탐색

본 연구는 초임교사의 사회과수업, 특히 한국 사회의 변화와 더불어 등장한 소수자수업의 실천 과정과 난제를 탐색하여 초임교사에게 소수자 수업이 어떤 의미인가를 이해하고자 하였다. 본 연구에서는 초임교사 S의 수업 영상 및 전사자료, 동료교사와의 대화록과성찰 일기 등 관련 내러티브를 분석하여 아래와 같은 결과를 얻었다. 첫째, 초임교사는 교과서에 제시된 소수자의 유형에 주목하며, 학생의 흥미와 더불어 제한된 시간을 극복하는 수업대안을 구상한다. 둘째, 초임교사의 소수자 수업은 누가 소수자인가를 넘어서서 왜 소수자를가르치는 가에 주목한다. 셋째, 초임교사의 소수자 수업은 학습자의 삶을 통하여 소수자에대한 사회적 편견과 고정관념을 확인하고 이를 개선하도록 유도하는 민주시민교육이다. 넷째, 초임교사

논문 > 사회학분야2015.08.2030 page3,500원등록자 (주)학지사

태그초임교사, 초임, 교사, 소수자수업이야, 소수, 자수, 업이야, 탐색

‘낯설게보기’로서 창의성-<현명한 소비> 수업의 성찰을 사례로

본 연구에서는 ‘창의성’을 ‘낯설게 보기’로 개념화하여 연구자가 구성하여 실행했던사회과 수업을 낯설게 보기 관점에서 성찰해 보았다. 연구자는 수업을 통해 다양한 관점, 차원, 기준을 학생들에게 학습 시키려고 했으나 이를 실현하지 못했으며, 수업 성찰을 통해 ‘낯설게 보기’를 가능하게 하는 수업의 조건과 환경을 깨달을 수 있었다. 첫째, 학생들의 ‘낯설게 보기’를 가능하게 하려면, 학생들의 ‘낯익게 보기’를 구체적으로 알아야 한다. 둘째, ‘낯설게 보기’의 ‘과정’ 자체도 부단히 ‘낯설게 보기’를 시도해야 한다. 셋째, ‘낯설게 보기’는 지금설정된 ‘경계’를 무한히 넘어서려는 시도이다. 사회과 공부를 통해서 학생들이 사회와 세상을 인식하고 어떻게 살아갈 것인가를 고민할 수 있도록 해야 한다.

논문 > 사회학분야2015.08.2030 page3,500원등록자 (주)학지사

태그낯설게보, 창의성, 현명, 소비, 수업, 성찰, 사례

초임교사의 사회수업 이야기-소수자수업

학부시절 ‘사회과수업이 가장 힘들다’며 푸념하는 다른 과 친구들의 이야기를 들으며, 나는‘사회심화과정’전공이라는 자만감내지 안도감으로 묘한 뿌듯함을 느꼈다. 그러나 이러한 나의자만심은 학교에 발령을 받은 후 급속도로 깨지고 말았다. 나 역시‘사회수업이 가장 어렵구나!’를 연신 체감해야만 했기 때문이다. 나는 사회수업의 어려움을 체감함과 동시에‘과연 이렇게 사회수업을 해도 되는 것일까? 나름 학부 4년 동안 사회과교육 전공자로서 관련 심화과정강의를 들었으며 적지 않은 내용을 배우고 고민한 바 있는데...’라는 자책 섞인 두려움 또한느껴야만 했다.이러한 와중에 나는 사회과수업에서도 다루기 쉽지 않은 주제 중 하나인 소수자수업과 맞닥뜨렸다. 바쁘다는 핑계로 스스로를 위안하며, 나는‘어떻게 소수자를 가르쳐

논문 > 사회학분야2015.05.2317 page3,000원등록자 (주)학지사

태그초임교사, 초임, 교사, 사회수업, 사회, 수업, 이야기, 소수자수업, 소수, 자수업

사회과 수업에서의 소수자탐색

오늘날 한국 사회는 세계화, 정보화 등으로 인하여 과거와 다른 급격한 변화를 겪고 있다. 국가와 민족을 초월하는 새로운 사회 구성원이 증가하면서 그들과 같은 공간, 같은 시간을 공유하며 살아가는 다문화적 시민사회로 진입한 것이다. 다문화적 사회로의 진입은 소수자에 대한 새로운 관점과 교육을 요구한다. 과거 한국사회에서의소수자 연구는 여성, 장애인, 아동, 홈리스 등 자국민의 인권적 측면에서 시도되어왔다. 그러나 이제 한국사회는 경제대국으로의 발전을 꾀함에 따라 외국인 노동자는 물론 결혼 이민자와 그로 인한 정주가정, 그리고 북한이탈주민 등이 급격히 증가하는추세이며, 이는 과거와 다른 유형의 소수자를 인정하고 연구해야 함을 의미한다. 한국사회에서의 소수자 연구는 기존의 자국민 중심 인권측면적

논문 > 사회학분야2015.05.2319 page3,000원등록자 (주)학지사

태그사회과, 수업, 소수자탐색, 소수자, 탐색

시민육성과 사회과수업의 과제 ―최근의 학급의 변질에 어떻게 대응할까―

신자유주의의 기치 아래, 일본 아동?청소년들의 빈곤문제가 확대되고 있다. 당장16.8%의 아동?청소년들이, 다시 말해 6명중에 1명의 아동?청소년이 상대적 빈곤가정에 소속되어 있다. 그리고 빈곤문제는 경제적인 곤궁이라는 측면뿐만 아니라 발육기의 영양부족, 더욱이 아동?청소년들의 정신까지 해치며, 사회적 고립과 자존감 상실등의 심적인 악영향도 끼친다. OECD회원국 가운데에서도 일본의 아동?청소년들의 빈곤율이 높고 그에 대한 공적 지원도 하위 그룹에 속해 있어, 이들은 무척 가혹한 현실에 처해 있다고 할 수 있다.

논문 > 사회학분야2015.05.2311 page2,500원등록자 (주)학지사

태그시민육성, 시민, 육성, 사회과수업, 사회과, 수업, 과제, 학급, 변질, 대응

2009 개정 교육과정에 따른 초등사회과 교과서의 특징과 타당성 검토

이 연구는 사회과 교과서 개발의 지향점을 구안하고 이 지향점을 준거로 하여 2009개정 교육과정에 따른 초등학교 사회과 교과서의 성과와 전망을 검토하였다. 교과서 개발의지향점 도출은 국가 교육과정 문서 및 교육과정 해설서에 기초하였고, 교육과정 상세화의 관점에서 출발하였다. 새 교과서는 읽기 자료 텍스트 등을 단원의 전개 흐름 속에 반복적으로배치하는 등 교과서 형식 체제에서 일관성을 확보하고 있다. 교과서 속의 사회인식 활동 양상을 지식의 계통성 추구 유형, 문제해결 유형으로 볼 때, 특정 유형이 단원마다 일관성 있게 나타나고 있지는 않다. 새 교과서의 경우, 기능학습 코너, 고급사고력 활동을 단원마다 반복적으로 제공하지만 학습활동 간의 균형과 계열화 측면에서 보다 성찰적일 필요가 있다. 한편

논문 > 사회학분야2015.05.2317 page3,000원등록자 (주)학지사

태그개정, 교육과정, 교육, 과정, 초등사회과, 초등, 사회과, 교과서, 교과, 특징

교사의 협력적실행연구 1차 수행 텍스트

본 연구는 다섯 명의 현직 초등학교 교사들의 협력적 실행연구로서, 학생 자치를 기반으로 한 선거교육 프로그램 개발을 목적으로 하고 있다. 선거교육 프로그램은 연구 참여자들의토의를 거쳐 학교 현장에서 실제적으로 활용할 수 있는 형태로 개발되었다. 토의과정에서 확인된 연구 참여자들의 주요 문제의식은 기존의 학급임원선거에서 지나치게 형식적인 공약이 주를이루고, 학생 자치와 연결된 고민이 부족하다는 것이었다. 이에 따라 개발된 프로그램은 크게세 단계로 요약할 수 있다. ‘내가 원하는 우리 반의 모습을 생각해보고 친구들과 공유하기’, ‘나의 공약 만들기’, ‘입후보자의 공약 평가하기’가 그것이다. 1차 실행 결과, 연구자마다 실제 적용과정에서 프로그램의 초점이 조금씩 다르다는 것이 확인되었다. 또한 교

논문 > 사회학분야2015.05.2320 page3,000원등록자 (주)학지사

태그교사, 협력적실행연구, 협력, 적실행, 연구, 차, 수행, 텍스트

고등학교 정치·선거학습의 문제점과 민주시민교육

본고는 한국의 학교에서 진행되고 있는 민주시민교육의 내용을 ‘정치교과’에 주목하여 살펴보고, 이를 통해 민주시민교육의 현황, 문제점 등을 파악한 후, 외국의 학교에서 진행되고 있는 ‘학교민주주의’ 교육을 대안으로 제시하고자 하는 목적으로 작성되었다. 학교에서진행되는 민주시민교육은 이론과 실천, 지식과 가치, 태도 사이의 불일치, 정치교육이 도구화되고 정치에 종속되는 문제점이 지적되고 있다. 그리고 권위주의 정치문화에 따른 시민교육의 기본원리에 대한 경시, 학교교육과 사회교육, 가정, 지역 사회간 유기적인 연계성 부족과제도적 불비, 그리고 민주시민교육에 대한 인식과 의식부족이 한국의 민주시민교육의 문제점으로 지적되고 있다. 그리고 고등학교에서 배우는 민주시민교육의 내용이나 정치교육의 내

논문 > 사회학분야2015.05.2322 page3,000원등록자 (주)학지사

태그고등학교, 정치, 선거학습, 선거, 학습, 문제점, 민주시민교육, 민주, 시민, 교육

사회과수업비평 연구의 유형화 논의와 의미

본 연구의 목적은 수업비평과 관련된 사회과의 학술 자료들을 연구 주제별로 분석하여 수업비평 연구의 유형을 도출하고 상위 범주를 개발하여 사회과 수업비평 연구의 유형화체계를 제안하는 데 있다. 연구 문제를 해결하기 위해 사회과 수업비평과 관련된 학술 자료21건을 바탕으로 8개의 주제 요소를 추출한 다음, 연구 대상을 기준으로 이를 다시 유형화하여, 사회과 수업비평 연구물을 총 6개의 유형으로 분류하였다. 그리고 여기에 시론적으로이름을 붙여 수업비평의 이론화 연구, 수업비평의 방법 연구, 수업비평문 쓰기 연구, 수업비평문 분석 연구, 현장 활성화 방안 연구, 수업비평 연구물에 대한 메타분석 연구라고 명명하였다. 또한 6개의 유형을 연구 내용 및 목적을 기준으로 실체 연구, 메타 연구, 절차

논문 > 사회학분야2015.05.2323 page3,000원등록자 (주)학지사

태그사회과수업비평, 사회과, 수업, 비평, 연구, 유형화, 유형, 논의, 의미

좋은초등사회수업의 개념

본 논문의 목적은 좋은 초등사회수업의 개념을 규정하고 그에 따라 수업을 설계하는 과정과 사례를 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 먼저 좋은 사회수업은 크게기본요소, 지지요소, 선택요소, 배경요소로 구성된다. 좋은 사회수업이란 기본적으로 인간의사회적 삶이 담지 되어 있는 사회과교육내용을 깊이 있게 이해하고 이를 학생들의 특성에맞게 잘 풀어내고 재현한 후 이를 학생들이 깊이 있게 이해하고 이를 일상적인 사회적 삶에서 실천해 나아가도록 하는 수업을 말한다(기본요소). 사회과교육내용을 풀어내고 구현하고재현할 때는 다양한 재현 및 구현방법을 활용할 수 있어야 한다. 그리고 이때 고급사고력과실질적인 대화, 적합한 사회과교수학습방법이 적절히 활용되어야 한다(지지요소). 그리고 수업을 전개하는 과정

논문 > 사회학분야2015.05.2321 page3,000원등록자 (주)학지사

태그좋은초등사회수업, 좋은, 초등, 사회, 수업, 개념