1년 관찰일지와 발달평가 만3세 16명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1464 page17,000원등록자 259****

태그관찰일지, 관찰, 일지, 발달평가, 발달, 평가, 명

만4세 발달평가 및 1학기,2학기 총평과 향후계획(신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구영역 발달평가)

신체운동, 건강OO는 신체활동에서 부드럽고 조화로운 움직임을 보인다. 실외 놀이에서 친구들과 함께 달리거나 공놀이를 할 때 안정적인 자세를 유지한다. 실내에서는 블록 쌓기나 퍼즐 맞추기 같은 활동에서 섬세한 손동작을 보여준다. 일상생활에서는 스스로 손을 씻거나 식사 도구를 사용하는 등 위생과 자립 습관이 잘 형성되어 있다. 다만, 격렬한 신체활동에서는 다소 소극적인 태도를 보이며, 체력이 빨리 소진되는 모습이 있다.의사소통OO는 감성적인 성향 덕분에 따뜻하고 부드러운 말투로 의사소통한다. 자신의 감정을 솔직히 표현하며, 친구나 선생님과 대화할 때 공감적인 태도를 보인다. 이야기 시간에는 동화 속 캐릭터의 감정에 몰입하며 적극적으로 의견을 나눈다. 새로운 단어를 배우는 속도가 빠르고, 문장을 구성

리포트 > 사범교육계열2025.08.1428 page11,000원등록자 mk8***

태그만세, 발달평가, 발달, 평가, 총평, 만세, 발달평가, 발달, 평가, 학기

만4세 발달평가 1학기(5개영역 발달평가)

신체운동, 건강OO는 신체활동을 매우 좋아하는 모습을 보인다. 운동장에서 뛰어다니거나 공놀이를 할 때 특히 활기차며, 자신의 체력을 활용해 다양한 놀이를 주도한다. 예를 들어, 줄넘기를 시도하며 3~4회 연속으로 성공하는 모습을 보였고, 친구들과 함께 달리기 놀이를 할 때도 빠르게 반응하며 즐거워한다. 실내에서는 블록 쌓기나 간단한 퍼즐 맞추기 같은 정밀한 동작에서도 안정적인 손놀림을 보여준다. 식사 시간에는 스스로 숟가락과 젓가락을 사용해 밥을 먹으며, 손 씻기와 같은 위생 습관도 자연스럽게 실천하는 모습을 보인다. 다만, 활동량이 많아 에너지를 소진한 후에는 잠시 집중력이 떨어지는 경향이 있다.의사소통OO는 자신의 생각을 명확하게 표현하며, 친구들과 대화할 때 적극적인 태도를 보인다. 예

리포트 > 사범교육계열2025.08.1411 page4,900원등록자 mk8***

태그만세, 발달평가, 발달, 평가, 학기, 개영역, 발달평가, 발달, 평가

만3세 2학기 일상생활3개,놀이활동3개 관찰일지 및 2학기 총평과 발달평가 (놀이확장 지원사례 포함)

일상생활아침에 등원하자마자 환한 웃음으로 교실 문을 열고 들어왔다. 가방을 정리한 뒤 창가 쪽에 서서 바람에 날리는 낙엽을 한참 바라보며 “빨간 잎이 제일 예쁘다”고 말했다. 책상 위에 있던 공용 색연필이 흩어져 있는 것을 보고 하나씩 주워 연필꽂이에 꽂았다. 옆자리 친구가 외투를 벗기 어려워하자 지퍼를 내려주며 “이제 편하게 벗어”라고 말했다.놀이활동역할놀이 영역에서 ‘겨울 마을’ 꾸미기를 하며 친구들과 집, 나무, 눈길을 만들었다. OO은 마을 한가운데 커다란 눈사람을 만들자고 제안했다. 놀이확장 지원으로 하얀 솜, 색종이, 작은 장식품을 제공하자, 눈사람에 모자와 목도리를 붙이며 “이건 우리 마을의 주인공이야”라고 설명했다. 긴 시간 동안 자리를 지키며 세부적인 부분까지 완성했다.

리포트 > 사범교육계열2025.08.1310 page4,800원등록자 mk8***

태그만세, 학기, 일상생활개, 일상, 생활개, 놀이활동개, 놀이, 활동개, 관찰, 학기

1년 관찰일지와 발달평가 만2세 11명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1344 page14,000원등록자 259****

태그관찰일지, 관찰, 일지, 발달평가, 발달, 평가, 명

1년 관찰일지와 발달평가 만1세 10명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1340 page14,000원등록자 259****

태그관찰일지, 관찰, 일지, 발달평가, 발달, 평가, 명

1년 관찰일지와 발달평가 만0세 5명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1320 page10,000원등록자 259****

태그관찰일지, 관찰, 일지, 발달평가, 발달, 평가, 명

[만5세 1학기 발달평가 총평] 만5세 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가 - 사범교육레포트

신체운동, 건강OO는 실내외 신체활동에서 높은 에너지와 열정을 보인다. 운동장에서 공기놀이나 줄넘기를 할 때 빠르고 정확한 동작으로 참여하며, 친구들과 경쟁하며 즐기는 모습을 자주 보인다. 손-눈 협응력이 뛰어나 블록 쌓기나 공 던지기 활동에서 안정적인 자세를 유지한다. 일상생활에서는 스스로 옷을 갈아입거나 신발을 정리하는 등 자율적인 태도를 보인다. 식사 시간에는 수저를 능숙히 사용하며, 음식을 골고루 먹으려는 노력을 보인다. 다만, 활동 중 지나치게 빠르게 움직이다가 가끔 균형을 잃는 경우가 있어 주의가 필요하다.의사소통OO는 자신의 생각과 감정을 명확히 표현하는 능력이 돋보인다. 이야기 시간에 손을 들고 적극적으로 질문하거나 자신의 경험을 이야기하며, 문장을 비교적 길고 구조적으로 말한다.

리포트 > 사범교육계열2025.08.1314 page6,500원등록자 mk8***

태그만세, 학기, 발달평가, 발달, 평가, 총평, 만세, 발달평가, 발달, 평가

평가제 1학기 발달평가 만0세 7명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.127 page6,000원등록자 259****

태그평가제, 학기, 발달평가, 발달, 평가, 명

평가제 1학기 발달평가 만1세 11명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1211 page10,000원등록자 259****

태그평가제, 학기, 발달평가, 발달, 평가, 명

평가제 1학기 발달평가 만2세 12명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1212 page8,000원등록자 259****

태그평가제, 학기, 발달평가, 발달, 평가, 명

평가제 1학기 발달평가 만3세 16명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1216 page11,000원등록자 259****

태그평가제, 학기, 발달평가, 발달, 평가, 명

만3세 1년 발달평가(1학기,2학기 구분된총평 / 향후계획 첨부) - 사범교육리포트

신체운동, 건강OO은 실내외 활동에 적극적으로 참여하며 큰 근육 사용이 유연하다. 바깥놀이 시간에 균형잡기, 뛰기, 공 차기 등 다양한 신체활동을 즐기며 전반적인 운동 능력이 고르게 발달되어 있다. 소근육 사용도 점차 능숙해져 퍼즐을 맞추거나 블록을 쌓을 때 세심하게 손을 사용하는 모습이 관찰된다. 일상생활에서는 스스로 옷을 입거나 벗는 시도를 하며, 신발 벗고 신기 등 자조기술도 꾸준히 발전하고 있다. 음식 먹을 때 숟가락 사용이 능숙하고, 손씻기나 화장실 사용 등 기본적인 위생습관도 스스로 실천하려는 모습이 보인다.의사소통언어 표현이 유창하고 상황에 맞는 단어를 적절히 사용하는 편이다. 자신이 경험한 일이나 생각을 또래와 교사에게 적극적으로 전달하며, 문장의 구조도 비교적 완성도 있게 표현

리포트 > 사범교육계열2025.08.1221 page8,800원등록자 mk8***

태그만세, 발달평가, 발달, 평가, 학기, 학기, 구분, 총평, 향후계획, 향후

만3세 발달평가 2학기(5개영역 발달평가)

신체운동, 건강OO는 실내외 신체활동에서 활발한 모습을 보인다. 블록 쌓기를 즐기며 손과 손가락을 섬세하게 사용하는 능력이 돋보인다. 블록을 쌓을 때 손의 움직임이 안정적이고, 다양한 모양을 조합하려는 시도가 두드러진다. 실외에서는 공기놀이나 간단한 달리기 활동에 적극적으로 참여하며, 균형을 잡고 계단을 오르내리는 모습이 안정적이다. 식사 시간에는 숟가락을 스스로 사용하려는 의지가 강하며, 옷을 갈아입는 데도 적극적으로 도전하는 모습이 있다. 다만, 신발 끈을 묶는 등의 세밀한 동작은 아직 서툰 편이다.의사소통OO는 최근 말이 폭발적으로 늘어나며 자신의 생각을 표현하는 데 자신감을 보인다. 간단한 문장을 사용해 친구와 대화하거나 선생님에게 질문을 던지는 모습이 잦다. 상상력이 풍부해 이야기를 만

리포트 > 사범교육계열2025.08.1211 page4,900원등록자 mk8***

태그만세, 발달평가, 발달, 평가, 학기, 개영역, 발달평가, 발달, 평가

만3세 1학기 일상생활3개,놀이활동3개 관찰일지 및 1학기 총평과 발달평가 (놀이확장 지원사례 포함)

일상생활아침 등원 후 신발을 스스로 벗어 신발장에 가지런히 넣고, 가방을 정리하며 오늘 가져온 그림책을 친구들에게 보여주었다. 손 씻기와 양치 순서를 혼자 말하며 진행했고, 주변 친구들에게도 방법을 알려주는 모습이 있었다. 점심 전, 식판과 수저를 스스로 준비하며 자리에 앉았고, 국을 덜어주자 감사 인사를 건넸다. 식사 중에는 반찬의 이름을 묻고, 먹지 않은 채소를 한 번 맛보며 표정을 지어 보였다. 식사 후에는 자신의 식판을 반납하고 주변에 떨어진 음식 부스러기도 주워 정리했다.놀이활동자유선택활동 시간에 블록 영역에서 ‘하늘 나는 자동차’를 만든다며 여러 모양의 블록을 조합했다. 조립 과정에서 바퀴가 잘 고정되지 않자 “이건 하늘에서만 달려야 해”라고 말하며 이야기를 확장했다. 교사가 ‘그럼

리포트 > 사범교육계열2025.08.1110 page5,500원등록자 mk8***

태그만세, 학기, 일상생활개, 일상, 생활개, 놀이활동개, 놀이, 활동개, 관찰, 학기

만2세 1학기 관철일지 11명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1111 page7,000원등록자 259****

태그학기, 관철, 명

만3세 1학기 관찰일지 16명 - 사범교육레포트

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1116 page10,000원등록자 259****

태그학기, 관찰, 명

만0세 1년 발달평가(1학기,2학기 총평/ 향후계획 첨부) - 사범교육리포트

신체운동, 건강OO는 안정적으로 앉은 자세를 유지하며 주변을 관찰하는 시간이 길다. 몸의 중심을 잘 잡으며 양손을 자유롭게 사용하는 모습을 자주 보이며, 앉은 상태에서 몸을 기울여 원하는 장난감에 손을 뻗는 동작이 능숙하다. 기어 다니기보다는 한 자세에서 오랜 시간 머무는 경향이 있고, 새로운 신체활동에 대해 조심스럽게 접근하는 편이다. 실내 활동에서는 손놀림이 섬세하게 나타나며, 작은 블록이나 장난감을 손끝으로 만지작거리는 데 집중하는 모습을 보인다. 야외활동에서는 바람이나 햇빛 같은 자연 요소를 주의 깊게 관찰하며 지나치게 움직이기보다는 주변을 바라보는 데 많은 시간을 할애한다. 식사와 수면은 규칙적으로 이루어지며 건강 상태는 안정적이다.의사소통OO는 옹알이 빈도는 낮으나, 주변의 소리나 말

리포트 > 사범교육계열2025.08.1121 page8,800원등록자 mk8***

태그만세, 발달평가, 발달, 평가, 학기, 학기, 총평, 향후계획, 향후, 계획

관찰과 발달 1학기 만3세 17명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.1034 page13,000원등록자 259****

태그관찰, 발달, 학기, 명

발달평가 만0세 1학기 5명

발달평가,관찰일지,상담일지

리포트 > 사범교육계열2025.08.105 page4,000원등록자 259****

태그발달평가, 발달, 평가, 학기, 명