만1세 2학기(하반기) 영아전담 어린이집관찰일지

만1세 2학기(하반기) 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상, 놀이 관찰일지)일상생활OO에게 배변의사를 물어보고 손을 씻을 수 있도록 격려해주었다. OO가 스스로 손을 씻는 모습이 보여 안전하게 차례대로 사용할 수 있도록 상호작용을 해주었다.놀이활동OO가 빨간색으로 블록을 쌓는 모습을 보고 “OO 빨간색으로 블록을 쌓고 있구나. 이 블록과 같은 색은 어디 있을까?”라고 상호작용을 해주었다. OO는 교구장에서 빨간 블록을 가지고 온 뒤 블록 쌓기 놀이를 하는 모습을 보였다. 블록을 다 쌓은 OO가 “엄청 많아”라고 말하는 모습을 보고 숫자를 세어보는 놀이를 하였다.

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1학기발달평가 만4세 18명

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1학기 발달평가 만3세 21명

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1학기 발달평가 만4세 25명

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1학기발달평가 만4세 2학기 발달평가 15

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1학기발달평가 만5세 18명

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만 0세 1학기발달평가

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만1세 1학기발달평가 10명

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만3세 1학기발달평가 24명

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만3세 1학기발달평가 20명

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유아관찰일지기록 만3세 15명 2학기 9월-2월

일상생활OO와 함께 블록쌓기 놀이를 하고 있다. 블록을 쌓으며 OO에게 블록을 건네준다. 함께 블록을 무너뜨리다 쌓기를 반복한다.블록을 쌓아서 “선생님”하며 보여준다. “무엇인가요?”하자 “이거”라고 한다. 블록을 다시 쌓더니 “선생님 이거 짜잔!”한다.놀이활동OO가 교사에게 음식을 먹으라고 줄때 교사는 “냠냠”하며 먹는 시늉을 내곤 하였고 오늘도 OO는 음식을 가져와서 먹여줄려 하였다. 교사는 시늉을 하고 냠냠소리가 나는데 밥먹을 때 부르는 동요 부르자고 환기를 시켜 활동을 해보았다.교사가 율동을 부르자 OO는 따라하였다.

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만1세 1년(상반기+하반기) 놀이일상관찰일지

만1세 1년 (상반기+하반기) 놀이일상 관찰일지 / 총평일상생활친구들과 식사 노래를 함께 부른다. 음식커버를 찾아 교사의 도움을 받아 착용한다. 친구의 음식커버를 찾아준다. 낮잠시간에 교사가 눈을 쓸어주자 뒤척이며 잠을 자려고 한다. 아기 인형을 안겨주자 인형을 만지작 거리며 눈을 감는다. 교사가 다시 눈을 쓸어내려주자 조금 뒤 잠이 든다.놀이활동소리나는 그림책을 보여주며 책을 눌러주자 나오는 소리를 유심히 듣는다. 소리가 멈추자 버튼을 눌러 본다. 반복하여 소리책을 가지고 놀이한다.

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만1세 1학기(상반기) 영아전담 어린이집관찰일지

만1세 1학기(상반기) 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상, 놀이 관찰일지)일상생활점심으로 나온 브로콜리를 먹지 않으려는 모습을 보고 선생님이 브로콜리를 먹는 모습을 보여주었다. OO가 “뭐야?”라고 말하며 관심을 보이는 모습을 보고 “OO도 한번 먹어볼까요?”라고 상호작용을 해주었다.놀이활동책상에 놓인 스탬프를 본 OO가 책상 앞에 앉아 스탬프를 열고 손바닥에 묻힌다. 종이에 손바닥을 찍어 보고 “아아”하며 교사에게 보여준다. 교사가 “OO 손바닥이 이렇게 컸어요?”라고 말하자 OO가 다시 손바닥에 스탬프를 묻혀 찍으며 놀이하고 교사가 손바닥을 찍은 종이에 다리와 부리를 그려 병아리와 닭을 보여주자 사운드 북에 있는 닭을 가리킨다.

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만2세 1년 관찰일지 20명 80Page(만2세 영아관찰기록,영아관찰일지,20명 80Page 입니다)

일상생활OO가 교사에게 와서 “쉬 쉬”라고 한다. “OO야 쉬 마렵나요? 화장실에 다녀올까요?” 하자 “네” 라고 한다. 화장실에서 아기변기에 앉혀주려고 하자 화장실 변기를 가리키며 “여기 여기” 라고 한다. “여기에 앉아서 쉬 할까요?” 하자 고개를 끄덕이며 “네” 한다. 화장실 변기에서 배변을 하고 물을 내리며 “쉬야 안녕” 하며 손을 흔든다놀이활동낚시 놀잇감을 제공하여 주고 탐색을 하도록 하였다. 교사가 벽돌 블록을 이용하여 작은 낚시터를 구성하는 모습을 보여주니 OO가 관심을 보이며 다가와 블록을 가져와서 함께 낚시터를 완성해 보았다. 물고기를 낚시터에 넣어주고 낚싯대를 이용하여 물고기를 잡아보며 놀이를 해보았다. OO가 낚시 놀이를 하다가 블록을 더 가지고 오더니 물고기가 안 보이게 블록으로

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만5세 1년 놀이일상관찰일지

일상생활친구가 놀이하며 규칙을 지키지 않고 놀이하니 계속 교사에게 바로 말을 해주었다. ‘선생님 OO가 규칙을 지키지 않아요“라고 말하며 오늘도 이렇게 잘못을 하는 친구를 보고 교사에게 먼저 다가와서 이야기하였다. ‘친구가 규칙을 지키지 않으면 선생님께 이야기하기 전에 먼저 친구에게 친절하게 알려주렴.’ 하고 이야기해주니 그 친구에게 다가가서 작은소리로 이야기하였다.놀이활동OO가 숲체험에 가서 짝궁 나뭇잎을 찾아 보았다. 큰 나뭇잎과 조금 작은 나뭇잎을 찾아서 가져와 보여 주며 선생님 잎이 동그라미예요. 둘다 동그래요.하며 주워 온 나뭇잎을 쭉을 내밀며 한번씩 번갈아 가며 보여 주었다. 나뭇잎에 길이 있어요. 긴 길도 있고 짧은 길도 있어요. 하며 이야기 하였다.

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이슬람혐오(대구)

이슬람 혐오에 대한 대구 지역 문제점과 이를 위한 해결방안에 관한 리포트입니다.

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평가제-만 1세 12명 부모상담일지 2학기

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평가제-만 4세 25명 부모상담일지 2학기

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