만0세,만1세 혼합반 관찰일지(놀이활동,일상생활 관찰일지)

일상생활“맘마 먹자.”하자 범버의자에 앉아서 기다린다. 턱받이를 해주자 밥그릇을 쳐다보며 빨리 줄 것을 요구한다. 밥그릇을 주자 빠른 속도로 두세번 먹다가 멈추고 교사가 먹는 것을 도움을 주자 고개를 돌린다. “안 먹고 싶어요? 빵 줄까?”하고 물어보니 소리를 내며 달라고 표현한다.일상생활교실 벽면에 붙어 있는 까꿍판에 관심을 보이면서 서서 물티슈 캡을 열어보면서 관찰하는 모습을 보였다. “OO가 까꿍판을 보고 있구나? 무엇을 보고 있나?” “까꿍판 뚜깡을 열면 무엇이 나올까? 선생님과 함께 열어 볼까?“라고 이야기를 하면서 까꿍판을 열면서 여기 언니 얼굴과 가족 사진이 보이네? 라고 하면서 까꿍판에서 가족 사진을 찾을 수 있도록 하였다. OO가 까꿍판을 열어보고 있네. 누구의 가족사진일까? 여기에

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태그만세, 만세, 혼합반, 관찰, 놀이활동, 놀이, 활동, 일상생활, 일상, 생활

만3세 부모상담일지 1년 5명 10Page(아주 자세합니다) - 사범교육레포트

이름OOO연령만3세 면담참여자어머니면담형태방문 (O) / 전화 ( )구 분상담내용기본생활습관놀잇감정리에는 많이 부족한 부분이 있지만, 자신이 갖고놀았던 장난감을 정리하려는 노력을 한다.신체운동건강손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여 여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다. 집단 게임에 적극적으로 참여하여 즐겁게 활동한다.의사소통상호작용은 잘되는 편이며 대화가 많이 이루어지는 편이다. 교사의 요구에 잘 응하는 등 질의에 적극적이다. 그리고 잘 협력한다.

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태그만세, 부모상담, 부모, 상담, 명, Page, 자세, 사범교육레포트, 사범, 교육

유아관찰일지 만4세반 2학기-평가제 관찰일지

기본생활습관팔꿈치에 반창고를 붙이고 와서는 계속 만지작거리더니 교사에게 와서 “선생님, 여기가 계속 떨어져요＂한다. 왜 다쳤냐고 물어보니 “놀이터에서 놀다가 넘어져 피가 나서 엄마가 약 바르고 반창고로 붙여주었어요＂라고 이야기한다.신체운동고리 던지기에 관심을 갖고 자리에 앉는다. 교사가 하는 모습을 본 뒤 고리를 앞에 놓인 오리에 던진다. 고리가 잘 들어가지 않자 “아이참 왜 안들어가지”라고 말하며 다시 천천히 고리 던지기 활동을 한다. 의사소통아침에 엄마랑 오는데 고양이를 봤다고 이야기하며 “선생님 고양이 좋아해요?” 하고 이야기 한다. “좋아하지” 라고 하자 나도 고양이가 좋아요“ 라고 말을 한다. ”길 고양이는 나쁜 병균을 옮길 수 있으니까 함부로 만지면 안돼“라고 이야기해주자 ”네~“라고 대답

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태그유아관찰, 유아, 관찰, 만세반, 학기, 평가제, 관찰

만0세 4월 보육일지 1-4주

4월 보육일지입니다.

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태그만세, 보육, 주

만1세 4월 보육일지1주-4주

4월 보육일지입니다.

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태그만세, 보육일지주, 보육, 일지주, 주

만2세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 5명 10p

1년 관찰기록일지입니다

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태그만세, 다음해, 다음, 관찰, 명

만2세 4월보육일지 1주-4주

4월 보육일지입니다.

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태그만세, 월보육, 주, 주

만3세관찰일지 13명 1년 26페이지

1년 관찰기록일지입니다

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태그만세관찰, 만세, 관찰, 명, 페이, 페이지

만4세 1년 유아관찰일지 38페이지

1년 관찰기록일지입니다

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태그만세, 유아관찰, 유아, 관찰, 페이, 페이지

만5세 1년 3-2월 관찰일지 15명 30p

1년 관찰기록일지입니다

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태그만세, 관찰, 명

영아관찰일지 만1세 1년 16페이지

1년 관찰기록일지입니다

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유아 관찰기록일지 만5세 1년 22명 관찰일지44페이지

1년 관찰기록일지입니다

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태그유아, 관찰기록, 관찰, 기록, 만세, 명, 관찰일지페이, 관찰, 일지, 페이

만5세어린이집 관찰일지(6개영역 평가제 관찰일지)

일상생활블록으로 공룡 모양을 만든다. 교사가 다가가 “OO야 ~ 친구랑 같이 만들면 더 멋진 공룡이 될 것 같은데 친구랑 같이 해 볼까?” 라고 말하자 대답을 하지 않고 몸을 돌려 공룡을 만든다.해석과 평가아직은 친구와 함께 어울리는 것 보다 혼자서 놀이를 즐기는 모습을 보인다. 현재가 친구들과 함께 놀이하는 즐거움을 느껴볼 수 있도록 다양한 방법으로 지도해 보아야겠다.놀이활동OO는 벽면에 붙어 있는 동물 표를 보며 “여기에 미어캣이 있어요” 라고 말한다. 교사가 “맞아요. 또 어떤 동물들이 있나요?”라고 말하자 OO는 “뱀이랑 치타도 있어요” 라고 말한 뒤 “나는 뱀 무서워서 싫어요” 라고 말한다. 교사가 “그러면 OO가 좋아하는 동물을 붙여 볼래요?” 라고 말하자 OO는 미어캣을 표에 붙인다. 교사

리포트 > 사범교육계열2024.03.2480 page29,500원등록자 mk**

태그만세어린이집, 만세, 어린이집, 관찰, 개영역, 평가제, 관찰

만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지및 발달평가(평가제,6개영역 관찰기록)

반명OOO반아동명OOO담임교사OOO관찰기간9월 1일 ~ 2월 28일영역 구분관찰내용 기본생활습관OO가 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 “선생님 잘 먹겠습니다”라고 인사를 한 뒤 숟가락을 들어 밥을 먹는다. 밥을 입에 넣은 뒤 포크로 반찬을 집어 먹으며 골고루 먹는 모습을 보인다.신체운동벽면에 붙어 있는 그림 카드를 보며 “이거 뭐에요?”라고 말한다. 교사가 “안전하게 물놀이를 하기 위해서 준비운동을 하는 거에요”라고 말하자 OO는 “손을 이렇게 들고 있어요”라고 말하며 양팔을 들고 왼쪽으로 꺾는다. 교사가 “또 손을 어떻게 하고 있지요?”라고 말하자 OO는 팔을 내린 뒤 양손을 흔든다. 의사소통벽에 붙어 있는 친구들의 가족 사진을 보고 “이건 OO 누나야?”, “OO 엄마야”라고 말

리포트 > 사범교육계열2024.03.2410 page5,700원등록자 mk**

태그만세, 관찰일지, 관찰, 일지, 발달평가, 발달, 평가, 평가제, 개영역, 관찰기록

만3세 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지및 발달평가(평가제,6개영역 관찰기록) - 사범교육

기본생활습관생활습관은 대체적으로 좋은편이나 식사습관이 조금은 산만하기도 하다. 장난이나 발을 이용해서 친구에 발을 만지기도 한다. OO는 스스로 정리도 잘하고, “내가 도와줄게” 하고 친구의 정리도 도와주기도 하며 배변활동도 잘한다. 인사도 잘하고, “공수, 예절” 하고 이야기도 한다.신체운동하원준비를 하면서 옷을 입는데 외투의 지퍼를 올리기 위해 여러 번 시도하고 있어 교사가 도와주려고 하자 “저 혼자 할 수 있어요”하더니 결국은 스스로 하고 만다. 지퍼 올리고 단추까지 혼자 잠근다.의사소통식목일에 대해 이야기 나누기를 한다. 멀티자료를 보고 교사가 유아들에게 “자연을 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까?” 라고 물어본다. OO가 손을 들고 “쓰레기 버리면 안돼요.” 라고

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태그만세, 관찰일지, 관찰, 일지, 발달평가, 발달, 평가, 평가제, 개영역, 관찰기록

1학기 만2세반 부모상담일지 3명

상담사항영유아명OOO연령만2세보호자명OOO상담자OOO면담형태방문( ) / 전화( )반이름 OOO반기본생활습관OO는 약간 흘리면서 숟가락이나 컵으로 스스로 먹을수 있으 양말을 스스로 벗고 신을 수 있다. 어른의 행동을 모방하여 이를 닦는다.신체운동건강앞과 뒤로 걷기, 옆으로 걷기, 연속적으로 깡충 뛰기 등 다양한 움직임을 역동적으로 할 수 있으며 도구를 활용하여(손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등) 여러가지 정교한 조작운동을 하려 노력한다. 손과 몸, 이를 항상청결하게 유지하는 바른습관을 가지고 있다.의사소통말하는 사람을 바라보며 듣고 일상생활과 관련된 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해한다. 일상생활에서 일어나는 일들을 간단한 문장으로 말하고 자신의 느낌, 생각, 경험을 분명

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태그학기, 만세반, 부모상담, 부모, 상담, 명

만5세(7세) 3월-8월 1학기 관찰일지

일상생활오늘 하루 어떻게 보냈는지 이야기를 하고, 다음 주에 무슨 활동을 하는지 이야기를 나누었다.그런데 OO는 손을 들더니 “ 선생님...저 다음 주에 여행을 간다고 했어요..그래서 어린이집에 못 나올 수 있어요...” 라고 한다. “ 그렇구나... 여행 조심히 잘 다녀오렴, ., , ” 하고 교사가 이야기 해 주니 “ 네...” 하고 대답한다. 다음 주에 무엇을 하는지 미리 이야기 해 주고, 자신의 생각도 잘 이야기로 전달해 준다. 놀이활동드레스를 입고 와서 OO와 드레스에 대해 이야기 나눈다. OO가 우리 춤출래?라고 하자‘싫어 안할래‘라고 하자 OO는 그럼 내가 춤출께‘라고 하며 OO가 춤을 추었고 잠시뒤 자신도 몸을 조금씩 흔들기 시작한다.놀이활동어버이날 선물로 효자손 꾸미기 활동에 참여하

리포트 > 사범교육계열2024.03.246 page4,200원등록자 mk**

태그만세, 학기, 관찰

일상생활 만3세 1년 관찰일지및 평가

일상생활놀이를 하다 정리시간이 되었음을 알리자 가장 먼저 놀잇감을 분류해 정리를 시작한다. 그리고는 “얘들아, 정리시간이야. 계속 놀이하면 어떡해＂라고 하기도 하고, “이건 분류를 해야지＂라고 알려주기도 한다.놀이활동OO가 가지고 있는 놀잇감을 OO가 보고 OO가 “나도 저거 하고 싶은데”라고 말한다. OO가 들고 있는 자동차를 OO에게 보여주며 “이거 하고 싶은거야?”라고 말한다. OO가 자동차를 잡으려 하자 OO가 “나 아직 안했는데”라고 말하며 교사에게 다가와 “선생님 이거 OO가 아직 하고 있어요”라고 말한다.놀이활동쌓기 영역의 블록바구니를 교실 바닥에 모두 쏟아 놓는다. 블록들이 바닥에 가득 쌓이자 발로 밟으며 깡총깡총 뛰며 좋아한다. 교사가 블록을 발로 밟으면 안된다고 해도 OO는 블록

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태그일상생활, 일상, 생활, 만세, 관찰일지, 관찰, 일지, 평가

만3세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 16명 32p

1년 관찰기록일지입니다

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태그만세, 다음해, 다음, 관찰, 명

만4세 1년 3-다음해 2월 관찰일지 18명36p

1년 관찰기록일지입니다

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