2021년 2학기 청소년인권과참여 중간시험과제물 공통(현대사회의 인권쟁점)

I. 서 론인권이란 개인으로서의 권리를 말하며, 이는 각자가 존엄한 인간으로 행복하게 살 권리를 말한다. 인류의 역사는 이러한 인권이 계층과 계급에 무관하게 모든 인간에게 보장될 수 있도록 투쟁되어 온 과정이기도 하다. 우리나라의 헌법에는 제10조, 행복추구권을 규정한 조항에서 “모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.”라고 규정하고 있다.아동•청소년 최선의 이익, 최우선 고려! 대한민국이 비준한 ‘아동•청소년 권리에 관한 국제협약’이 강조하는 기본원칙이다. 아동권리협약 제3조는 “공공 또는 민간 사회복지 기관, 법원, 행정당국, 또는 입법기관 등에 의

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2021년 2학기 청소년심리 중간시험과제물 공통(청소년기에 가장힘들고 어려웠던 점)

I. 서 론청소년기는 생물학적으로 시작되고 문화적으로 끝난다는 말이 있다. 즉, 사춘기의 시작과 성적 성숙으로 청소년기가 시작되고, 청소년이 속한 사회에서의 문화적 기대와 기준을 따르는 것으로 청소년기가 끝난다는 뜻이다. 청소년기를 결정하는 기준으로는 연령, 신체적ㆍ생리적 성숙도 및 심리적 성숙도 등 여러 가지가 있으며, 그중 무엇을 기준으로 청소년기를 결정하느냐에 따라 그 기간이 달라질 수 있다. 일반적으로 연령을 기준으로 했을 때는 12∼13세에서 24∼25세를 청소년기로 보고, 신체적 성숙도를 기준으로 했을 때는 성적성숙이 이루어지는 때를, 그리고 심리적 성숙도를 기준으로 했을 때는 자아정체감이 확립되는 시기를 청소년기로 본다. 사실 청소년기를 인간의 발달단계에서 하나의 단계로 취급하기

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2021년 2학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(지방자치단체의 청소년정책)

I. 서 론정부는 아동․청소년정책의 목표를 아동․청소년의 역량개발과 공평한 기회의 보장으로 설정하고, 이 가운데 아동․청소년의 사회적 역량을 강화하기 위한 하위 목표로 아동․청소년의 참여 및 활동기회 확대, 참여기구 확충, 운영지원 강화로 설정하였다. 이에 따라 참여기반을 구축하기 위해 공무원 및 종사자 대상 아동․청소년 정책 참여 사업 매뉴얼을 제작․보급하였고, 참여기구 간 정보교류 등 네트워킹을 위한 전국 아동․청소년참여대회를 개최할 것을 계획하고 있다. 이처럼 우리나라 아동․청소년의 참여기구는 중앙정부차원의 특별회의와 지방자치단체차원의 아동․청소년참여위원회로 구성되어 있으며, 아동․

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2021년 2학기 레크리에이션활동지도 중간시험과제물 공통(게임산업의 현황과전망)

I. 서 론우리나라의 게임은 인터넷을 활용한 온라인 게임의 보편화로 디지털 콘텐츠 산업의 중요한 부분을 자리매김하고 있다. 최근에는 e-sport 분야에서 세계적인 경쟁력 확보를 위해 정부 차원의 지원정책도 추진되고 있다. 이와 같이 인터넷의 확산으로 세계인이 동시에 같은 게임을 함께 즐길 수 있게 되었으며, 이는 기술의 보편화를 빠르게 확산시켜 동시대 기술의 흐름을 함께 공유하여 체득할 수 있는 시대로 만들어 가고 있다.게임산업은 대표적인 엔터테인먼트 산업이지만 21세기형 지식산업이자 감성산업으로도 불린다. 그 결과 부가가치를 더 향상시킬 수 있는 새로운 성장동력 산업으로 부상하였다. 게임산업은 디지털 기술을 이용한 실감적인 영상, 화려한 사운드, 여럿이 즐길 수 있는 네트워킹 등의 강점으로 인

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2021년 2학기 가족상담및치료 중간시험과제물 공통(보웬의 다세대가족치료 등)

I. 서 론가족치료란 개인을 대상으로 하기보다는 가족을 하나의 체계로 보고 가족체계에 초점을 두고 이루어지는 치료의 형태라고 할 수 있다. 따라서 가족치료는 체계이론에 입각하여 가족을 하나의 체계로 다루며 가족체계 내의 상호작용을 개선하는 데 목적이 있다. 그리고 가족원(가족구성원)이 경험하는 생활상의 어려움을 그 개인만의 문제로 보지 않고 개인을 둘러싼 가족이라는 맥락 속에서 체계 내외의 상호작용과 가족이 갖는 강점을 이해하려고 시도한다. 그 이유는 가족치료를 통해 변화가 지속되는 것은 각 구성원들이 변화하고 또 서로에게 동시에 영향을 끼치기 때문이다.경험적 가족치료 이론은 “경험적 가족치료자인 사티어(V. Satir)가 인본주의적 인간관과 실존주의 철학을 기초로 자신의 치료이념과 가치 체계를 발전시

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2021년 2학기 세대와소통 중간시험과제물 공통(세대간 소통의방법)

I. 서 론노년기는 인간발달의 마지막 단계다. 대부분이 믿고 있는 잘못된 생각 중 하나는 인간이 70세쯤 되면 자신이 살아왔던 삶에 대해 돌아보며 평화롭고 고통 없는 죽음을 희망하고 준비한다는 것이다. 그러나 이런 생각은 매우 단순하고 옳지 않은 것이다. 노년기에 대한 문화적 정형과 신화는 거의 사실이 아니며, 이롭지도 않다. 은퇴 후에도 활발한 활동을 하는 사람들을 볼 수 있듯이, 70대의 나이에도 얼마든지 능동적이고 중요한 사람이 될 수 있다. 성공적 노화와 관련, 사회 전체적으로도 ‘노인의 사회참여’가 주목 받고 있는 분위기다. 과거에는 노인을 복지나 돌봄의 대상으로 받아들였다면 이제는 적극적인 생산 주체로 바라보는 것이다. 실제로 현재 6075세대는 신체적, 정신적으로 건강한 ‘신(新)중

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2021년 2학기 지역사회복지론 중간시험과제물 공통(잔여주의와 제도주의의 차이)

I. 서 론일반적인 사회복지의 개념을 잔여적(보충적)인 개념과 제도적(보편적)인 개념의 두 가지로 보고 있다. 잔여적인 개념은 가족 또는 시장과 같은 정상적인 공급체계가 제 기능을 충분히 발휘하지 못하는 경우에 사회복지제도를 활동하는 것으로서, 이것은 응급적인 기능으로 가정 및 경제 측면이 호전되면 곧 복지서비스는 철수하게 된다는 것이다. 이 개념들은 경제적인 개인주의와 자유시장이라는 가치와 안정, 평등, 인도주의라는 가치들 사이의 절충을 반영하고 있다. 그리고 이 두 가지 관점은 서로 상반된 것으로 인식되지만, 실제로 오늘날 사회복지의 경향은 두 가지를 서로 결합하여 중간노선을 취하고 있다.사회복지에서 보수주의자들은 변화에 저항하는 경향이 있으며, 일반적으로 급속한 변화가 긍정적인 결과보다는

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2021년 2학기 인간과교육 중간시험과제물 공통(후기현대철학적 인간이해의 관점,피아제)

I. 서 론인간은 모든 동물 가운데 성장의 한계에 가장 늦게 도달한다. 또 인간은 자립해서 살 수 있는 능력이 가장 결여된 무능한 존재로 태어난다. 그리고 이 무능한 기간이 다른 어느 동물보다도 길다. 인간은 스스로 살아갈 수 있는 능력을 갖추고 태어나지 못했기 때문에 다른 사람의 도움이 없이는 생존할 수 없다. 따라서 인간은 그 길고 무력할 때 다른 사람의 보호와 양육이 필요할 뿐만 아니라 더욱 아름답게 살아가기 위해서는 평생 어떤 형태로든지 교육이 있어야 하는 존재이다.덕이란 인간 행동의 목적으로서의 선하고 행복한 삶을 가능케 하는 탁월한 성품으로 이해된다. 즉, 덕이란 훌륭하고 뛰어난 성품으로서 궁극적으로 인간의 자기실현과 행복한 삶을 가능하게 한다. 아리스토텔레스에 의하면, 인간의 덕은 그

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사회조사방법론 연구제안서(가출청소년 삶의방식과 문화에 관한 연구제안서)

Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시청소년 가출현상은 어느 청소년에게나 언제라도 발생할 수 있는 중요한 사회문제로 대두하였으며, 실제로 그에 대한 사회적 관심이 점차 커지고 있다. 청소년 가출에 대한 기존의 많은 연구들은 청소년 가출을 ‘비행’이나 ‘문제행동’과 동일시하여 가출이라는 문제행동을 낳게 한 원인이 무엇인지 탐색을 하고, 그것을 어떻게 치료하고 처방할 것인지 대책을 제안하고 있다. 우리는 자칫 가출청소년에 대해서 제한적이고 고정적인 관점을 갖기 쉽다. 특히 가출 자체를 비행으로 전제하고 가출청소년이 집을 떠나 생활하면서 접하게 되는 여러가지 경험들을 그들의 시각에서 이해하기보다는 일정한 규범적 기준에 입각하여 평가함으로써 그들을 문제청소년으로 낙인찍는 경우가 많다. 여기

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사회조사방법론 연구제안서(청소년의 체험활동실태와 문제점 연구를 통한 대안제시 연구제안서)

Ⅰ. 서론 : 연구의 필요성 및 목적, 연구문제 제시1. 연구의 필요성 우리 사회 청소년들은 학업 스트레스와 발달 단계 상의 급격한 변화로 인하여, 사회적 분위기에 쉽게 휩쓸리고 상당한 심리적 압박감에 시달리고 있다. 이로 인하여 청소년기에 달성하여야 할 학업성취와 원만한 인성 계발 그리고 진로개발에 어려움을 겪고 있는 것으로 나타났다. (2014 충청남도 청소년 직업 진로 체험 활동 실태 조사) 청소년기 체험 활동은 단순한 여가나 여행과는 차원이 다른 경험이다. 잠시 학습의 압박감에서 벗어나 목적에 맞는 여행과 체험활동을 통하여 친구들과 다소 이완된 시간을 갖고 자신의 현실을 돌아보며 다양한 체험을 통하여 세상을 보는 안목을 키우는 교육적 효과 또한 무시할 수 없다. 그럼에도 현재 실행되고 있

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1학기 자원봉사론 중간시험과제물 공통(외국의 자원봉사활동 현황,역사적배경)

Ⅰ. 서 론 자원봉사활동은 언제 그리고 어떻게 시작되었을까? 자원봉사활동의 근원과 역사를 알아보는 것은 오늘날 많은 국가들이 왜 자원봉사활동에 그렇게 많은 관심을 갖게 되었는지를 이해할 수 있게 되는 계기가 될 것이다. 국가마다 자원봉사활동이 활성화되기까지에는 서로 다른 역사와 특징들을 가지고 있다. 그리고 자원봉사활동에 대한 정부의 지원체계와 국민의식 등에도 상당한 차이가 있다. 여기서는 일본의 자원봉사활동의 현황과 특징, 정부의 지원체계를 살펴보고, 그 분석을 통하여 우리가 그들에게 시사하는 바와 향후 발전과제를 논의해 보기로 한다.- 중략 -

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1학기 레크레이션활동지도 중간시험과제물 공통(레크레이션 프로그램계획서)

1. 행사 개요- 프로그램 대상 : 중1~고2에 해당하는 청소년 60명- 장 소 : ㅇㅇ청소년 수련원의 강당과 운동장2. 기획 의도와 프로그램 구성안- 기획의도(프로그램 구성안의 목적에 포함시켰습니다.)- 프로그램 구성안- 중략 -

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1학기 청소년육성제도론 중간시험과제물 공통(학교교육과 청소년육성 정책의특징)

Ⅰ. 서 론 오늘날 청소년 환경을 살펴보면 소득양극화에 따른 학습격차 심화, 가정해체 현상의 증가로 인해 청소년에 대한 돌봄 기능이 현저히 약화되고 있고, 위기청소년의 문제 역시 더욱 복잡하고 심각해지고 있는 실정이다. 그리고 저출산 고령화 현상의 급속한 전개로 인해 인구구조의 변화가 현저하게 나타나고 있다. 특히 청소년 인구 비중의 감소로 인해 미래 성장동력 으로써 청소년의 사회적 역할 및 책무에 대한 중요성이 증가하고 있다. 우리나라 청소년정책은 정부수립 이후 청소년육성법, 청소년기본법의 상위법하에 청소년보호법, 청소년 활동 진흥법, 청소년복지지원법 등 관련 법제도의정비가 이루어졌다. 그리고 이에 근거한 청소년육성계획의 수립 및 시행, 중앙 및 지방정부에서의 청소년 업무추진체계

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1학기 사회조사방법론 중간시험과제물 A형(청소년 체험활동의 실태와 문제점분석)

Ⅰ. 서 론 점차적으로 대입시험 등 다양한 학업 때문에 청소년들은 학교 공부 이외에 많은 학원에서 공부를 하고 있다. 이러한 학생들은 학교, 학원, 집 이외에 다른 활동을 하는 것에 많은 제약들을 받고 있다. 그러나 이러한 것들이 우리 청소년들의 인지적 발달에 많은 도움이 되는 것은 아니다. 청소년들의 인지적 발달을 위하여서는 체험활동 등 다양한 활동도 함께 해주어야 학업에도 도움이 될 뿐 아니라 사회적, 신체적 발달에 필요한 자기주도성을 기를 수 있으며, 이질적인 학생들을 통합시켜 학생들의 융화를 가져다준다. 더 나아가서 협력과 경쟁심을 길러주어 건전한 시민으로 살아 갈 수 있는 다양한 교육적 기능을 수행 할 수 있다. 그러나 우리사회는 청소년들의 체험활동에 대하여 교과목의 하나로 들어가

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1학기 사회조사방법론 중간시험과제물 B형(학업중단 청소년의 실태와 문제점분석)

Ⅰ. 서 론 학업을 중단하는 청소년이 매년 5만 명에서 7만 명에 달할 정도 많은 학생들이 학업을 중단하고 있다. 또한 그 수가 매년 증가하는 추세를 보이고 있다. 학생들은 학교를 떠나고 있으며, 학업 대신 아르바이트 등 사회에 직접 참여하는 모습을 보이는 등 다양한 형태로 나타나고 있다. 이러한 학생들은 학교에 부적응을 하는 모습을 보이거나 친구들과의 관계에서 어긋나고, 또한 다른 계기를 통하여 학업을 중단하는 모습을 보이고 있다. 학업을 중단하는 학생의 경우 성별에 관계없이 학교 부적응 때문에 중단하는 경우가 가장 많으며, 가사, 가정불화, 가정의 경제적인 사정 등 다양한 요인에 따라 학업을 중단하는 경우가 있다. 청소년들이 학업을 중단하는 다양한 요인과 실태에 대하여 알아보며,

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1학기 사회조사방법론 중간시험과제물 C형(청소년스마트폰 이용실태와 문제점연구)

Ⅰ. 서 론 전 세계적으로 스마트폰이 급속한 성장세를 보이고 있다. 사회 전반적으로 살펴보면 유치원생부터 노인까지 인구의 모든 사람들이 스마트폰을 사용하고 있다. 또한 우리 사회의 환경이 스마트폰을 필요로 하고 있다. 스마트폰을 활용하여 다양한 어플리케이션을 사용 할 수 있으며, SNS를 통하여 많은 사람들과 대화를 할 수 있는 용도로 활동되고 있다. 현재에는 통화를 목적으로 하기 보다는 SNS를 하기 위해서 스마트폰을 활용하는 사람들이 많이 있다. 청소년들의 경우 이 유형에 속한다고 할 수 있다. 많은 청소년들은 스마트폰이 없으면 대화에 낄 수 없을 정도 활성화가 되어 있다고 할 수 있다. 스마트폰으로 하는 게임, SNS를 통한 대화 등 다양하게 활용되고 있다. 본 연구는 청소년들의 스마

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1학기 사회복지개론 중간시험과제물 공통(노인문제가 직면하고 있는 사회적위험성)

Ⅰ. 들어가며 요즘 들어 우리나라는 생활고를 비관한 저소득층의 연달아 이어지는 자살사건으로 정부 출범 시에 노인 수당 월 20만원씩을 주구장창 외치던 그 패기는 온데 간데 사라진 것이 사실이다. 지금 현재도 복지 사각지대라는 우려만이 커진 채 몸이 불편한 고령층을 대상으로 한 여러 제도가 무의미해진 채 부실 운영만이 지속되고 있다는 이야기이다. 그 중 하나가 바로 노인장기요양보험이라는 제도인데 이 역시 허술한 급수 판정 체계로 인해 다수의 수급자가 본인의 건강 상태에 전혀 맞지 않는 서비스를 받지 못하고 최근에는 독거노인중의 한분이 화재가 일어나 피할 곳이 없자 사망하는 안타까운 사건까지 벌어지고 말았다. 이는 보건 당국이 적절한 서비스를 제공했다면 충분히 살릴 수 있는 생명으로 현재까지 그 원

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2학기 청소년지도방법론 중간시험과제물 A형(청소년교육시설 방문)

Ⅰ. 서 론 1. 청소년 리더십의 정의 1) 리더십은 특정 상황 속에서 집단의 목표를 달성하기 위해 리더와 추종자들간의 상호작용을 말한다. 상호작용 과정에서 리더가 추종자의 마음을 움직이고 동기화하는 영향력 행사과정이다. ‘린덴과 페르트만’은 청소년기를 리더십 발달의 결정적 시기로 보고, 적절한 리더십 발달이 성공적인 성인기로 이행하는 중요한 발판이 된다고 주장하였다. 청소년기의 자아에 대한- 중략 -

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2학기 청소년지도방법론 중간시험과제물 B형(청소년교육시설 방문)

Ⅰ. 서 론1. 자원봉사활동의 의미 청소년자원봉사란 청소년들로 하여금 사회 속의 넓은 자원봉사 활동터전에서 봉사활동을 통해 남을 이해하고 도우면서 지역사회나 타인을 위해 공헌하게 되는 활동이다. 봉사활동을 하는 동안 청소년들은 봉사 대상자에게 직접적인 도움을 주기도 하지만 청소년 스스로도 보람과 흥미를 느끼고, 자신이 살아가는 공동체 속에서 일체감을 느끼게 된다. 또한 청소년들은 봉사활동을 통해 자신이 가지고 있는 재능이나 소질을 발견하게- 중략 -

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[2013년] 2학기 인간과교육 중간시험과제물 공통(평생교육필요성,피아제 인지발달단계이론)

현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오.Ⅰ. 들어가며 오늘날 우리가 살고 있는 사회는 지식·정보화 사회로 특징 지워진다. 하루가 다르게 쏟아지는 지식과 정보는 새로운 학습 필요성, 신속한 수용과 다양한 학습 접근성 보장 등 여러 가지 변화를 요구하고 있다. 이에 따라 사회·경제 전반에 걸친 학습의 일상화와 평생학습사회의 구현이 더욱 중요한 의미를 지니게 되었다. 전 세계적으로도 개인이나 조직의 평생학습을 체계적으로 지원하기 위한 국가의 노력이 한층 강화되고 있다. 현재 우리나라 사회에서 평생교육이 - 중략 - 피아제의 인지발달단계이론에 대하여 설명하고 그 교육적 시사점을 논하시오.Ⅰ. 들어가며 인지라는 의미는 정보를 획득하고, 저장하고 활용하는 높은 수준

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