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본문 내용
    제1장 건강과 영유아 건강교육

    1. 건강의 개념
    1) 개념
    ① WHO(1948)는 건강을 “질병이나 장애가 없는 그것뿐만 아니라 신체적·정신적 -사회적 안녕의 상태”로 정의함
    ② 질병이나 장애로 인한 신체적 고통에서 벗어나 있는 상태뿐만 아니라 정신적으로 편안하며 사회적으로도 제 기능을 할 수 있는 상태를 유지할 때 건강하다고 할 수 있음

    2. 건강에 영향을 미치는 요인
    1) 개인적 요인
    ① 부모로부터 물려받은 유전인자는 건강을 결정하는 생물학적 요인이 됨
    ② 유전은 부모로부터 영유아에게 전달되는 개인의 독특한 특성으로 이에 따라 신체적 특성, 알레르기, 시력, 특정 질병 등 이 나타날 수 있음
    ③ 유전적 영향은 태어나면서부터 나타나기도 하지만 나이가 들면서 나타나기도 함
    ④ 어머니의 건강 상태는 영유아의 ‘건강한 출발’을 보장하게 하므로, 모성 건강의 중요성을 인식하고 건강을 증진하고 보호할 수 있는 지원을 제공하는 것은 중요함
    ⑤ 개인의 생활습관 변화는 이전보다 더 시간에 쫓기고 더 편안하게 이동할 수 있게 된 사회의 변화와도 맞물려있음
    ⑥ 건강한 생활을 위한 개인의 의식적인 노력과 이를 실현하게 해 주는 보다 접근 가능성이 큰 서비스 및 지원이 필요함

    2) 환경적 요인
    ① 환경은 개인의 육체적·정신적 행동 양식에 영향을 미치며 개인의 유전적 가능성이 실현될 수 있도록 도움
    ② 질 높은 보건의료서비스 및 사회적 ·물리적 환경은 주변의 관심과 보살핌, 지원에 따라 달라질 수가 있음
    ③ 사회적 변화는 새로운 건강 문제를 일으키기도 한함
    ④ 환경위생 측면에서는 청결을 비롯하여 통풍과 환기, 적절한 옹도와 습도 유지, 유해물질로부터의 보호 등도 건강에 영향을 주는 중요한 요소라고 할 수 있음
    ⑤ 정서적으로 불안한 환경이나 심한 스트레스 상황은 신체 질환이나 정신질환을 유발함

    3. 영유아기 건강의 중요성과 건강교육
    1) 영유아의 건강
    ① 영유아의 건강은 생애 초기의 발달 기반을 마련한다는 데 의의가 있음
    ② 영유아기의 건강한 출발은 이후 한 사회의 건강과 연결되고, 이는 사 회 성장 및 미래 세대의 건강성과도 직결됨
    ③ 영유아 건강교육은 건강한 영유아가 되도록 하는 것이 목적임
    ④ 영유아가 건강한 발달과 생활을 할 수 있는 환경이 마련되어야 하고, 영유아 스스로 건강한 삶을 영위할 수 있도록 영유아의 인식과 태도 행동을 변화시키는 것이 동시에 필요함
    ⑤ 영유아가 건강교육의 필요성
    - 영유아기는 신체적 - 정서적 · 인지적 측면에서의 발달이 급격하게 이루어지는 시기임
    - 건강교육은 치료가 아닌 예방에 초점을 두는 것이 더욱 효과적임
    - 영유아는 자신의 잠재력을 최대한 발휘하면서 성장할 권리가 있음


    - 중략 -


       (이하 생략)
TZ-SLE-7543128 2024년 1학기 유아건강교육기말시험 핵심체크
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상세정보
    소개글 제1장 건강과 영유아 건강교육
    제2장 영유아 교육·보육과정과 건강교육
    제3장 위생관리와 교육
    제4장 영양관리와 식생활교육
    제5장 일상건강관리와 질병예방교육
    제6장 놀이 및 생활 안전 관리와 교육
    제7장 미디어 안전 관리와 교육
    제8장 교통안전 관리와 교육
    제9장 사회환경 및 재난 안전 관리와 교육

    * 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *

    저작시기 : 2024년 5월

    참고문헌 없음
저작권 정보
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