2022년 2학기 유아동작교육 출석수업대체시험 과제물(동작나래이션 단위활동계획안)

서식번호

TZ-SLE-6923424

등록일자

2022.10.28

분량

9 page

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15,000 원

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80건

2022년 2학기 유아동작교육 출석수업대체시험 과제물(동작나래이션 단위활동계획안) 자료입니다

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1. 창의적 신체표현을 위한 관심주제(활동명)를 1가지 정한 후, 1) 동작 브레인스토밍과 동작 구성요소를 분석하여 제시하시오. 그리고 이를 반영하여 2) 동작 나래이션이 포함된 단위활동계획안을 작성하시오.

2. 유아동작교육을 위한 접근법 중 통합적 접근방법에 대해 기술하시오.

- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 활동계획안
2. 통합적 접근방법

III. 결 론

참고문헌

** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 동작 나래이션이 포함된 단위활동계획안
2. 통합적 접근방법

저작시기 : 2022년 10월

본문내용

I. 서 론

동작활동은 유아들에게 생각과 느낌을 비언어적으로 표
현할 수 있는 기회를 제공해줄 수 있다. 동작활동 중에서 창의적 표현동작활동은 유아에게 생각과 상상을 할 수 있는 다양한 기회를 제공해 주어, 유아가 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현할 수 있게 하는 활동이다. 즉, 창의적 표현동작활동이란 유아가 탐색과정을 통해 유아 나름대로 독특한 창의적 표현동작을 만들어가는 과정이라고 할 수 있다.
창의적 신체표현이란 단순한 표현동작활동으로, 유아들
이 자유롭게 생활에서의 경험을 반영하여 창의적으로 동작을 표현하는 활동이다. 예를 들면, 목욕하는 과정과 같이 유아들 일상생활에서 동작을 표현할 때 머리감고, 세수하고, 몸에 비누칠하고, 때를 밀고, 물로 깨끗이 씻는 등의 동작을 단순히 표현하는 동작활동이다.
유아를 위한 동작교육에 있어서는 유아교육의 특성을
고려하여 두 가지 이상의 접근방법을 절충하여 통합하는 통합적 접근방법이 강조되고 있다. 동작교육을 통해 기본동작능력과 지각운동능력의 발달, 신체 발달과 정신건강의 향상, 기본인지능력의 발달, 정서와 사회성의 발달, 예술적 심미감과 창의적 표현력의 발달 등 유아교육과정에서 추구하는 발달영역별 목표를 거의 다룰 수 있다.
이 레포트는 1. 창의적 신체표현을 위한 관심주제(
활동명)를 1가지 정한 후, 1) 동작 브레인스토밍과 동작 구성요소를 분석하여 제시하였다. 그리고 이를 반영하여 2) 동작 나래이션이 포함된 단위활동계획안을 작성하였다. 2. 유아동작교육을 위한 접근법 중 통합적 접근방법에 대해 기술하였다.

II. 본 론

1. 활동계획안

1) 동작 브레인스토밍과 동작 구성요소
(1) 동작 브레인스토밍
유아기는 동작과 표현발달이 이루어지는 결정적인 시기
로, 유아의 발달이 활발하게 이루어질 수 있도록 적절한 교육환경이 제공되어져야 한다. 이에 교육현장에서도 활동 후 느낌 표현하기, 경험한 것을 표현하거나 꾸며보기 등 다양한 활동을 하고 있다.
유아들의 표현을 다채롭게 하며 자연스럽게 유아의 생
각을 끌어낼 수 있는 브레인스토밍이 활용되고 있다. 브레인스토밍은 ‘두뇌폭풍’이라는 말 뜻 그대로 특정한 주제 또는 문제에 대해 두뇌에서 폭풍이 몰아치듯이 생각나는 아이디어를 내놓는 것으로 아이디어를 얻기 위한 방법으로 연구된 것이다. 이는 집단적 사고의 전형적인 형태로 사고에서의 양이 질을 결정한다는 것으로 자유스러운 자신의 아이디어를 산출할 수 있게 한다. 즉 브레인스토밍은 창의성에서 확산적인 사고의 결정에 영향을 미치는 활동이며, 창의적인 문제해결력에 도움을 줄 수 있는 활동으로 보고되고 있다.
동작이란 몸이나 손발의 움직임 또는 몸 전체 또는
부분별로 위치가 변하거나 자세가 달라지는 것을 의미한다. 동작은 유아에게 삶의 전부이고 성장과 발달의 원동력이 된다. 신체 부분 동작 프로그램에서는 신체의 한 부분만 움직이고 다른 부분은 동작을 하지 않도록 하는 것을 경험하도록 해야 한다.

- 중략 -

(이하 생략)