소개글

저자는 전래 동화나 명작, 만화로 쉽게 읽는 고전 등 반쪽 고전읽기에 불과한 현재의 초등 고전읽기에서 벗어나 친숙한 명작뿐만 아니라 부과 십 몇 년밖에 안 된 책까지, 진정한 고전이 무엇인지 알려준다. 이와 함께 10가지의 고전 독서법을 통해 고전 읽기를 하며 직면하게 되는 문제들을 해결하는데 도움을 준다.


송재환 지음
글담출판사 / 2011년 9월 / 240쪽 / 12, 800원

▣ 저자 송재환
서울교육대학교 초등교육과 한국교원대학교 대학원에서 교육 철학을 전공. 이천초등학교를 거쳐 현재는 서울 동산초등학교에서 아이들을 가르치고 있다. 12여 년간 아이들을 가르치며 초등 공부법과 자녀교육법을 연구해왔다. 매년 반이 바뀌어도 변함없이 발견되는 우등생만의 특징을 분석하여 공부법칙을 수립했다고, 공부 방법을 몰라 헤매던 아이들을 우등생으로 이끄는 놀라운 성과도 얻었다. 저자는 사립초등학교에 재직하면서 리더가 바로 서야 나라가 바로 설 수 있다는 신념을 가지고 바른 인성을 가진 지도자 양성에 주안점을 두는 '노블리스 오블리제' 학급 경영 철학을 실현하기 위하여 다양한 시도들을 하고 있다. 이러한 노력의 열매로 『재미와 감동을 주는 12달 학급 행사』, 『수학 100점 엄마가 만든다』, 『수학 100점 엄마가 만든다 개념 원리편』, 『좋은 부모 되기 40일 프로젝트』, 『열두 살에 수학천재가 된 아이들』, 『우리아이 수학 약점』 등이 있다.

목차

머리말

1장 아이는 읽는 대로 만들어진다
우리 아이들은 지금 잘못 읽고 있다 / 읽어야 하는 책은 정해져 있다

2장 초등, 고전에 주목해야 하는 이유
고전은 고전이다 / 모든 양서의 기준을 제시하다
고전에 대한 부모들의 편견 / 고전이 만들어 낸 기적들

3장 아이의 정서를 코칭한다
'나'가 아닌 '우리'를 깨닫게 한다 / 위인들의 꿈이 다운로드된다
생각을 바꿔 행동을 변화시킨다 / 아이들의 철학적 의문을 자극한다

4장 공부에 새로운 대안을 제시하다
초등, 아이의 어휘력이 완성되는 시기 / 서술형 문제와 논술에 강해진다
공부하지 않아도 국어 점수가 오른다 / 무한 상상력과 사고력이 자극받는다
교과서가 쉬워진다 / 지식을 가지고 놀게 한다

5장 고전 읽기는 시작이 중요하다
고전을 칭찬하라 / 부모에게 던지는 첫 번째 질문
거실은 텔레비전을 보는 곳이 아니다 / 일주일에 2, 3번, 하루 30분이면 충분하다
책을 싫어하는 아이에게 고전을 권하는 방법 / 고전 읽기의 정석
인문, 철학 고전에도 순서가 있다 / 『빌헬름 텔}은 알아도 『동명왕편}은 모르는 아이들
가장 짧지만 깊이 읽어야 하는 고전 명시

6장 고전 독서법 10가지
숲을 보고 나무를 보게 하라 / 암탉이 알을 품듯 책을 품어라
질문에도 등급이 있다 / 고전 읽기를 지속시키는 힘
한 구절 공책을 만들어라 / 책에 애착을 가지게 하라
집중력이 부족한 아이도 즐겁게 읽는 법 / 손으로 읽게 하라
가르쳐 주지 말고 깨닫게 하라 / 외국 고전은 비교 독서하게 하라

7장 고전 효과를 2배로 향상시키는 독후 활동
책을 읽기 전에 독서록을 쓰게 하라 / 창의적인 생각을 이끄는 독후 활동
책걸이, 새로운 고전에 도전하게 한다 / 단기간에 고전 읽기 실력을 향상시키는 법

부록_ 동산초등학교 학년별 도서 목록

본문내용

미국의 한 통계에 의하면 상위 5퍼센트 아이들의 독서
시간은 하위 5퍼센트 아이들의 독서 시간에 비해 144배나 많다고 한다. 교육자들 역시 성취욕이 강한 아이일수록 여가 시간의 많은 부분을 독서에 투자한다고 한다. 독서와 학업 성취의 상관관계는 이미 많이 드러난 사실이다. 그 결과 학부모들은 독서 교육에 열을 올린다. 그런데 이를 마냥 기뻐할 수도 없는 것이 독서를 위한 독서가 행해지고 있기 때문이다. 많은 아이들이 많은 책을 빨리 읽는 데 치중하고 있는 것이다.


저자는 이런 잘못된 독서가 오히려 학업 성취 향상에
부정적인 결과를 초래하는 현실에 대해 우려해 왔다. 그리고 그 대안으로 고전 읽기를 선택하게 되었다. 저자는 자신이 늦은 나이에 스피치 능력과 글쓰기 능력을 발견할 수 있었던 것도, 깊이 있는 고전 읽기 덕분이었다는 생각에서였다. 그래서 고전 읽기라면 아이들의 잘못된 독서 습관을 바로잡고, 기대 이상의 성장을 가져오리라는 생각이 들었다. 그래서 반 아이들에게 조금씩 고전을 읽혔고, 여기에 만족하지 않고 전 학년 고전 읽기를 시작하였다. 그리고 그 결과는 아주 놀라웠다. 아이들이 달라지기 시작한 것이다. 무엇보다 놀라운 것은 처음에는 아우성치던 아이들이 조금씩 고전 읽기를 즐거워하게 된 것이다. 또한 고전을 읽은 후에 아이들의 생각이 변하고 말과 태도가 달라졌다.


이미 어떤 부모들은 고전 읽기의 중요성을 통감하고 자
녀에게 고전을 읽히고 있을지도 모른다. 하지만 대다수 부모들이 고전 읽기를 엄두도 못 내고 있으며 혹은 고전 읽기에 도전했다가 실패한 경험을 가지고 있다. 일반 독서 길라잡이 책은 많이 나와 있지만 고전 읽기와 관련한 책은 전무하다. 고전은 부모와 아이에게 모두 낯설고 부담스러운 만큼 그 접근 방법부터 읽기 방법, 읽은 후 관리까지 일반 책처럼 접근해서는 안 된다.


이 책은 '고전이란 무엇이고 고전을 왜 읽어야만 하는
가?'와 같은 원론적인 내용들로 시작해서 고전을 어떻게 읽히고 무슨 책을 읽혀야 하는지와 같은 실제적인 내용들을 언급해 자녀들이 초등학교 때부터 고전을 가까이 접할 수 있도록 실질적인 도움을 주고 있다. 저자는 학교에서 고전 읽기 프로젝트를 통해 아이들이 보여준 작지만 의미 있는 변화들을 목격했다. 그래서 이 프로젝트에서 얻어진 노하우를 이 책을 통하여 같이 나누고자 하다. 고전 읽기가 생소한 분들은 이 책을 통해 자녀에게 고전을 읽히는 계기를 갖게 되고, 이미 하고 있는 부모라면 이 책을 통해 고전 읽기에 대한 좀 더 구체적이고 체계적인 도움을 얻을 수 있을 것이다.   (이하 생략)

참고문헌

없음