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다문화 아동의 자립을 위한 사업 소개서

다문화 아동의 자립을 위한 사업 소개서에 대해 기술한 리포트 참고자료입니다.
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다문화, 소개서, 자립, 아동, 소개, 사업

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1. 사업명
2. 사업내용 및 추진전략
3. 예산편성
4. 문제의식(사업필요성)

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소개말  
제가 기획하게 된 사업은 다문화 아동의 자립을 위한 사업으로서, 다문화 아동의 이중언어발달을 통한 의사소통 능력 향상과 사회적응도 향상을 목적으로 하는 사업입니다.
  차례  
차례로는 사업명, 사업내용 및 추진 전략, 예산 편성, 문제의식(사업 필요성), 목표 및 평가, 사업종료 후 지향점을 순서로 진행되겠습니다.
  
1.사업명
우선, 첫째로 사업명은 다문화 아동의 이중 언어 발달을 통한 의사소통 능력 향상과 사회적응도 향상입니다.
즉 경기 용인시 다문화가족지원센터에서 다문화 아동의 의사소통능력 및 사회적응도 향상을 통한 자립을 돕기 위해 기획한 사업입니다.
  
2.사업내용 및 추진전략
다음으로 사업의 내용 과 추진전략을 살펴보겠습니다.
크게 사업 참여자 모집 전략, 사업내용 및 사업집행전략, 기관 연계협력 전략으로 나누어 보겠습니다.
  
1)사업 참여자 모집 전략
(1)참여대상 및 인원
우선 사업 참여자 모집 전략에 앞서 사업 참여 대상을 정했습니다.
사업의 핵심적인 참여자는 경기도 용인시 수지구 내 다문화 가정 아동 중 이중 언어 교육을 받기를 희망하는 아동 20명을 대상으로 합니다.다음으로 주변 참여자는 경기도 용인시 수지구 내 다문화 가정 부모 중 아이에게 모국어 교육하기를 희망하는 부모20명과 경기도 용인시 수지구 내 일반아동 중 다문화체험 및 이중 언어 교육을 받기를 희망하는 아동 20명입니다.
이때 부모20명은 핵심 참여자인 다문화 아동의 부모를 의미합니다.
(2)참여자 선정 기준
다음으로 참여자중 특히 핵심참여자를 선정 하는 기준에 대해 보겠습니다.
우선다문화 가정 아동 중 부모가 서로 다른 언어를 사용하고 있는 아동을 선정합니다.또한 다문화 가정 아동 중 모국어 습득 이전에 이민으로 가정은 국어를 사용하지만 가정이외의 경우에 외국어가 사용되고 있는 아동을 선정합니다.이렇게 가정에서 언어의 혼란이 있어 언어의사소통에 문제가 있어 어려움을 겪는 아동, 언어 발달 문제로 인해 자존감이 떨어지거나 일반아동, 또래와의 관계 어려움을 겪는 아동까지 참여자로 선정합니다.
그외에 주변참여자를 선정하는 기준은 앞에서 말했듯이 핵심참여자 다문화아동의 부모와
다문화 체험 또는 이중언어교육을 받기를 희망하는 아동을 선정하는 것입니다.
  
(3)참여자 모집 방안
그렇다면 이러한 참여자들을 모집하는 방안에 대해서 보겠습니다.
핵심참여자인 다문화 아동을 모집하기 위해서 경기 용인시 다문화가족지원센터 세부사업중 인식개선 및 부모역할교육 & 오감발달 쿠킹클래스, 엄마나라 언어로 하는 독서놀이등 다문화가족자녀 언어발달지원 사업 참가했던 아동 중 언어 발달 문제로 어려움을 겪고 있는 다문화 아동을 모집합니다.또는 경기도 용인시 수지구 내 유치원 및 초등학교에서 다문화 가정 아동에게 가정통신문을 배부하는 방법으로 모집할 수 도 있습니다.
주변 참여자인 일반아동도 가정통신문 등으로 모집하며, 다문화 아동 부모의 경우에는 모집된 핵심 참가자 다문화 아동을 통해서 모집하는 방법이 있습니다.
  
2)사업 내용 및 사업 집행 전략    (이하 생략)

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