2011「창의인성을 신장시키는 교실 만들기」  사회과 교수학습계획안  일 시  2011년 6월 2일 (목) 2교시  장소  4 학년 4반 교실  대 상  지도교사  
행복한 우리 도시, 모두 함께 만들어요.
1.단원 및 제재
: 초등학교 사회과 4학년 1학기  대단원  
2.주민 참여와 우리 시도의 발전
제 재  ③ 우리 시도의 문제와 해결  
2.수업의 주제
우리 시도의 문제를 알아보는 방법을 알아 문제점을 조사해보고 그 문제점을 해결하기 위한 과정과 방법을 공부한다.행복한 우리 도시를 만들기 위하여 지역 문제에 관심을 갖고 이에 적극 대처하기 위한 시민단체의 활동 과정을 모둠활동을 통해 직접 참여함으로써 지역문제 해결과정을 알고 지역문제 해결에 참여하는 방법을 학생들이 활동 중 스스로 파악하게 한다.
3.창의 인성 수업의 방향

행복한 사회, 훌륭한 어른이 되기 위하여 학생들에게 다른 사람의 의견을 듣고 배려하는 자세가 필요하다. 하지만 형제가 없는 외둥이로 자라는 학생들이 많아서인지 친구들 사이의 대화를 보면 상대방의 이야기를 듣고 대답을 하지 않고 서로 자기의 의견만 계속 이야기하는 것을 쉽게 본다

책에서는 ‘배려, 대화, 타협의 자세’를 강조하지만 정작 학생들은 이를 머리로만 아는 듯 하다.

이 수업에서는 프로젝트 활동을 하면서 이런 것들에 대해 학생들이 스스로 느끼고 알아가게 하고자 계획하였다. 먼저 학습에 학생들이 흥미와 호기심을 가지고 참여하게 하고자 지역문제 조사계획서를 만들어 스스로 조사하도록 한다

조사한 여러 가지 지역문제를 유목화하여 모둠별로 우선 개선할 지역 문제를 결정하여 보게 함으로써 지역 문제 해결 방법으로 대화와 타협을 통해 다수결의 원칙으로 결정한다는 것을 알아가게 한다. 이때 모둠별 지역 문제를 결정할 때 모둠들이 같은 문제를 선택해도 이를 허용해주어 학생들이 프로젝트에 적극 참여할 수 있는 분위기를 조성하도록 한다

모둠에서 지역 문제에 대한 해결책을 결정하기 전, 모둠원들이 각자의 해결 방법을 역브레인스토밍을 통해 하나의 해결안을 선택해보게 하도록 하여 모둠원 모두가 참여할 수 있는 기회를 제공한다.
4.단원의 구성
단원  제재  차시  제재별   주요 내용 요소  차시별 학습 활동  교과서   쪽수  
2.
주민참여와   우리  시    도의   발전  단원 도입  1  
지방 자치와 지역 발전 살펴보기(지방 자치 단체, 지방 선거, 지역 문제 해결, 지역의 미래 모습)
46~47  ①우리 시도의 살림살이  2  지역 발전을 위해 지방 자치 단체가 하는 일  지역의 지방 자치 단체 기관 알아보기  48~50  3  
주민 생활과 시도청, 시도 의회와의 관계 파악하기
51~52  4  시도청과 시도 의회가 하는 일 알아보기  53  5  단체장이 되어 지역의 공공시설 건립 제안하기  54~55  ②시도 대표는 우리 손으로  6  민주주의에서의 선거 과정과 올바른 선택 기준  
선거를 통해 대표를 뽑는 이유와 선거 과정 알아보기
56~59  7  대표 선출 시 고려할 기준 알아보기  60~61  8  선거에 참여하는 일이 중요한 이유 알아보기  62~63  ③우리 시도의 문제와 해결  (본시)  9  지역에서 해결할 문제와 문제를 해결하는 과정  (프로젝트   학습으로   재구성)  지역의 문제 조사하기  64~66  10  지역 문제의 해결 과정 알아보기  67~69  11  지역의 문제 해결에 참여하는 방법 알아보기  70~71  12  지역 문제를 해결하기 위한 시민 단체 만들기  72~73  ④우리 시도의 앞날  13  
지역 주민들의 바람 조사 및 지역의 미래 모습 구상   (이하 생략)