유아원 설계
● 유아원이란?
유아원은 3~5살의 영유아들의 보육을 위한 곳으로 유치원이 5~7살의 유아를 교육하는 것과는 개념이 다르다고 볼 수 있다.
하지만 최근에는 3~5살의 영유아들이 모든 면에 있어서 발달이 극히 두드러진다는 것과, 언어를 빠르게 배우는 시기라는 점에서, 그리고 사고의 확장이 일어난다는 점을 이용하여, 영유아의 보육과 함께 교육까지 담당하는 곳으로 바뀌어져가고 있다.
또한 언어를 배움과 사고의 범위가 넓어짐에 따라 또래와 같이 지내는 기본적인사회활동을 통해 서로 놀이를 통한 협동활동과 같은 사회활동의 기초를 배우는 곳이라고 할 수 있다.
● 유아원의 목표
1.영유아의 올바른 언어 획득
3~5살의 영유아들은 언어를 배우는 시기와, 사고의 확장이 일어나는 시기이기 때문에 보고 듣는 것을 토대로 하여 학습을 하게된다.이러한 점을 고려하여, 영유아의 올바른 언어 획득과 최근에는 더 확장해서 다른 언어의 획득 또한 하는 것이 유아원의 목표라 볼 수 있다.
2.영유아의 다방면 발달 촉진
영유아들의 호기심에 따른 학습, 모든 것을 듣고 보고 따라하려하는 것을 이용하여 그림, 음악, 독서와 같은 것을 지속적으로 교육 시켜 다양한 방면에서 발달이 되게 하는 것이다.
3.영유아의 기본적 사회활동을 장려.
유아원 또한 영유아들이 모여있는 하나의 집단체이다.유아원 내에 같은 또래, 혹은 비슷한 나이대의 영유아들끼리 서로 게임, 놀이와 같은 협동 활동을 시킴으로써 서로 돕고, 상호작용하는 사회활동을 배우게 하는 것 또한 유아원의 목표이다.
● 유아원 실내 및 실외 배치도 ● 유아원 공간 배치도 유아원 실내 공간 배치도 ● 도면 설명
(1) 유아원 내부 구조
-유아들이 단체 놀이와 같은 협동 활동을 위한 넓은 공간을 확보하기 위해 건물 가운데 홀 배치
-유아의 과목별 교육 혹은 연령별 구별을 위해 보육실 네 개 배치
-보육교사의 교육준비 혹은 휴식을 위해 교사실배치
-유아원을 찾아오는 학부모와의 상담, 혹은 유아원 서류 처리를 위해 원장실을 교사실과 따로 배치
-유아의 부상 시 치료를 위해 교사들이 지속적으로 관찰을 하기 위해 치료실을 교사실 옆에 연결 배치
-유아의 식사를 위해 식사실을 홀과 따로 배치하며, 식사실 옆에 조리실을 연결 배치
-유아원 내 필요 자재를 보관하기 위해 식사시간을 제외한 시간에는 식사실을 이용하지 않기 때문에 식사실옆에 창고를 연결 배치
-교사용 화장실과 유아용 화장실을 따로 둠으로써 교사와 유아의 화장실 이용 불편을 해소
-유아원 내 인원이 전원 나가게될 상황이 발생시(화재,지진) 신속성을 위해 입구를 가운데 배치
(2) 유아원 외부 부수시설
-유아의 야외 활동 시설로 유아우너 입구에서 가까운 곳에 미끄럼틀, 그네, 시소등 유아용 놀이 기구를 설치
-유아들이 놀이시설 이용 후 사용 할 수 있는 쉼터와, 쉼터앞에 수돗가 설치
-조경으로는 유아들이 놀이시설 이용 혹은 야외 활동을 하면서 긁히거나 하는 부상을 입지 않도록 되도록 높거나 활엽수 종류의 뻣뻣하지 않은 나무 사용
-차도에서 들어오는 차량으로 인한 사고, 혹은 유아들이 차도로 나가 사고를 당하는 일을 방지하기 위해 유아원 테두리에 울타리를 설치
-놀이가 아닌 텃밭가꾸기 등 야외 교육을 위해 유아원 건물 뒷편 공간을 이용하여 야외 학습 공간을 배치.
-입구 또한 개방형이 아닌 유아원 부지 테두리 울타리와 연계하여 문을 설치 함으로써 사고 예방 (이하 생략)
