1.수업자료
용기를 주는 꽃
제시의 방은 언제나 씁쓰름한 약 냄새로 가득 차 있었습니다.
오랫동안 침대에 누워 있어야 했던 제시는 항상 침대 옆으로 난 커다란 창문을 통해 맞은편 집을 바라보곤 했습니다.
그 집 할아버지는 하루 종일 베란다에 놓인 화분을 가꾸는데 시간을 보냈습니다.
하루는 베란다에 나와 계시던 할아버지께서 땀을 훔치고 있는 모습을 보고, 제시는 몇 년 동안 병시중을 들어온 어머니를 위해서라도 빨리 건강을 되찾아야겠다고 생각했습니다.
그때부터 제시는 약을 먹는 데도 투정부리지 않고 오히려 어머니에게 미안해했습니다.
신경질적이던 전과는 달리 항상 밝은 웃음을 띠고 모든 일에 적극적이 된 제시를 볼 때마다 어머니는 눈시울을 붉혔습니다.
그러던 어느 날 어머니는 제시가 뭔가를 골똘히 쳐다보며 얼굴에 은은한 미소를 담고 있는 것을 발견했습니다.
뭘 그리 쳐다보고 있니?
옆집 베란다에는 지지 않는 꽃이 있어요.그건 할아버지께서 늘 제시간에 물을 주고 정성을 기울였기 때문이죠.
저녁에 맛있게 구운 파이를 들고 옆집을 방문한 어머니는 할아버지께 그 꽃을 보여 달라고 부탁했습니다.
베란다로 나온 어머니는 많은 화초들 속에 피어 있는 꽃이 생화가 아니라 조화라는 것을 금방 알아챘습니다.
의아한 눈빛으로 쳐다보는 어머니에게 할아버지께서 나직이 말씀하셨습니다.
나는 제시가 항상 이쪽 베란다를 보고 있다는 사실을 알고 있었습니다.
그런데 금방 시들어 버리는 꽃을 보고 실망할까 봐 이렇게 조화를 심어 놓고 매일 물을 주었던 것입니다.
이건 비밀입니다.
어머니는 한쪽 눈을 살짝 감아 보이는 할아버지께 뭐라고 감사의 인사를 해야 할지 몰라 그만 눈물을 글썽이고 말았습니다.
2.선정이유
보통 아이들은 타인배려라고 하면 좁은 의미에서, 실제적으로 타인에게 물질적인 도움을 주거나 무언가 보여지는 것으로 한정지어 버릴 수 있는데 그것보다 남을 생각하는 마음, 남을 기쁘게 해 주고 싶어하는 마음을 갖는 것이 더 중요하다고 생각했다. 특히, 요즘 아이들은 타인배려나 친절, 봉사에 대해서 민감하지 못하고, 이런 가치들의 중요성에 대해 잘 알지 못하고 있다
이기적이고 자기중심적인 아이들이 많고 다른 사람의 감정이나 입장에 대해서 생각해 보는 연습도 되어 있지 않고, 그럴 필요성도 제대로 느끼지 못하고 있다. 타인을 배려한다는 것, 도움을 준다는 것이 좋다는 것은 알고 있지만 그것이 어떻게 좋은지, 왜 좋은지에 대해서는 알지 못하고 있다
그래서 타인배려란 어떤 것인지, 어떻게 하는 것인지, 그리고 타인을 배려했을 때 어떤 결과가 오는지에 대해서 어떤 이론적인 자료보다 무언가 감동을 줄 수 있는 자료를 택하고 싶었다. 제시된 자료의 수준은 6학년에게 쉬울 수 있지만 쉽기 때문에 더 잘 이해하고 받아들일 수 있다고 생각해서 선택하게 되었다
(이하 생략)
