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1장 교수․학습 과정안의 필요성 및 구비 조건
1. 교수․학습 과정안 작성의 필요성
2. 교수․학습 과정안의 구비 조건
2장 교수․학습 과정안 형식 및 작성법
1. 교수․학습 과정안의 형식
2. 교수․학습 과정안 작성법
교수학습 과정안 작성법
1.교수학습 과정안의 필요성 및 구비 조건
가.교수학습 과정안 작성의 필요성
수업의 준비 단계에서 가장 중요한 일은 바로 교수학습 과정안의 작성이다.교수학습 과정안이란 한 시간의 수업을 효과적으로 이끌기 위한 수업의 시안이며, 수업의 가설로써 수업이 나갈 바를 지시하여 주기 때문에 수업자는 물론 참관자에게 있어서 안내 지침이 된다.
교수학습 과정안을 작성함으로써 수업자에게는 교재 연구가 될 뿐만 아니라 자신 있게 수업을 할 수 있게 되고, 학습의 요소를 빠짐없이 지도할 수 있게 된다.또한 지도의 과정이 명료하고 학생의 활동과 지도 방법이 확실해짐으로써 참관자에게는 수업을 분석하는 좋은 기초 자료가 된다.
나.교수학습 과정안의 구비 조건
교수학습 과정안은 누가 보더라도 융통성을 지니면서도 잘 알 수 있게 작성되어야 한다.
1) 지도 목표가 그 시간에 달성될 수 있고 가치가 있어야 한다.
2) 목표의 진술이 구체적이고 간결하며 행동 목표로 진술되어야 한다.
3) 교재의 핵심이 분명히 파악되어야 한다.
4) 전시 및 차시 학습과의 관계를 맺어야 한다.
5) 학습 요소의 시간적 배려가 적절하여야 한다.
6) 알맞은 학습 과정이 선택되고 바르게 적용되어야 한다.
7) 학생의 활동이 활발히 될 수 있는 형태가 적용되어야 한다.
8) 학생의 개인차와 흥미, 선수 학습 능력이 고려되어야 한다.
9) 적절한 자료가 적절한 시기에 적절한 방법으로 활용되도록 계획되어야 한다.
10) 판서 계획이 각 분절마다 고려되어야 한다.
11) 학생의 실태 분포, 조직 등이 제시되어야 한다.
12) 단원 전체의 구조와 전개 계획이 명료하게 나타나야 한다.
13) 수업의 전모가 수업을 참관하지 않고도 확연히 드러나게 계획되어야 한다.
14) 다음 학습의 계획과 준비가 고려되어야 한다.
15) 목표 달성의 성취도에 대하여 적절한 평가 방법이 준비되어야 한다.
2.교수학습 과정안 형식 및 작성법
가.교수학습 과정안의 형식
교수학습 과정안은 교재의 특성이나 학생의 요구, 교사의 의도가 다를 수 있기 때문에 일정한 형식은 없다고 보아야 할 것이다. 그러므로 교수학습 과정안은 수업의 내용이나 지도 방법에 따라 창의적으로 작성하면 된다
그러나 교수학습 과정안이 수업자에게는 수업의 가설이 되며 참관자에게는 수업을 위한 귀중한 안내서가 된다는 점을 고려한다면, 어떤 교수학습 과정안이든지 중요한 몇 가지의 요건만은 체계적으로 갖추어야 할 것으로 본다. 과 교수학습 과정안
1.단원
2.단원의 개관 (이하 생략)
