 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
1장 자사고의 개념 정리
2장 자사고 설립의 목적, 취지
3장 자사고 설립에 대한 찬성 의견
4장 고교 평준화에 따른 획일화의 문제점
5장 사학의 자율성 보장
6장 <다양한 교육과정>
7장 교육수혜자의 욕구 충족
8장 정리
* * 자사고의 개념 정리 자사고 설립의 목적, 취지 자사고 설립에 대한 찬성 의견 정리
목차
사립학교가 건학이념에 따라 교육과정과 학사운영을 자율적으로 운영하고, 학생과 학부모에 의해 책무성이 보장되는 학교
사립학교에 보다 많은 자율권을 주기 위해 2002년부터 2010년 2월까지 시범적으로 운영한 학교
자사고는 기존의 자립형 사립고를 가르키는 말이었으나, 자율형 사립고가 생긴 이후 둘 모두 자사고란 명칭으로 통일되었다.
자사고의 개념 정리 분류 자립형 사립고 자율형 사립고 학생 납입금 일반 공립고의 300%이내 일반 공립고의 300%이내 또는 지방 자율 결정 장학금 전체 학생 중 15% 이상 특별전형 학생 전원 교육과정 국민공통 기본교육 56단위 이외 과목 자율 국민공통 기본교육 56단위 중 20% 학교 자율 선발 방법 학교 재량 1차 서류전형에 통과한 학생 중 추첨 선발 학년 운영 학년제 이외 운영 자율 불가 무학년제, 다학년제 등 다양한 학년제 운영 자율 학교 민사고, 전주상산고, 포항제철고, 광양제철고, 부산해운대고, 하나고, 울산현대청운고 2010년 4월 현재 총 43개 학교 자율운영 창의교육 학생의 학교선택권 교육과정의 다양화 ‘고교 다양화 300 프로젝트’ 中
다양성을 중시하는 현대사회를 반영하지 못함.
고교 평준화에 따른 획일화의 문제점 학력차 방지 고교 평준화 학생의 수준차 무시 획일화 vs 학교 운영의 전권을 맡김 학년제의 자율성 사학의 자율성 보장
학년, 계열의 구별없이 개별 학생들의 흥 미와 능력에 맞는 학습을 할 수 있는 체제
학생, 스스로 자유롭게 선택하여 학습함으로써 교육효과를 극대화시킬 수 있다
학생집단의 수준은 학년이 아니라 교육과정으로 표시된다
자사고, 교육과정 50% 독자 운영 ‘13校 13色’ 경향신문 임지선기자 교육수혜자의 욕구 충족
가자! (이하 생략)
