 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
1장 연구배경과 개요
2장 Fiedler의 상황적합성론
3장 Hersey& Blanchard 상황적 리더십
리더십 상황이론 상황에 따라 효과적인 리더특성과 행동이 달라짐
리더십 발휘과정에서 조직성과의 창출에 영향을 주는 상황변수에 관심
상황이론이란 리더의 특성이나 행동이 조직성과에 미치는 영향을 조절해 줄 수 있는 변수와의 적합성을 설명해 주는 이론
1.연구배경과 개요
lpc(least preferred coworker) 개념척도 가장 일하기 싫은 동료 첫째, lpc척도를 이용하여 리더유형 분류
상황이 리더에게 얼마나 유리한가를 판단하기 위해 상황변수를 평가
-리더-부하관계: 리더와 부하간의 신뢰와 헌신의 집단분위기를 의미
-과업의 구조화: 과업구조화란 과업의 목표
2.fiedler의 상황적합성론
달성방법, 성과기준, 평가방법 등의 명확성의 정도
-리더의 직위권력: 리더가 부하를 평가하고 상벌 등으로 통제할 수 있는 직책에 부여된 권한의 정도
-상황변수의 가중치를 리더-부하의 관계, 과업구조화, 직위권력(4:2:1)
긍정적 평가
-리더십 이론에 상황변수 도입한 최초의 연구
-lpc의 객관성 논쟁이 있음에도 불구하고 독창적이고 새로운 리더유형 분료 방안
-세 가지의 상황변수와 측정방법 개발제시하면서 리더십 연구방법론 발전
-이론의 타당성 검증하는 후속연구 활발
부정적 평가
-lpc 점수에 의한 리더분류의 논리와 방법이 주관적이어서 객관성 결여
-세 개의 상황변수 설정과 가중치에 대한 객관적 논리가 약하고 문화적 차이에 따라 가중치가 달라짐
-조직현장 리더의 입장에서 상황이 얼마나 유리한지를 판단하기가 어려워 비실용성
-상황변수인 리더-부하 관계와 과업의 구조화를 주어진 상황으로 인식하고 있는데, 이는 리더가 책임을 지고 유리하게 변화시켜야 할 변수들임
-상황에 따라 리더십 행동이 변화해야 하는데, 세 개의 상황변수는 늘 변화하게 되어 있고 이에 따라 리더가 행동을 변화시키는 것이 매우 어려움
행동의 관점에서 리더십을 4 가지로 분류 첫 번째 단계: 리더의 유형 구분 < 과업 및 행동에 따른 리더의 4 유형> 높음 (관계 행동) 낮음 낮음 (과업행동) 높음
3.hersey& blanchard
상황적 리더십 지원형(s3) 설득형(s2) 위임형(s4) 지시형(s1)
지시형(telling): ‘높은 과업 행동-낮은 관계행동’으로 과업지향적 행동유형과 같은 유형으로 리더는 계획된 목표의 달성을 위해 구성원들의 활동을 감독하고 통제
설득형(selling): ‘높은 과업행동-높은 관계행동’의 유형으로 의사소통의 초점을 목표달성과정서적 지원 양쪽에 동시에 맞춤. (이하 생략)
