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1장 청소년 지도사의 의미
1. 청소년 지도사란?
2. 청소년 지도의 의미
3. 청소년 지도의 중요성
2장 청소년지도자의 역할과 자질
1. 청소년 지도자의 역할
2. 청소년 지도자의 자질
3장 청소년 지도사의 전문성
1. 전문성
2. 지도력
3. 자격취득
4장 청소년지도사의 자기관리
청소년지도론 청소년지도자 Ⅰ 청소년 지도사의 의미
청소년 지도사란?
청소년지도 전문 지식과 기술을 청소년기본법 제 20 조 등에 의거한 <청소년지도사 자격검정제도>로 검증 받은 후, 개인적 성장을 계속하여 청소년에게 직업모델로서의 위상을 제시하는 전문직으로 청소년단체, 청소년시설 등에 임용되어 청소년지도를 전문적으로 수행 하는 사람.
청소년 문제가 갈수록 심각해지면서 이를 적절하게 지도하고 교육시킬 수 있는 기관이나 인력의 필요성이 증대되고 있기 때문에 그 수요가 계속해서 늘어날 것이다.
2002년도에 개정된 청소년기본법에 청소년지도자를 <청소년지도사>로 정정하고 있다.
2.청소년 지도의 의미
청소년들과 함께 주어진 공동의 목표를 해결해 나가며 그들이 건전한 성인으로 성장할수 있도록 보다 효과적으로 지도하고 조력해 나갈 수 있는 활동.
청소년지도현장에서의 실질적 활동과 청소년들의 체험을 통해
자기 이해 및 자아 존중감 형성은 물론 시민의식, 대인관계, 집단 조직활동 및
의사결정, 커뮤니케이션, 리더십 등의 사회적 기술력의 향상.
* 아무거나
3.청소년 지도의 중요성
현재는 비전문적 분야지만, 새롭게 그 중요성을 인식해야 하는 분야이기에 필요하다.
청소년들의 5 년 후 10 년 후의 삶에까지 영향을 미치기 때문에 필요하다.
인생 전체에 있어 가장 예민한 시기의 청소년을 지도한다는 점에서 필요하다.
지역사회와 국가에 봉사할 정신을 북돋운다는 점에서 필요하다.
Ⅱ 청소년지도자의 역할과 자질 청소년 지도자의 역할 전문가(professional)로서의 역할
청소년지도사는 자신이 맡은 지도활동에 대한 전문적인 지식과 기술을
습득한 전문가이어야 한다.
프로그램 설계자 또는 개발자(designer)로서의 역할
청소년들의 특성과 요구를 분석하고 이에 기초하여 지도목표를 설정하고 학습경험을 선정 및 조직하며, 평가하는 등의 전체 지도과정을 보다 체계적으로 설계하고 실제 프로그램을 개발할 수 있는 전문가이어야 한다.
촉진자(facilitator)로서의 역할
청소년들을 일방적으로 이끌고 가는 것이 아니라 지도과정의 특성상 그들 스스로 할 수 있도록 하는 역할이 강조된다.
Ⅱ 청소년지도자의 역할과 자질 지역사회 지도자(community)로서의 역할
사회의 갖가지 문제에 대해 비판적 안목을 가져야 하며, 지역사회를 선도하고 교육하는데 앞장서야 한다.
과학자(scientist) 및 예술가(artist)로서의 역할
청소년지도사는 청소년들의 욕구와 특성 뿐 아니라 사회의 요구와 기관의 목적, 상황, 교육실태등을 정확하게 객관적으로 파악하고 분석할 수 있어야 하고, 프로그램의 운영과 실행 그리고 평가전략을 체계적이고 합리적으로 수행해 나아가야 한다.
2.청소년 지도자의 자질 (이하 생략)
