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1장 한국의 기독교교육 – 개화기 교육
2장 한국의 기독교교육 – 일제 전기의 교육
교육철학 및 역사 * 기독교의 선교와 신교육의 전개 기독교의 전래와 신교육의 실시 기독교의 확장과 신교육의 영향 기독교의 전래와 신교육의 실시 기독교의 전래 신교육의 시작 한국의 기독교교육-개화기 교육 기독교의 전래와 신교육의 실시 기독교의 선교와 신교육의 전개 기독교의 확장과 신교육의 영향 한국의 기독교교육-개화기 교육
2.기독교의 선교와
신교육의 전개 선교전략으로서의 신교육 신교육의 전개 기독교의 전래와 신교육의 실시 기독교의 선교와 신교육의 전개 기독교의 확장과 신교육의 영향 한국의 기독교교육-개화기 교육
3.기독교의 확장과
신교육의 영향 신교육의 선도자로서의 기독교 교육 구국운동으로서의 기독교 민족의 정통성 계승자로서의 기독교 한국의 기독교교육
-일제 전기의 교육
1900년대 초기는 일본에 국권을 빼앗기는 위기의 상황
서구문물에 눈을 뜨는 개화의 시기 신앙대부흥운동은 신앙을 통한 한국인들의 자각과 교육열을 자극 일제의 탄압과 교육 기독교의 학교의 설립 교회교육의 발전 기독교 학교의 설립 일제의 탄압과 교육 교회교육의 발전 한국의 기독교교육
-일제의 한국 통치전략은 동화교육을 통한
민족말살정책
-기독교 학교에 대한 유화적인 태도와 위압적인
태도라는 양면성
-식민지 통치를 성공적으로 이루려고 함
기독교의 전래와 신교육의 실시 기독교의 선교와 신교육의 전개 기독교의 확장과 신교육의 영향 한국의 기독교교육
2.기독교의 선교와 (이하 생략)
