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1장 서론
2장 교육에 대한 경제학적 해석
3장 세계화가 교육에 주는 시사
4장 교육서비스 시장개방의 효과
5장 교육의 세계화와 한국화의 방향
교육의 세계화와 한국화
세계화는 불과 수년 전까지만 해도 미래사회의 세계적 대변화의 하나로 전망하여 왔지만, 이제는 우리가 살고 있는 사회의 대변화로 논의되고 있다.이처럼 세계화 추세가 급속히 진행되고 있다.
세계화 변화는 교육시장의 개방에 따른 교육의 경쟁력 확보라는 차원을 넘어 새롭게 전개되는 지구촌 사회에 대한 이해라는 차원에서 매우 귀중한 교육적 의미를 담게 된다.한국교육의 세계화 과제로는 교육내용의 세계화, 교육체제의 세계화, 교육체제의 개방 등과 관련된 정책 방안들이 검토되어야 할 것이다.
서 론 교육에 대한 경제학적 해석(1)
교육은 일반적인 경제재와는 달리 인간의 정신과 육체에 체화되고 축적되는 것이라는 점에서 특이성을 내포하고 있지만 극히 단순화시켜 교육에 대한 수요와 공급으로 나타낼 수 있다.
교 육 서 비 스 시 장 국가 교육기관 공급자 교사 교육서비스 학생 수요자 부모 기업 최종수요자 교육에 대한 경제학적 해석(2)
개별 학생이 교육 서비스의 최초 수요자이지만 부모의 의사에 의해 좌우되고, 이렇게 교육받은 학생은 파생적 수요라 하여 궁극적으로는 기업에 의해 수요된다.그래서 교육은 소비재가 아니고 투자재라고도 불리어진다.
자본재적 성격의 경우는 직업능력 교육으로서 시대적 환경에 다라 시시각각으로 변하는 기업의 요구에 맞추기 힘들다.그래서 학교 교육에 대한 기업의 불평이 제기되는 것은 당연하다 하겠다.
세계화가 교육에 주는 시사(1)
-교육 내용의 세계화 : 세계화 교육
1.시장 개방과 경쟁력 제고
세계화 사회에서는 사회의 제도 및 운영 전반을 개방하는 것이 불가피하고, 기업과 국가가 도태하지 않고 생존하기 위해서는 세계 수준의 경쟁력을 확보하는 것이 중요하다.
2.지구촌 공동체로서의 세계시민 의식 함양
세계화 사회에서는 지구촌에 대한 이해가 증진되고, 인류사회의 의식과 행동이 지구촌적 시각에서 이루어져야 한다.따라서 지구촌 시민으로서의 가치와 행동방식이 필요하고, 이를 위해서 지구촌에서의 서로 다른 생활 양식과 사고방식 등을 이해할 수 있어야 한다.
세계화가 교육에 주는 시사(2)
3.새로운 국제 규범 및 질서의 형성
세계화 사회에서는 지구촌의 문제와 인류 공동의 관심사를 해결하기 위해 새로운 국제 규범이 만들어지면서 국제 질서가 새롭게 확립되고 있다.
교육체제의 세계화
1.교육제도의 선진화
지식기반사회에서는 새로운 지식, 정보를 창출하여 이를 활용할 수 있는 창의성 있는 인재가 필요하다.이를 위해 창의력, 정보활용능력, 협동심 등을 집중적으로 개발할 수 있도록 폐쇄적이고 경직적인 제도가 개방적이고 융통성 있는 제도로 개선되어야 한다.
세계화가 교육에 주는 시사(3)
2.교육 운영 방식의 선진화
교육 제도의 운영 방식도 선진화되어야 한다. 교육행정기관과 교육기관의 관계, 학교행정가의 학교 운영 방식, 교사들의 학급 운용방식이 그야말로 업그레이드되어야 한다
그리고 교육의 세계화를 위해서는 교육시설 및 여건도 선진화되어 있어야한다.
3.교육 시장의 개방
세계화 사회에서는 교육시장의 개방이 불가피하므로, 교육의 세계화 전략으로 교육시장의 개방 여부보다는 교육시장의 개방 시기를 선택하는 것이 중요하다.교육시장을 무조건 개방할 것인지 아니면 어느 정도 교육체제의 자생력을 갖춘 후 개방할 것인지를 결정해야 한다.
교육서비스 시장개방의 효과(1)
1.긍정적 효과 (이하 생략)
