 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
 |
 |
||
 |
||||
1장 연결어미에 나타나는 제약
1. 시제선어말어미 제약
2. 주어일치 제약
3. 선행용언 제약
4. 문장형태 제약
2장 의미범주에 따른 연결어미의 종류와 제약
1. 나열·병렬관계
2. 대조관계
3. 이유관계
4. 조건관계
5. 목적·의도관계
6. 수단·방식관계
7. 배경관계
연결어미에 나타나는 제약
1.연결어미에 나타나는 제약
2.의미범주에 따른 연결어미의 종류와 제약
차 례
1.연결어미에 나타나는 제약
가.열심히 공부했지만 시험에 떨어지고 말았다.
→ 열심히 공부하지만 시험에 떨어지고 말았다.(x)
나.옷을 사러 백화점에 갔다.
→ 옷을 샀으러 백화점에 갔다.(x) (대립 대조) (목적 )
1.연결어미에 나타나는 제약
4 시제선어말어미 제약 선행용언 제약 주어일치 제약 문장형태 제약
1.연결어미에 나타나는 제약-시제선어말어미 제약
가. 바람이 많이 불었어요
(그렇지만) 춥지는 않았어요. → 바람이 많이 불었지만 춥지는 않았어요.(o) → 바람이 많이 불지만 춥지는 않았어요.(x)
문장의 시제가 과거일 때, 선어말어미 ‘-았/었-’과의 결합여부
나. 배가 고팠어요
(그래서) 밥을 먹었어요. → 배가 고파서 밥을 먹었어요.(o) → 배가 고팠어서 밥을 먹었어요.(x)
1.연결어미에 나타나는 제약-시제선어말어미 제약
‘-아서/어서’는
과거시제 선어말어미인 ‘-았/었-’을 쓸 수 없다.
1.연결어미에 나타나는 제약-주어일치 제약
앞 문장과 뒤 문장의 주어 일치여부 가.[동생은] 음악을 좋아하지만
[(동생은)] 춤추는 것은 좋아하지 않아요.(주어일치)
나.[언니는] 학교에 갔지만 [나는] 집에 있었어요.(주어불일치) (이하 생략)
